今天又陪著孩子拼了一遍拼圖，昨天和前天也拼的相同的拼圖谐鼎。拼了三遍了舰蟆，孩子依然興致勃勃，這就是孩子的需求该面，孩子需要我陪著他拼圖夭苗，他很快樂，很有成就感隔缀。
我要為自己的耐心點贊题造，期間我也覺得煩躁，看到孩子拼好一部分圖案的興奮和自我肯定猾瘸，我告訴自己要堅持陪孩子完成界赔。那么這個時候的陪伴是有效陪伴丢习，滿足了他的需求，和他一起完成他感興趣的事淮悼。這樣的親子時光更有利于孩子的身心成長咐低，在有這樣親子時光的家中孩子更有安全感和歸屬感，自我認知和自我探索也不斷發(fā)展袜腥。
