首先，用思維導(dǎo)圖對(duì)“我想干什么演怎？”進(jìn)行整理，發(fā)現(xiàn)想做的事非常多爷耀。
問(wèn)題：回憶起以前就是因?yàn)橄胱龅氖绿嗯钠ぃυ谝粋€(gè)又一個(gè)任務(wù)之間跳來(lái)跳去跑杭，最終沒(méi)有明顯的產(chǎn)品出來(lái)艘蹋。
對(duì)策：
1票灰、所以這一次將想要做的事情列出來(lái)宅荤，一段時(shí)間之內(nèi)只能進(jìn)行一件事，一旦確認(rèn)惹盼，不能在任務(wù)之間切換來(lái)切換去惫确。這樣就可以有成功的產(chǎn)品產(chǎn)品出來(lái)。
2掩蛤、將列出來(lái)的事情按照重要性排序，以方便后期選擇做哪件事揍鸟。在任務(wù)開(kāi)始之前句旱，排序是可以進(jìn)行重排的。
其次谈撒，學(xué)習(xí)多任務(wù)的規(guī)劃。
?? ??? ?比如：工作啃匿、育兒、自我學(xué)習(xí)之間精力冒萄、時(shí)間的分配橙数。雖一定不能絕對(duì)做到，但有所規(guī)劃和選擇灯帮，無(wú)聊的時(shí)刻就會(huì)減少甚至消失逻住。
最后瞎访，自我學(xué)習(xí)也要社會(huì)化。
? ? 讓別人參與進(jìn)來(lái)扒秸，有別人的參與冀瓦，才能更長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去翼闽。
? “我想干什么”清單：
1、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)清單：
?? ?[]《人力資源管理理論基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)》
?? ?[]《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)（初級(jí)）》
?? ?[]《結(jié)構(gòu)思考力·用思維導(dǎo)圖來(lái)規(guī)劃你的學(xué)習(xí)與生活》
?? ?[]《這樣跟孩子定規(guī)矩感局，孩子最不會(huì)抵觸》
?? ?[]《如何閱讀一本書(shū)》
?? ?[]關(guān)于“說(shuō)話”的主題閱讀
?? ?? ? 2. 習(xí)慣清單
每天：
[]跑步
[]泡腳
[]冥想
[]日記
[]人生導(dǎo)圖
每周：
[]計(jì)劃清單
[]總結(jié)
每月：
[]計(jì)劃清單
[]總結(jié)
每年：
[]計(jì)劃清單
[]總結(jié)
