當(dāng)教師一年有余，上一次面對有想哭的沖動畅形，已忘記是什么時候养距，有時候覺得自己可能是沒心的，可這一次日熬，我真的被這樣一個孩子感動到想要流淚棍厌。
他不是班里聰明的孩子，不是遵守紀(jì)律認(rèn)真聽話的孩子竖席，大概在其他老師眼里定铜，他就是調(diào)皮搗蛋，不寫作業(yè)的代言人怕敬，辦公室里其他人提到他都是忍不住的搖頭，可我帘皿，從一開始就不覺得他是壞孩子东跪。
記不得第一次上課他的表現(xiàn)了，只記得因為其他教師在辦公室說過他小學(xué)時期的“光輝事跡”而對他產(chǎn)生了偏見鹰溜，一節(jié)課我不停的叫他起來回答問題虽填，還告訴他坐在第一排我以后都會叫他回答問題，原以為他會有什么別的情緒曹动，沒想到以后的課上他都在努力的去聽課斋日，并且自己主動的開始回答問題。從一開始的不交作業(yè)到后來的作業(yè)按時上交墓陈，他開始一點一點變化恶守，我也覺得他并不像是其他老師說的那樣，而只是和其他孩子一樣贡必，只是不努力罷了兔港。
前兩天上課講到《愛在家人間》這一課時，上完課還有十分鐘左右的時間仔拟，我讓他們來互相討論一下衫樊，他舉手給我說：“老師，以后我們開家長會，你能幫我開么科侈？”當(dāng)時我愣了一下载佳，他又接著說“我從小到大的家長會，我們家里都沒來過臀栈∧杌郏”聽完他的話，我的眼淚差點流出來挂脑，心里泛起酸酸的感覺藕漱，有那么一瞬間，突然可以理解為什么他為什么總是違反紀(jì)律崭闲，調(diào)皮搗蛋不聽話了肋联，或許，他只是想引起家里人對他的重視罷了刁俭。不會表達的小孩子橄仍，總是企圖用一些負(fù)面的手段來引起關(guān)注。忽而又想起上節(jié)課他隨口說的：“我爸媽肯定不愛我牍戚，我最近生病了他們都沒來看過我侮繁。”
小孩子的內(nèi)心脆弱而又敏感如孝，他們這些孩子大多來自農(nóng)村宪哩，父母常年在外打工，從幼兒園起就開始了寄宿制生活第晰，父母對他們的關(guān)心真的很少锁孟，有些孩子去努力學(xué)習(xí)，來換取爸媽的表揚茁瘦，有些孩子品抽，就只能以一些不好的方式來引發(fā)關(guān)注。誰一開始就是壞孩子呢甜熔？誰又愿意去做壞孩子呢圆恤？
作為教師，比起叫他們知識腔稀，更為重要的是關(guān)注孩子的心理健康盆昙。我們成為了大人，就忘記了自己小時候想要的生活焊虏，想要的關(guān)注是什么弱左。想要走進孩子們的世界很容易，你得學(xué)會和他們對話炕淮，可我們太多時候都忘記了拆火，最終成為了小時候最討厭的樣子。
教學(xué)相長，互相學(xué)習(xí)们镜，互相成長币叹，孩子們他們都是天使，有時候只是生活把他們變成了小惡魔模狭。學(xué)生是老師生命中的過客颈抚，而老師確是他們生命中最重要的人。
