? ? ? ? 課程的第二天，從回顧第一天Get的技能開始莫绣，自認為對思維導(dǎo)圖四大元素畴蒲、繪畫規(guī)則及方法已經(jīng)掌握了。但還是存在一些困惑：如何分類才可以不重不漏对室？自己的繪畫水平是否需要提高模燥？感覺腦子有點秀逗，極度缺乏想象力和創(chuàng)建力……一堆問題后掩宜，老師的一句“練的太少”給了我信心蔫骂。
? ? ? ? 今天的課程知識點，主要介紹了記憶和關(guān)鍵詞筆記法牺汤。
? ? ? ? 記憶的三大分類：瞬時記憶辽旋、短時記憶、長時記憶檐迟；五大影響記憶的因素有重復(fù)性补胚、差異性、關(guān)聯(lián)性追迟、初期效應(yīng)和近期效應(yīng)溶其。通過2mins記憶小游戲，很好的理解了這部分內(nèi)容敦间；并繪制了“記憶”思維導(dǎo)圖瓶逃。
? ? ? ? 而關(guān)鍵詞筆記法，則重點介紹了關(guān)鍵詞的注意點廓块、培養(yǎng)閱讀能力金闽、文章思維導(dǎo)圖筆記的整理技巧和步驟。跟著這個新學(xué)的知識及“米老鼠”的小練習(xí)剿骨，個人完成了“喝茶”思維導(dǎo)圖代芜。團隊合作完成“現(xiàn)場拆書——《高效能人士的七個習(xí)慣》之一”。雖然任務(wù)是完成了浓利，但我還存在很多疑問挤庇？自己拆書需要“拆”到哪一步呢钞速？幾級分支才算“完美”？怎么“拆”才是真正把書“拆好”呢嫡秕？
? ? ? ? 同時渴语，這個認證班真的是“山外有山”，每一位學(xué)員都各有所長昆咽，經(jīng)驗豐富驾凶。作為第三組成員之一，我還是要夸夸我們的團隊掷酗。在這兩天的培訓(xùn)中调违，讓我前所未有的體驗了團隊合作帶來的快樂。張瑜真的很厲害泻轰，感覺思維轉(zhuǎn)的特別快技肩；張影娜是個好學(xué)的寶媽，是個繪制思維導(dǎo)圖的好手浮声，插圖繪制也很快手虚婿；杜建彬總有自己的深思熟慮。我要向他們每一位都好好學(xué)習(xí)泳挥。
? ? ? ? 努力吧然痊，加油！
附上今天的課程復(fù)盤思維導(dǎo)圖：
