讀《易經(jīng)》常常會(huì)遇到這樣一些問(wèn)題：第一索昂、讀不懂建车，很多字不認(rèn)識(shí)，不知道是啥意思楼镐；第二、知道了字面意思往枷，也能把古文翻譯成現(xiàn)代白話文框产，卻發(fā)現(xiàn)這句話平淡無(wú)奇，沒(méi)啥意思错洁；其三秉宿，貌似讀懂了一些意思，但這對(duì)我有什么用呢屯碴？而且過(guò)一段時(shí)間之后就忘掉了描睦，又得再讀一遍。
總結(jié)起來(lái)就是导而，讀不懂忱叭，學(xué)不會(huì)隔崎，沒(méi)收獲。我最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)“讀易三步法”韵丑，或許能化解這個(gè)困局爵卒。
第一步、查字典撵彻，翻譯句子钓株。遇到不認(rèn)識(shí)的字，要查字典陌僵，即使是認(rèn)識(shí)的字轴合，有時(shí)候也要查字典，因?yàn)橛行┳脂F(xiàn)在的用法和含義與易經(jīng)那個(gè)時(shí)代已經(jīng)不同了碗短。通過(guò)查字典受葛，了解這個(gè)字在易經(jīng)時(shí)代是什么意思，怎么用的豪椿，有什么內(nèi)涵奔坟。然后就是把卦辭、爻辭以及象辭搭盾、彖辭盡可能準(zhǔn)確地翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)咳秉。這個(gè)過(guò)程下來(lái)，你對(duì)原文的內(nèi)涵一定會(huì)有全新的認(rèn)識(shí)鸯隅。
第二步澜建、追本溯源，了解作者的創(chuàng)作思路蝌以。對(duì)于某一具體的卦和爻來(lái)說(shuō)炕舵，作者為什么會(huì)寫出這樣的卦辭和爻辭，他的取象依據(jù)是什么跟畅，在卦象上的依據(jù)是什么咽筋？這需要一些基礎(chǔ)知識(shí)，比如反映爻際關(guān)系的承徊件、乘奸攻、比、應(yīng)虱痕，反映卦間關(guān)系的錯(cuò)卦睹耐、綜卦以及以十二消息卦為基礎(chǔ)的卦變理論，八經(jīng)卦的常見取象等部翘。
第三步硝训、結(jié)合自身閱歷，遷移發(fā)散〗蚜海《易經(jīng)》是要用一生來(lái)讀的書赘风，了解了基本理論后，就要把它遷移到自己的實(shí)際生活中窄绒，用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐贝次，這樣一來(lái)，才能加深理解彰导，靈活應(yīng)用蛔翅，有所助益。
特別要注意的是位谋，易經(jīng)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌山析、人際關(guān)系和現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)很不一樣了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掏父，一定要緊密聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景笋轨，所得到的結(jié)論，多有前提條件赊淑，不能生搬硬套爵政。一旦死板了，就違背了《易經(jīng)》的初衷陶缺，因?yàn)槠渲杏幸粭l就是“變易”钾挟，宇宙世間萬(wàn)物，無(wú)一不在饱岸，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化之中掺出。
