本周第一節(jié)課花了一定時間對上周水結冰和冰融化實驗進行總結再愈，請學生交流觀察到的現(xiàn)象桦沉，同時對學生活動手冊進行了檢查笛臣，在剩余的時間進行《水能溶解多少物質》部分內容講解侧纯。第二節(jié)課完成《水能溶解多少物質》剩余內容和實驗操作勃救。
《水能溶解多少物質》本節(jié)課要通過對比實驗碍讨，對食鹽和小蘇打在水中的溶解能力進行實驗，引導學生知道水能夠溶解的物質的質量是有限的蒙秒，且不同的物質在水中的溶解能力不同勃黍。因為功能室使用問題，在第一個班級我采用的是演示實驗晕讲，效果不是很好覆获，在后面班級采用分組實驗马澈，效果較好。通過回顧一年級《它們去哪里了》弄息，引導孩子回憶什么叫溶解痊班，知道有些物質能溶解在水中，有些物質不能溶解在水中摹量。接著提出問題：你知道哪些物質能溶解在水中嗎涤伐？學生能舉例說出食鹽、糖缨称、味精等凝果。但對本課要用到的小蘇打，學生接觸較少睦尽，教師可以直接介紹認識器净。實驗時先進行實驗要求的講解，特別強調完全溶解当凡，然后分發(fā)材料進行小組實驗山害，我是一個小組溶解一種物質，最先坐好的小組先領取實驗材料（他們有選擇的權利）沿量，實驗結束分小組匯報浪慌，記錄在班級記錄表，然后通過表格得出結論欧瘪，引出不同物質在水中的溶解能力不同眷射。最后提出問題：白糖、味精佛掖、食鹽它們哪種物質的溶解能力更強呢妖碉？將課堂延續(xù)到課后，讓孩子們課后自己探究芥被，下節(jié)課和我分享欧宜，分享的給予獎勵。
本節(jié)課在實驗過程中要注意時間的問題拴魄，一定要預留時間總結交流冗茸，不然孩子們會覺得實驗就是玩一下。第一次實驗我用的50ml水匹中，發(fā)現(xiàn)要溶解的物質份數(shù)比較多夏漱，耗時比較久，后面班級進行調整顶捷，將50ml水減為30ml進行實驗挂绰，能節(jié)約一點時間，在實驗結束后和學生總結交流服赎。學生用勺子取2g物質要記得提醒平勺量取葵蒂，可以用攪拌棒刮一下交播，在攪拌的時候要提醒完全溶解（有的小組沒有做到完全溶解就加入了下一份物質）不然實驗是不準確的。在本節(jié)課我也有一個問題：分小組每個組做一種物質的溶解實驗践付，學生沒有完整的體驗到什么是對比實驗秦士，我應該讓每個小組溶解兩種物質進行對比。
