說(shuō)我吧，中學(xué)有個(gè)臨時(shí)來(lái)的語(yǔ)文老師仪缸，恰好上現(xiàn)代詩(shī)贵涵。這位老師很激情，讓很多人都大聲朗讀恰画，課下安排了寫(xiě)詩(shī)的作業(yè)宾茂，那一晚，我很認(rèn)真的寫(xiě)了首詩(shī)拴还。
第二天上課跨晴，老師讓很多人都念了，課堂氣氛完全熱烈了起來(lái)片林，自豪的朗誦著自己的詩(shī)歌端盆。當(dāng)然，我的最好费封，所以那時(shí)候焕妙，感覺(jué)全世界都是你的。
課下老師也很夸我弓摘，對(duì)我也很嚴(yán)格焚鹊，嚴(yán)的甚至有過(guò)誤會(huì)∫露埽可惜美好的日子總是短暫的寺旺，老師走了，余下的歲月我不記得了势决。記憶久遠(yuǎn)了。
回憶起來(lái)蓝撇，如果那時(shí)候果复，我們能繼續(xù)，或許我會(huì)搞文科渤昌，當(dāng)一個(gè)作家虽抄。
現(xiàn)在走搁，我仍然抱著當(dāng)作家的夢(mèng)÷蹩撸或許就是那時(shí)候留下的“毛病”私植。
是不是我們都有那么一刻，恍惚間覺(jué)得如果那么堅(jiān)持车酣，如果……我們的人生走在了另一條道路上曲稼。這是一種神奇的體驗(yàn)，也是心中萌發(fā)的新芽湖员。
工作間隙贫悄，走個(gè)神。迷離亂語(yǔ)娘摔。
