孩子突然排斥幼兒園玫氢，早上分離時開始劇烈哭鬧帚屉。基本情況：三歲男孩漾峡，上幼兒園將近一個月攻旦，之前已經(jīng)慢慢適應(yīng)幼兒園的生活，早上送去時已經(jīng)可以和爸爸媽媽揮手說再見了生逸。
孩子開始哭鬧的時候牢屋，我分析了兩條原因：一是連著放假五天，之前還未完全形成去幼兒園的心理習(xí)慣槽袄，需要重新開始或加強烙无；二是因為他在教室里說話，老師有把他抱到門口讓他安靜一會遍尺，他覺得自己孤單截酷。
就第二點，我同意老師的做法乾戏，一些規(guī)則是需要孩子現(xiàn)在就明白的迂苛。這一點老師沒有主動與我提起，是和孩子聊天的時候他自己說到鼓择，他在教室里說話三幻，姐姐（孩子幼兒園里大家都把老師叫姐姐或哥哥）把他抱到教室外面了，他感到很孤獨呐能。我抱著他和他說念搬，我們需要尊重別人，如果是你在講話的時候別人大聲說話你開心嗎摆出？他想了想看著有點想哭朗徊，但還是點頭接受了。此后我又特意找他說了一次這件事偎漫，他的表情已經(jīng)放松并接受了荣倾。
但孩子最初和我談這件事的時候，他的表述是：姐姐和小朋友們都去樓下了骑丸，只有他自己站在教室門口舌仍，感覺很孤單妒貌。我捕捉到了他提到的“孤單”，但不相信他說到的這種情況铸豁。后續(xù)慢慢引導(dǎo)才得出了上面他因為說話被抱到門口的情況灌曙，但他依舊是排斥去幼兒園。我猜測节芥，他說話是因為他想和老師表達什么在刺，但是因為老師在講話不能顧及他的表達，或者誤解了他头镊，讓他覺得孤單或者開始嘗試拒絕溝通嗎蚣驼？
第二天我主動找老師了解情況，聊到第一點相艇，老師給的反饋是颖杏，連續(xù)的幾天沒來幼兒園，別的孩子也都有情緒坛芽，但是沒有我家孩子的情緒大留储，一種可能是因為入園時間短，還沒有和幼兒園連接上咙轩，這兩天還會和老師說自己已經(jīng)媽媽商量好了要提前接获讳，媽媽已經(jīng)在一樓等待。我從此中感覺得孩子迫切想要我的陪伴活喊，雖然不清楚為什么突然會這樣丐膝。
談到第二點，我表示理解老師的做法钾菊，并向老師反饋孩子最近幾天頻繁出現(xiàn)的一種情況：遇到自己的要求被拒絕帅矗，立即就低頭小聲反復(fù)說：“那不要了吧，什么都不要了吧结缚，以后什么都不要了吧∪砉祝”比如他要我抱的時候，我剛好有事，讓他等一小會右遭，他就會開始情緒低落說那就不要了吧之類的話蟹倾。等我速度騰出手過去蹲下看著他說“媽媽剛剛有事，現(xiàn)在可以陪你抱你嗎瘦棋？”他還會說不要稀火，我就說要抱抱嘛，抱一下吧赌朋，好不好嗎凰狞？媽媽好想你呀一類的話篇裁。這樣慢慢等幾秒鐘會他就會接受我的擁抱。但在其他一些諸如買東西的事情上我還是沒有頭緒赡若。
此時老師對我說达布，孩子最近兩三天經(jīng)常會哭，會哭著說自己好孤單逾冬，即使是抱著他黍聂，也就只是會好一小會，過后還是繼續(xù)哭身腻。聽到后很是心疼产还，是我的疏忽，沒有及時和老師溝通嘀趟，以至于讓孩子帶著擔(dān)憂和恐懼過了好幾天脐区，內(nèi)心有些自責(zé)。但同事又慶幸幸虧我主動找老師溝通去件，不然根本不知道孩子的“孤單”以及能夠及時排除了以上兩個猜測坡椒。
于是我決定盡快和孩子聊一聊，找出孩子情緒波動的真正原因尤溜。當(dāng)天爸爸又一次很晚還沒有回來倔叼，期間孩子問了三四次爸爸怎么還沒回來，每次問也都要我打電話給爸爸宫莱，催爸爸早點回來丈攒。明明已經(jīng)很困了，就是熬著不睡等爸爸授霸。我突然有點明白：孩子是因為想爸爸巡验？還是因為最近爸爸太忙不能去幼兒園接他以及回來很晚，讓孩子情緒有了波動碘耳？
然而那晚的一些情況我自覺并不太適合和他聊爸爸显设。等爸爸到家已經(jīng)快十二點了，他已經(jīng)在我懷里迷迷糊糊快睡著了辛辨。我眼角的余光瞥見爸爸想要來臥室捕捂，就揮手示意讓他不要過來。但孩子還是聽到了動靜斗搞，迅速坐起來喊著爸爸指攒，一下子就精神了，開心得從我懷里鉆出來跑到爸爸身邊僻焚。
第二天送孩子去幼兒園后我就開始思考允悦，孩子的情緒改變，根源是在爸爸身上嗎虑啤？當(dāng)即就和爸爸溝通隙弛，讓他盡量和我一起來疏導(dǎo)孩子的情緒架馋。晚上我抱著孩子問：“你最近有些不開心，是為什么呢驶鹉？”他回答：“爸爸媽媽要分開嗎绩蜻？爸爸媽媽是都不要我了嗎？”聽到這句話的時候我是震驚又難過的：他怎么會這么想室埋？他這幾天帶著這種難過的情緒該有多不安和痛苦鞍炀！這個小小的孩子姚淆，該經(jīng)歷了怎樣的絕望和無助孕蝉？
我克制好情緒，繼續(xù)抱著他問為什么會覺得爸爸媽媽要分開腌逢，怎么會這樣想降淮。他說“若若姐姐的爸爸媽媽分開了（若若是他的小表姐，我弟弟的女兒）他們都不要若若了搏讶〖驯睿”我驚詫于他的思維，繼續(xù)問他為什么會這么覺得媒惕。他不回答系吩，問我“爸爸媽媽也會分開，都不要我了嗎妒蔚？都不愛我了嗎穿挨？”我心疼地抱著告訴他爸爸媽媽不會分開的，爸爸媽媽都很愛你肴盏。
他舅舅離婚是他四個月的時候發(fā)生的事情科盛，我不知道他怎么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想。便試著問他“為什么說舅舅舅媽分開了呢菜皂？”他不知道怎么表述贞绵，回答我說“我也不知道』衅”我想了想就問“是覺得舅媽和以前不一樣了嗎榨崩？”他說是。我又問舅媽變高了還是低了常侣。他說舅媽變低了……我弟弟前妻確實是明顯比現(xiàn)在的妻子要高蜡饵。
我不知道要怎么向他說舅舅離婚后再婚的事情弹渔，好在他接著問我“那若若姐姐為什么不和舅舅舅媽在一起呢胳施？”我說舅舅舅媽都要上班呀，沒空照顧姐姐肢专，姥姥退休了身體也好舞肆，就有時間和精力照顧姐姐焦辅，所以姐姐就和姥姥姥爺在家了。他天真地說：“那舅舅舅媽是要上夜班嗎椿胯？”我想起前一段他爸爸上夜班的事情筷登，推測他大概那時候明白夜班是怎么回事的，便只有接口說是哩盲。
他接著問：“那爸爸媽媽能一直和我在一起嗎前方？”我說“當(dāng)然了啊，你看廉油，舅舅和舅媽都在外地工作惠险，所以他們沒有和姐姐在一起。爸爸就在我們家很近的地方工作抒线，媽媽呢在家里工作班巩，所以我們可以一直在這里陪著你啊∷惶浚”聽到這里抱慌，他若有所思，安靜了下來眨猎。
我想了想接著問他：“是不是因為爸爸最近回來晚抑进，又不能去接他，覺得爸爸媽媽要分開宵呛？”他說是单匣。我便解釋了爸爸最近有事情要忙，忙完這一段就好了宝穗，并盡可能詳細地用他已經(jīng)了解的情況描述了爸爸的工作和活動范圍户秤。至此，他的表情才漸漸有所放松逮矛。
幸運的是當(dāng)晚老公回來得早鸡号，我們一起絞盡腦汁，用語言和動作向他保證爸爸媽媽不會分開须鼎，他的表情才明顯放松了下來鲸伴，展開笑顏靠躺在了爸爸腿上。此后他的整個神情看著都輕松了晋控，睡前還要求我和老公一左一右陪他睡——之前他睡覺總是愛靠著我汞窗，從來不提我老公。睡前赡译，他躺在我和老公中間仲吏，笑瞇瞇地看著我倆，頭一會側(cè)向我老公，一會側(cè)向我裹唆，最終頭側(cè)向我睡著了誓斥。
和孩子談過的第二天，送他去幼兒園的時候他的情緒就好了一些许帐。隔兩天我主動問老師情況劳坑，老師說這兩天孩子狀態(tài)挺好的，沒怎么哭成畦，不過還是會想媽媽距芬，已經(jīng)比之前好多了。第三天爸爸有事當(dāng)晚不能回家循帐，電話和孩子溝通后蔑穴，他有一些不情愿，但直到第二天我單獨把他送到幼兒園惧浴，他的情緒都還可以存和。
當(dāng)天爸爸下午回來后又晚一會要繼續(xù)出去，不能去接孩子放學(xué)衷旅，我們便一起特意提前去幼兒園接回家捐腿，看到爸爸的一瞬間他開心又激動，喊著爸爸就奔跑過來柿顶。
而后孩子的情緒慢慢好起來茄袖，但是下午我單獨接他的時候看不到爸爸還是會不開心，日常也開始粘著爸爸嘁锯。一旦爸爸有去接宪祥，他每次都很雀躍，拉著爸爸就開始跑起來家乘。至于遇到“挫折”就拒絕所有的情況還是會有蝗羊，但已經(jīng)不那么激烈，對此我的理解是仁锯，這是孩子針對“爸爸媽媽要分開”這一想法進行的“自我保護”：因為感覺不被愛耀找，就主動放棄需求，以免自己更受傷业崖。
從和孩子聊天到今天已經(jīng)過去近十天了野芒，今天他突然說要給舅媽視頻，接通視頻的時候指明要和舅媽說話双炕。掛斷視頻我覺得孩子是有在想什么才會這么做狞悲。便問他要找舅媽是擔(dān)心舅舅舅媽會分開嗎？他說是妇斤。問他還擔(dān)心爸爸媽媽分開嗎摇锋？他也說是胀滚。我和老公便再次向他表示爸爸媽媽很相愛，也很愛你是不會分開的乱投。
每個孩子都不一樣，我的孩子愛思考顷编，但也容易敏感戚炫。目前送他去幼兒園已經(jīng)可以做到不哭并和我們說再見，但從今天的情況看媳纬，他還是有一些擔(dān)憂的双肤，我還要繼續(xù)觀察，多努力讓他安心钮惠。
反思整件事情茅糜，起因大概在于前一段我弟弟生日，我打電話給弟弟時孩子也在場素挽，談話中我們提到了我父母爭吵的事情蔑赘。或許预明，是因為這樣讓孩子想起來了舅舅的事情缩赛？他的邏輯可能是：爸爸媽媽曾像姥姥姥爺那樣爭吵，就會像舅舅舅媽那樣分開撰糠。
觸發(fā)點在于酥馍，爸爸最近突然頻繁不在家，不能像他剛?cè)ビ變簣@那一段一樣下午接他回家阅酪。加上幼兒園突然的長假以及長假中旨袒，爸爸也是持續(xù)不怎么在家，晚上頻繁回來很晚术辐。
這其中有我的疏忽：一是沒能及時了解他在幼兒園的情況砚尽，沒能在他情緒初起的時候就關(guān)注到他。二是我和弟弟打電話的時候沒有顧及到孩子在身邊辉词，以至于聊天內(nèi)容觸發(fā)孩子自己會被拋棄的情感尉辑。
思及此，我最近要做的是：持續(xù)關(guān)注孩子這方面的情緒较屿，在生活中自然融入這方面的對話來了解他的思想情況隧魄；參考幼兒園老師提出要“在家多和孩子做一些親子游戲，多抱抱孩子親親他向他表達愛”和增加“男孩和父親之間的聯(lián)結(jié)”隘蝎，對孩子多一些主動表達和多拉爸爸加入到與孩子的互動中去——這幾日他已經(jīng)做得很不錯购啄，每天都盡可能早回家多陪孩子玩；刻意找一些有關(guān)爸爸和家庭的繪本帶孩子一起閱讀嘱么。
在此狮含，非常感謝孩子的老師對孩子傾注的耐心愛心和包容；感謝幼兒園熱心的后勤阿姨遇到我主動問詢孩子這幾天有沒有開心起來；感謝我的幾位朋友自從知道了孩子的情緒几迄，就持續(xù)關(guān)注孩子的情況蔚龙。我親愛的孩子，請你知道除了爸爸媽媽映胁，除了我們的親人木羹，還有那么多的人在關(guān)心你愛著你，守護你長大解孙。就像那個談心的晚上坑填，你在睡前突然問我：“媽媽，那誰不愛我呢弛姜？”我回答：“大家都很愛你脐瑰，愛著著世上獨一無二的你⊥⒕剩”
我的獨一無二的小小的孩子苍在，你單純且善良，敏感而脆弱荠商，多思又易傷忌穿。爸爸媽媽陪著你慢慢長大，希望你健康快樂结啼，大氣豁達掠剑，遇到什么事情不要擔(dān)心也不要怕，請記得我們愛著你郊愧，在你身邊和你一起擁抱這個美麗而紛繁的世界朴译。
