1.出現(xiàn)問題要及時創(chuàng)造解決碗脊，過后要總結(jié)反思。
2.模式產(chǎn)生在問題中間橄妆、需求中間衙伶、愿中間。
3.身行是任務(wù)導(dǎo)向害碾，腦行是目標導(dǎo)向矢劲，心行是愿力導(dǎo)向，空行則是無所求導(dǎo)向慌随。
4.心行中有源頭能量芬沉、創(chuàng)造能量、整體能量阁猜。
5.無所得往往會有大得丸逸，無心之處恰恰有。
6.當我們不那么執(zhí)著的時候剃袍，反而能達到更好的生命狀態(tài)黄刚。
7.教育不光發(fā)生在課堂里，在生活的點滴中都存在著教育民效。
8.不同的教育環(huán)境和教育思維會產(chǎn)生不同的教育結(jié)果憔维。
9.把關(guān)注點都聚焦在眼前的現(xiàn)象問題上涛救，就容易辛苦和抱怨。
10.多一些勇敢的嘗試业扒，多一些主動的創(chuàng)造检吆，人生就會有無限的可能。
11.原生家庭讓我們知曉因果程储，但不能成為我們不去成長改變的理由咧栗。
12.智慧的人可以讓糟糕的事情在自己這里終結(jié)，讓好的事情在自己這里生發(fā)虱肄。
13.抱怨的人總覺得是別人的錯致板，會把本屬于自己的責任推卸給別人。
14.感恩是在種下善因咏窿，懂得感恩的人更能發(fā)現(xiàn)美好斟或。
15.父母教孩子做人，老師教孩子知識集嵌，不同的角色做不同的事萝挤，要各自歸位。
16.生活沒有什么好壞根欧，一切都是用來修行自己的怜珍。
