□乞? ? 丐
有些[邏輯]課上
老師會(huì)反復(fù)告誡他的學(xué)生們
千萬(wàn)不要輕易使用[類比]
[類比]是災(zāi)難！
我猜這樣的老師是這么理解[類比]的:
【 A具有[1/2/3]諸特征
B具有[1/2]諸特征
則B會(huì)具有特征[3]】
這樣的所謂[類比]當(dāng)然常常要借助于撞大運(yùn)
真的不如不[類比]
其實(shí)
[類比]的正確姿勢(shì)是:
【A具有[a→b→c]的邏輯鏈
B具有[a→b→]的邏輯鏈
則B會(huì)具有邏輯結(jié)果[c]】
奧派經(jīng)典中充滿了[類比]
正確理解和使用[類比]要從[邏輯]訓(xùn)練開始
[邏輯]暂题！[邏輯]鄙早！
關(guān)鍵是[邏輯]
而不是[特征]
—————————示? ? 例—————————
【甲】
疫苗怎么竟然出了這么大的問(wèn)題
政府應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管力度
【乙】
徹底市場(chǎng)化才是解決之道
亂象正是管出來(lái)的
政府越管會(huì)越亂
【甲】
這個(gè)我也知道
問(wèn)題是
它們一直在把控著一切呀
——乞丐類比——
【甲】
看來(lái)老王…能力也不行呀
得大補(bǔ)才能滿足他床上的女人吧
啊哈哈哈哈哈
【乙】
為什么你這么關(guān)心老王的能力
他能力越強(qiáng)不就越要招女人去他家里嘛
【甲】
這個(gè)我也知道
問(wèn)題是
王嫂一出差…我老婆就固定是要去他們家的呀
——乞丐點(diǎn)評(píng)——
看[特征]
兩個(gè)事件之間沒(méi)有任何相似之處
但兩段對(duì)話中主要當(dāng)事人思維的[邏輯]進(jìn)路卻驚人的相似
這樣就具備了[類比]的基礎(chǔ)
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