【親子閱讀第一天】
閱讀任務：閱讀書的封面邦投、封面折頁伤锚、封底、封底折頁尼摹、正文前面的幾頁见芹、第一部分《第一次來車站》
匯報問題：一、二年級同學
1蠢涝、積累一下詞語：小心翼翼玄呛、快言快語、間諜和二、嚴肅徘铝、快活、絕望
2惯吕、仔細觀察書封面插圖惕它，你覺得這個小女孩是一個怎樣的孩子？閱讀書的底部废登，你會發(fā)現這樣一句話“如果今天還有巴學園淹魄，可能就不會有孩子討厭上學了吧！”和大家說一說你喜歡什么樣的學校？
3、閱讀第一個故事《第一次來車站》噩咪，對于第一次來車站，小豆豆是非常開心的缤沦，你知道小豆豆為什么開心嗎？而媽媽一直在擔心易稠，媽媽在擔心什么缸废？ ??
匯報問題：三、四年級同學
[if !supportLists]1、[endif]請積累以下片段：書的封底“世界上最可怕的事情企量，莫過于有眼睛發(fā)現不了美……不會感動也不會充滿激情”仔細看來测萎，我們身邊就有許多美梁钾，你說一說你發(fā)現的生活中的美有什么绳泉？句式：我發(fā)現我平時忽略的……就是一種美（發(fā)現三種美）
[if !supportLists]2、[endif]在文章的倒數第四自然段中姆泻，“媽媽現在非常不安”你知道媽媽為什么會不安嗎零酪？文中有一個省略號，它的作用是表示內容的省略拇勃，請你補充完整省略的內容四苇。
寫給家長
快樂的小豆豆因為年齡的緣故，并不能體會到此刻媽媽的心情方咆。媽媽在為巴學園能否接受“怪異”的小豆豆而不安月腋。媽媽是稱職的，是優(yōu)秀的瓣赂，她并沒有因為退學而責怪自己的女兒榆骚。反思一下我們自己：是否還在為孩子的錯誤批評指責？是否把孩子的不優(yōu)秀的原因都歸到孩子身上煌集？小豆豆正是因為被退學妓肢，因禍得福進入了巴學園——一所嶄新的、有著先進的教學理念的學校,使日后的小豆豆得以功成名就苫纤。孩子好比是一塊璞玉碉钠，需要家庭、學校和社會共同精雕細琢卷拘，久而久之便打磨出一顆璀璨的寶石喊废！讓我們盡一己之力，為孩子打造一片燦爛的成長天空栗弟，釋放他們的天性污筷，在快樂中學習成長！
【親子閱讀第二天】
閱讀任務：今天閱讀書中的第二個故事《窗邊的小豆豆》
匯報問題：一乍赫、二年級同學
[if !supportLists]1颓屑、[endif]積累詞語：年輕漂亮、隱隱約約耿焊、光滑、激動遍搞、驚訝罗侯、干擾、冷淡
[if !supportLists]2溪猿、[endif]從書中找一找老師讓小豆豆退學的原因钩杰，至少說三個纫塌。小豆豆的媽媽沒有告訴小豆豆退學的原因，你知道為什么嗎讲弄？從書中找出來措左，讀一讀。
匯報問題：三避除、四年級同學
[if !supportLists]1怎披、[endif]積累詞語：眼花繚亂、直截了當瓶摆、隱隱約約
[if !supportLists]2凉逛、[endif]從文中找出老師讓豆豆退學的四個原因。從文中找一找老師和媽媽交談的過程中群井，媽媽的三次心理活動的句子状飞。并說一說豆豆的媽媽是一個怎樣的媽媽？
寫給家長：
小豆豆是一個頑皮可愛书斜，充滿幻想的幼稚小女孩诬辈，曾經做了許多令人啼笑皆非，匪夷所思的事荐吉，比如站在窗邊和宣傳藝人打招呼焙糟，大聲的和小燕子說話。但是小豆豆遇到了理解她稍坯，保護她自信心的媽媽酬荞。豆豆的媽媽教會了我們所有的家長怎樣對待孩子成長過程中的對與錯，怎樣去包容他們的自尊心和自信心瞧哟，讓他們在和諧友愛的環(huán)境里長成自己想要的樣子混巧。
【親子閱讀第三天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《新學校》和《我喜歡》
匯報問題：一勤揩、二年級同學
[if !supportLists]1咧党、[endif]詞語積累：遺憾、蹦跳陨亡、醒目傍衡、的的確確、閃閃發(fā)亮
[if !supportLists]2负蠕、[endif]小豆豆的新學校有大樹的校門蛙埂、電車的教室。其實你的學校也很優(yōu)美遮糖，你最喜歡你的學校的什么地方呢绣的？向大家簡單說一下。
匯報問題：三、四年級同學
[if !supportLists]1屡江、[endif]從兩篇文章中找到你喜歡的環(huán)境描寫的句子芭概。有感情地讀給大家聽。
[if !supportLists]2惩嘉、[endif]結合《新學邪罩蓿》和《我喜歡》用一段話有序得描繪一下豆豆的新學校。描述順序：遠遠看見……走近一看……進入校門首先看到……然后是……最后是……
【親子閱讀第四天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《校長先生》
匯報問題：一文黎、二年級同學
[if !supportLists]1惹苗、[endif]你喜歡小林宗作校長嗎？為什么喜歡他臊诊？
[if !supportLists]2鸽粉、[endif]找出小林宗作校長的外貌描寫，并說一說你喜歡的老師長什么樣抓艳？
匯報問題：三触机、四年級同學
1、文章的結尾說：校長笑聲和小豆豆懷著同樣的感受玷或。是什么樣的感受儡首？校長喜歡豆豆什么？豆豆喜歡校長什么偏友？
2蔬胯、找出小林宗作校長的外貌描寫，并說一說你的班主任長什么樣位他？從身材氛濒、頭發(fā)、外貌鹅髓、口頭禪等方面向大家介紹舞竿。
寫給家長
我們是不是都很喜歡校長先生？因為他很尊重孩子窿冯，他能在四個小時里全神貫注的聽小豆豆把話說完骗奖。我覺得校長先生雖然這么老了，他還能建立巴學園醒串，一定是因為他有一顆童心执桌，讓更多的孩子學到知識學到本領。小豆豆真是幸運芜赌，因為她有一位真正關心她的老師仰挣，希望我們都能成位像小林宗作校長這樣的孩子人生中的老師！
【親子閱讀第五天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《盒飯》《從今天開始上學》
匯報問題：一缠沈、二年級同學
[if !supportLists]1椎木、[endif]邊讀書邊勾畫出你喜歡的詞語或者句子违柏。發(fā)揮你的想象，學生飯盒中的“山的味道”和“海的味道”分別是哪些食物呢香椎？
[if !supportLists]2、[endif]小豆豆就要去新學校了禽篱，她的心情怎么樣呢畜伐？你有過第一次做一件事的經歷嗎？和大家說一說當時的情況躺率。
匯報問題：三玛界、四年級同學
[if !supportLists]1、[endif]積累詞語：迷惑不解悼吱、擦肩而過慎框、東張西望，不明白意思的請教一下爸爸媽媽后添。也來想象一下學生飯盒中的“山的味道”和“海的味道”分別是哪些食物呢笨枯？
[if !supportLists]2、[endif]小豆豆要去新的學校了遇西，她的心情十分激動馅精，從文中找一找表現小豆豆心情激動的句子（至少兩個）。
【親子閱讀第五天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《電車教室》《上課》
匯報問題：一粱檀、二年級同學
[if !supportLists]1洲敢、[endif]小豆豆終于來到了富有神秘感的電車教室。還遇到了兩個有特點的同學茄蚯，選擇描寫小豆豆的一個同學的句子讀一讀压彭，說一說你自己的班上有沒有哪個同學也很有特點？有什么特點渗常？
[if !supportLists]2壮不、[endif]閱讀《上課》的時候你勾畫出兩個不明白的詞語，像媽媽請教凳谦。如果知道是什么意思忆畅，請找兩個詞語考考媽媽。結尾的兩個自然段非常優(yōu)美尸执。請你有感情地朗誦給大家聽家凯。
匯報問題：三、四年級同學
[if !supportLists]1如失、[endif]小豆豆的電車教室真是別具一格绊诲，請你仔細閱讀《電車教室》的第一個自然段，勾畫出小豆豆在上電車教室時的表示動作的詞褪贵。找出表示心理活動的句子掂之。
[if !supportLists]2抗俄、[endif]積累《上課》中的詞語：絞盡腦汁、左顧右盼世舰、心不在焉动雹、因材施教，問問媽媽是什么意思跟压？結尾的兩個自然段非常優(yōu)美胰蝠，說一說運用了什么修辭方法？你也用這種修辭方法說一句話震蒋。
寫給家長
人無完人茸塞，每個人都有缺點。但書中小男孩的自信的笑容給我們留下了深刻的印象查剖。他的成長中一定沒有嘲笑钾虐，一定充滿鼓勵。我們的孩子也是不完美的笋庄，請看著您自己的孩子的眼睛效扫，告訴他：孩子，媽媽相信你是最棒的无切！多去發(fā)現孩子身上的閃光點荡短，那么孩子身上的閃光點也會越來越多。這就是期待效應哆键。自己的拙見掘托，與家長共勉。
第二周
【親子閱讀第六天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《海的味道籍嘹、山的味道》《好好嚼啊》
匯報問題：一闪盔、二年級同學
[if !supportLists]1、[endif]小豆豆的盒飯五顏六色的辱士，都有哪些食物呢泪掀？你能說一說你今天的午餐是否有“海的味道、山的味道”嗎颂碘？分別是哪些食物异赫？
[if !supportLists]2、[endif]其實媽媽每天都在為我們精心準備著豐盛的飯菜头岔，你最喜歡吃媽媽做的什么菜塔拳？從色香味等方面向大家介紹一下。
[if !supportLists]3峡竣、[endif]如果要讓你在吃飯之前說一句話靠抑，你會說什么呢？
匯報問題：三适掰、四年級同學
[if !supportLists]1颂碧、[endif]一邊閱讀一遍勾畫出文中的四字詞語荠列。《山载城、海味道》中有這樣一句話“小豆豆盯著魚松肌似，松，‘是什么呢诉瓦？’要是從顏色看闺金，好像是山上的荷腊，因為是土一樣的顏色嘛摸航∫傺撸可是……拿不定主意急侥。于是州袒，她回答道：“我不知道麦轰×梗”這段話中有動作描寫河狐、???????描寫和???????描寫米绕。你同時運用其中的兩種描寫方法說一段話。
[if !supportLists]2馋艺、[endif]校長先生認為：吃飯的時候栅干，應當花上一段時間，心情愉快地和朋友們交談捐祠，慢慢吃碱鳞。你在吃飯的時候喜歡聊寫什么呢？
【親子閱讀第七天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《散步》《校歌》
匯報問題：一踱蛀、二年級同學
[if !supportLists]1窿给、[endif]積累四字詞語：蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳率拒、模模糊糊崩泡、忙忙碌碌。你發(fā)現這幾個詞語的規(guī)律了嗎猬膨？你還能再說幾個這樣的詞語嗎角撞？
[if !supportLists]2、[endif]《散步》的結尾說勃痴，小豆豆的心里被喜悅塞得滿滿的谒所。你用簡潔的語言說說小豆豆心情喜悅的原因？告訴大家召耘，你在遇到什么事情的時候也會被喜悅塞得滿滿的百炬？
[if !supportLists]3、[endif]在《校歌》當中污它，小豆豆和校長的對話寫得特別精彩（“說”的之前都會加入一些修飾語）剖踊，你找出幾句讀一讀庶弃。并運用這樣的方法說一說圖片中父親與兒子的對話。（如果一年的寶貝做起來困難德澈，可以由家長輔助）
匯報問題：三、四年級同學
[if !supportLists]1镇辉、[endif]積累四字詞語：異口同聲罕模、閃閃發(fā)光侥钳、心滿意足、無人可比躯砰、一本正經、砰砰直跳藕溅。仿照“異口同聲”再寫兩個句子当娱。
[if !supportLists]2震叙、[endif]《校歌》中的景物描寫都非常的優(yōu)美淫半，自己讀一讀回發(fā)現其中都運用了比喻或者擬人的修辭手法抚恒，你也運用修辭說一說你喜歡的一個地方的景物回溺。
[if !supportLists]4、[endif]在《校歌》當中混萝，小豆豆和校長的對話寫得特別精彩（“說”的之前都會加入一些修飾語）遗遵，你找出幾句讀一讀。并運用這樣的方法說一說圖片中父親與兒子的對話逸嘀。
【親子閱讀第八天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《放回原處》《名字的由來》
匯報問題：一车要、二年級同學
[if !supportLists]1、[endif]小豆豆心愛的錢包是什么樣子的崭倘？《放回原處》的第一自然段從（）（）（）三個方面詳細介紹了自己的錢包屯蹦。
[if !supportLists]2、[endif]小豆豆覺得即便錢包沒了绳姨，也挺滿意的登澜。為什么？
[if !supportLists]3飘庄、[endif]小豆豆的名字是怎么來的脑蠕？問問父母你的名字是誰取的？有什么深刻含義？
匯報問題：三谴仙、四年級同學
[if !supportLists]1迂求、[endif]文章從質地、顏色晃跺、形狀三個方面介紹了小豆豆的錢包揩局。你也從這三個方面運用比喻介紹一下你心愛的物品。
[if !supportLists]2掀虎、[endif]《放回原處》的倒數第二段寫到“月光下凌盯，好像是什么美麗的東西那樣，閃閃地發(fā)著光烹玉〕墼酰”到底是什么東西在閃閃發(fā)著光呢？
3二打、問問父母你的名字是誰取的县忌？有什么深刻含義？
【親子閱讀第九天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《落語》《電車來了》
匯報問題：一继效、二年級同學
[if !supportLists]1症杏、[endif]媽媽為什么不讓豆豆聽落語故事？媽媽不喜歡讓你干什么瑞信？你知道原因嗎鸳慈？
[if !supportLists]2、[endif]小豆豆和同學們認為電車來到校園的方式有幾種喧伞？分別是什么？
[if !supportLists]3绩郎、[endif]文中有這樣一句話“下課后潘鲫，班上的孩子一個個像是出了膛的炮彈一樣，向家里沖去”運用了什么修辭手法肋杖？把（ ?）比作（ ?）
匯報問題：三溉仑、四年級同學
[if !supportLists]1、[endif]讀一讀關于描寫收音機的語句状植，說一說作者是按照從（）到（）的順序描寫的浊竟？
[if !supportLists]2、[endif]積累詞語：不同尋常津畸、身臨其境振定、歡呼雀躍。其中身臨其境是什么意思肉拓？運用這個詞語再說一句話后频。
[if !supportLists]3、[endif]《電車來了》中間部分有這樣一句話“那天下午，大家學習的時候卑惜，已經安不下心來了”
【親子閱讀第十天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《游泳池》《成績單》
匯報問題：一膏执、二年級同學
[if !supportLists]1、[endif]邊讀《游泳池》邊勾畫出文中的兩個比喻句露久，有感情地朗讀給大家聽更米。
[if !supportLists]2、[endif]《游泳池》中毫痕，校長說了一句話很讓我們感動“無論什么樣的身體都是美麗的征峦。”你對自己的外表有什么不滿意的地方嗎镇草？聽了聽了校長先生的話眶痰，你想對自己說什么？
[if !supportLists]3梯啤、[endif]小豆豆拿到成績單后竖伯，第一個最想讓看的是誰？你取得了好成績最想和誰分享你的喜悅因宇？為什么七婴？
匯報問題：三、四年級同學
[if !supportLists]1察滑、[endif]積累詞語：九霄云外打厘，并查字典了解詞語的意思。
[if !supportLists]2贺辰、[endif]《游泳池》中户盯，校長說了一句話很讓我們感動“無論什么樣的身體都是美麗的∷腔”你對自己的外表有什么不滿意的地方嗎莽鸭？聽了聽了校長先生的話，你想對自己說什么吃靠？
[if !supportLists]3硫眨、[endif]小豆豆竟然不知道成績單上“甲”和“乙”哪個更好。你能知道其中的原因嗎巢块？（可以問問媽媽）
【親子閱讀第十一天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《暑假開始了》《大冒險》
匯報問題：一礁阁、二年級同學
[if !supportLists]1、[endif]閱讀《暑假來了》從文中勾畫出一個排比句族奢。你也仿照著再說一個姥闭。
[if !supportLists]2、[endif]《大冒險》中越走，豆豆邀請明泰爬樹泣栈。在爬樹的過程中，小豆豆有一次都要哭了？是為什么南片？最后小豆豆沒有哭是為什么掺涛？你覺得小豆豆是一個怎樣的孩子？
[if !supportLists]3疼进、[endif]讀文中的最后一段薪缆，假如你是明泰，你想對小豆豆說些什么伞广？
匯報問題：三拣帽、四年級同學
1、閱讀《暑假來了》從文中勾畫出兩個排比句嚼锄。你也仿照其中一個著再說一個减拭。
2、《大冒險》中区丑，豆豆邀請明泰爬樹拧粪。爬樹的過程是非常的艱難的，從文中找出表現小豆豆艱難的動作沧侥、神態(tài)可霎、心理等細節(jié)。（三處即可）
3宴杀、你覺得小豆豆身上有哪些優(yōu)秀的品質?讀文中的最后一段癣朗，假如你是明泰，你想對小豆豆說些什么旺罢？
【親子閱讀第十二天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《試膽量》《排練場》
匯報問題：一旷余、二年級同學
[if !supportLists]1、[endif]積累詞語：提心吊膽扁达、慌里慌張正卧、四處張望、端端正正罩驻、規(guī)規(guī)矩矩、匆匆忙忙
[if !supportLists]2护赊、[endif]從《試膽量》中找出豆豆和同學們行走在九品佛廟時的所見所聞的句子惠遏。說一說你遇到過的最恐怖的事情是什么？
[if !supportLists]3骏啰、[endif]讀《排練場》中节吮，羅徹斯托克先生的性格有兩面性。分別是什么判耕？你喜歡什么時候的羅徹斯托克先生透绩？為什么？
匯報問題：三、四年級同學
[if !supportLists]1帚豪、[endif]積累詞語：提心吊膽碳竟、慌里慌張、心曠神怡狸臣。
[if !supportLists]2莹桅、[endif]閱讀《試膽量》說說扮演“妖怪”的孩子們都有什么樣的表現?如果你是一名老師，面對別嚇哭的孩子你會怎么安慰他們呢烛亦？
3诈泼、讀《排練場》中，羅徹斯托克先生的性格有兩面性煤禽。分別是什么铐达？分別是在什么樣的情形下表現出來的？
【親子閱讀第十三天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《溫泉旅行》
匯報問題：一檬果、二年級同學
1瓮孙、小豆豆的暑假真的是別有趣味。溫泉與眾不同的特點是什么汁汗？小豆豆的溫泉旅行的時候有時候非持云瑁快樂，有時候也會遇到些煩惱知牌。請你各舉出三個例子祈争。
2、小豆豆他們在海邊拍了一張照片角寸，承載了孩子們很多美好的回憶菩混。你有沒有這樣一張照片能夠引起你的回憶？向大家簡單介紹一下扁藕。（在什么地方沮峡、和誰一起、干了些什么）
匯報問題：三亿柑、四年級同學
[if !supportLists]1邢疙、[endif]文中有一個詞“不可思議”請你從文中找出來，并且說說“不可思議”在文中是什么意思望薄？你能猜測一下豆豆變化的原因嗎？
2颁虐、孩子們溫泉旅行中體驗到了實際的生活另绩，你有沒有這樣的體驗，說一說當時的情景蹦漠。
【親子閱讀第十四天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《韻律操》
匯報問題：一、二年級同學
[if !supportLists]1、[endif]邊讀邊積累一些詞語棠笑。
2、閱讀文章喘沿，小林宗作校長是如何發(fā)現韻律操的？“巴”形圖案有什么樣的寓意竭贩？
3蚜印、校長先生認為世界上最可怕的事情是什么？你的眼睛今天發(fā)現了哪些美麗的事物留量？
匯報問題：三窄赋、四年級同學
1、邊讀邊積累一些詞語楼熄。
[if !supportLists]2忆绰、[endif]文中寫到媽媽們來參加家長會的時候看到了孩子們跳舞的情形。如果你也是小豆豆的同學可岂，指導媽媽在看著你跳舞错敢，你心里會怎樣想？
3缕粹、校長先生認為世界上最可怕的事情是什么？你的眼睛今天發(fā)現了哪些美麗的事物欺税？
【親子閱讀第十五天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《一聲的心愿》《最差的衣服》
匯報問題：一塘辅、二年級同學
[if !supportLists]1哲银、[endif]小豆豆一生的心愿是什么亚脆？她的愿望是如何實現的？結局如何屈雄？
[if !supportLists]2奶赔、[endif]小豆豆第一次品嘗到“別離”的滋味另伍。你認為別離是什么滋味玻靡？（酸甜苦辣咸）
[if !supportLists]3、[endif]小豆豆鉆“鋼絲網”的方法是怎樣的视哑？從文中找一找暴构。其中有三個表示動作的詞苹支。分別是什么？
匯報問題：三、四年級同學
[if !supportLists]1特姐、[endif]小豆豆一生的心愿早早地夭折了沫浆，豆豆第一次品嘗到“別離”的滋味淮捆。你認為別離是什么滋味拄显？（酸甜苦辣咸）為什么？
[if !supportLists]2遭殉、[endif]用最簡潔的語言說一說為什么校長要讓孩子們穿最差的衣服富岳？豆豆的媽媽為什么也佩服校長的做法？
[if !supportLists]3飒箭、[endif]《最差的衣服》倒數第二自然段中說“讓小豆豆樂此不疲的游戲强窖，原來是這個樣子的……”其中“樂此不疲”是什么意思优幸？
【親子閱讀第十六天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《高橋君》和《不能跳》
匯報問題（一伊滋、二年級）
[if !supportLists]1、[endif]閱讀《高橋君》找出描寫高橋君外貌的句子讀一讀。文中說小豆豆對高橋君有種“不舍得離開”的感覺色洞，你知道小豆豆為什么會有這種感覺嗎荠察？
2馋吗、《不能跳》中主要寫了關于小豆豆的幾件事？分別事什么？
匯報問題（三崇堰、四年級）
[if !supportLists]1檩互、[endif]閱讀《高橋君》你能概括一下高橋君主要講了一件什么事？從中你發(fā)現小豆豆是一個怎樣的孩子溉跃？
2打洼、閱讀《不能跳》找出媽媽把豆豆從摸墻泥中救出來之后說的話炫惩，并且讀一讀。你覺得豆豆的媽媽身上有什么優(yōu)秀的品質粘咖？你想對自己的媽媽說些什么？
【親子閱讀第十七天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《然后呢……》和《只是鬧著玩》
匯報問題（一、二年級）
[if !supportLists]1战虏、[endif]閱讀《然后呢……》找到校長先生在吃飯的時候訓練孩子們的表達能力的兩個原因。
[if !supportLists]2晌该、[endif]“然后呢……”是文中小男孩說的話姜胖，為什么他說話的聲音會越來越大慢蜓？
[if !supportLists]3凄诞、[endif]閱讀《只是鬧著玩》汛蝙，文中只寫到小豆豆一次淚水止不住哭了讶舰，是為什么呢鹅颊？可以看出豆豆對洛基非常（）。
匯報問題（三刘离、四年級）
1茧痕、仿照“好吧舀患？不必想著非要說得很好不可，只要是自己想說的話，什么都可以竿屹≌偎唬”這句話埠胖，再說一個句子谋竖。
2、文章的題目是《然后呢……》請你給文章加一個副標題娩梨，或者給文章換個題目。
3、閱讀《只是鬧著玩》文章開頭說“今天發(fā)生了一件大事”請你說說這件大事是什么笋婿？（注意語言盡量簡潔）
【親子閱讀第十八天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《運動會》
匯報問題（一、二年級）
[if !supportLists]1卿闹、[endif]巴學園的運動會上有哪幾種與眾不同的運動項目？
[if !supportLists]2、[endif]孩子們會喜歡上運動會贏得的獎品的原因是什么谆刨？
[if !supportLists]3膝宁、[endif]如果你是高橋君击敌，拿著運動會贏得的獎品回家會跟媽媽怎么說圣蝎？
匯報問題（三徘公、四年級）
[if !supportLists]1坦袍、[endif]巴學園的運動會與眾不同的地方表現在哪些方面捂齐？
[if !supportLists]2蘑险、[endif]小林宗作校長用蔬菜做為運動會獎品的用意是什么随常？
3猿涨、如果你是小豆豆唠叛，看到你的好朋友高橋君獲得了那么多第一名于微，你會對他說些什么？ ?
【親子閱讀第十九天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《小林一茶》和《非常奇怪》
匯報問題（一严就、二年級）1、真正的小林一茶是誰拔疚？巴學園的“小林一茶”又是誰排作？他們有什么共同的地方毅舆？2、讀《非常奇怪》裸燎，小豆豆用腳踩著硬幣的時候莺戒，內心產生了幾種想法？分別是什么娃豹？3百侧、你覺得小豆豆埋在樹林里的硬幣去哪里了？
匯報問題（三、四年級）1饱亿、孩子們?yōu)槭裁唇行×肿谧餍ｉL為“小林一茶”？2、《非常奇怪》主要寫了一件什么事苦始？（誰+干了什么+結果怎樣？）3火俄、小豆豆是怎樣撿起地上的硬幣的？她當時的心情怎樣谱仪？
閱讀任務：今天閱讀書中的《用手說話》和《泉岳寺》
匯報問題（一二年級）
[if !supportLists]1、[endif]如果小豆豆知道用手說話的孩子們耳朵是聽不見聲音的称杨，她會對他們用手勢說這什么姑原？（請用“雖然……但是……”說一句話）
[if !supportLists]2、[endif]《泉岳寺》中寫到的丸山老師的外貌是怎樣的？找出具體的句子讀一讀朵逝！
[if !supportLists]3、[endif]孩子們非常喜歡丸山老師渠脉，你知道孩子們?yōu)槭裁聪矚g丸山老師嗎？
匯報問題（三四年級）
[if !supportLists]1为朋、[endif]如果小豆豆知道用手說話的孩子們耳朵是聽不見聲音的，她會說些什么幫助他們變得更加自信融涣？（請用“雖然……但是……”說三句話）（例子：雖然你們聽不到小鳥鳴叫，但是你們可以看到它們展翅飛翔！）
[if !supportLists]2科雳、[endif]《泉岳寺》中說“巴學園的丸山老師稱得上是小林先生的左膀右臂简逮。”你能聯系上下文說說“左膀右臂”是什么意思嗎悲龟？
3、聯系文章說說丸山老師是一位怎樣的老師！
閱讀任務：今天閱讀書中的《正男》和《小辮子》
匯報問題（一约计、二年級）
[if !supportLists]1耕挨、[endif]聽到豆豆的說正男的事贪庙，豆豆的媽媽哭了，你知道媽媽為什么哭嗎导披？從文中找答案。
[if !supportLists]2模蜡、[endif]如果你是小豆豆你愿意和正男交朋友嗎？
[if !supportLists]3膝昆、[endif]《小辮子》中小豆豆喜歡的發(fā)型是扎一個小辮子，你的發(fā)型是怎樣的？給大家介紹一下判没。
[if !supportLists]4、[endif]這兩個故事都告訴了我們一個道理，要學會（）魂毁。
匯報問題（三、四年級）
[if !supportLists]1、[endif]找到描寫正男媽媽的外貌的句子讀一讀只祠。
[if !supportLists]2、[endif]從文中找找正男媽媽總是大聲叫正男的原因猴凹，以及豆豆媽媽哭泣的原因。
[if !supportLists]3、[endif]兩個故事都告訴我們要學會尊重別人购对。你能發(fā)現兩個故事的主題有什么不同的地方嗎楷扬？???????????????
閱讀任務：今天閱讀書中的《Thank You》和《圖書室》
匯報問題（一二年級）
[if !supportLists]1躲株、[endif]找出文中舒奈爾德對小豆豆十分尊重的句子，讀一讀。
[if !supportLists]2、[endif]在巴學園的圖書室中你能聽得到哪些聲音？
[if !supportLists]3揩环、[endif]巴學園的圖書室也是孩子們很喜歡的地方。文中寫到“這個孩子一邊大聲地唱著炫刷，一邊就畫出了一個梳著圓圓發(fā)髻的太太。”仿照這個句子涨享，再寫一個儒旬。??????????????????????
匯報問題（三栈源、四年級）
[if !supportLists]1挡爵、[endif]暑假就要到了，你最想去的地方是哪里甚垦？為什么茶鹃？
[if !supportLists]2艰亮、[endif]巴學園的圖書室和你們學校的大不相同闭翩，你能說出三個地方嗎？
[if !supportLists]3迄埃、[endif]你認為發(fā)生在巴學園圖書室里最有趣的事情是什么疗韵？用簡潔的語言概括一下。
【親子閱讀第二十三天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《尾巴》和《第二個春天》匯報問題（一二年級）1侄非、用自己的話說一說校長先生生氣的原因蕉汪。2、為什么校長選擇在廚房和老師談話逞怨？3者疤、從《第二個春天》中，積累一些四字詞語和三個優(yōu)美的句子叠赦！匯報問題（三四年級）1驹马、校長先生為了幫助泰明找到自信，做了哪些事情！2糯累、老師會怎樣向泰明道歉算利？3、從《第二個春天》中寇蚊，積累一些四字詞語和三個優(yōu)美的句子笔时！
【親子閱讀第二十四天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《天鵝湖》和《“旱田”老師》
匯報問題（一二年級）
[if !supportLists]1、[endif]詞語積累：閃閃發(fā)光仗岸、翩翩起舞允耿、與眾不同、滿頭大汗扒怖、不可思議较锡，并且用其中的一個詞語說個句子。
[if !supportLists]2盗痒、[endif]豆豆的任何想法蚂蕴，媽媽都會支持她！你是不是感覺豆豆很幸福俯邓？那么豆豆為什么后來不跟著市井漠學習舞蹈了骡楼？
[if !supportLists]3、[endif]讀一讀描寫旱田老師衣著的句子稽鞭，可以看出他的真實身份是（）
匯報問題（三四年級）
[if !supportLists]1鸟整、[endif]《天鵝湖》中的石井漠老師和豆豆的媽媽在對待孩子的時候都很真誠！你能找到他們哪些做法很真誠嗎朦蕴？
[if !supportLists]2篮条、[endif]旱田老師的真實身份是農民，除了他自己說的吩抓，你還能從哪里看出他的身份涉茧？（衣著、做的事情）
3疹娶、你能用自己的話說說小林校長選擇老師的標準嗎伴栓？
【親子閱讀第二十五天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《野炊》
匯報問題（一二年級）
[if !supportLists]1、[endif]文章第一段有四字詞語“翻來覆去”雨饺，查字典挣饥，看看這個詞語的意思！
[if !supportLists]2沛膳、[endif]描寫在等等力溪谷野炊的部分，作者加入了優(yōu)美的景物描寫汛聚，你能找出來讀一讀嗎锹安？（至少三處）
3、通過這次野炊，孩子們有了許多新發(fā)現叹哭，都是什么新發(fā)現呢忍宋？
匯報問題（三四年級）
[if !supportLists]1、[endif]請結合上下文解釋“翻來覆去”的意思。
[if !supportLists]2、[endif]“一切景語皆情語”去野炊孩子們是非常高興的祝蝠，從文中找到一些景物描寫的句子壳繁，能夠反映孩子們的心情很高興！（至少兩個）
[if !supportLists]3仰税、[endif]在這篇文章中，可以看出小豆豆有哪些優(yōu)點？
【親子閱讀第二十六天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《“真是一個好孩子”》《新娘》
匯報問題（一二年級）
[if !supportLists]1乾闰、[endif]“真是一個好孩子”是誰對誰說的一句話？這句話有什么深刻的含義盈滴？
[if !supportLists]2涯肩、[endif]《新娘》中，找出小豆豆喜歡阿泰的表現巢钓！
匯報問題（三四年級）
[if !supportLists]1病苗、[endif]“真是一個好孩子”，是校長先生經常對小豆豆說的一句話症汹，你知道校長先生說這句的原因嗎硫朦？用自己的話概括
[if !supportLists]2、[endif]《新娘》中烈菌，豆豆很喜歡阿泰阵幸，到阿泰不喜歡豆豆，你能猜測一下為什么阿泰不喜歡豆豆嗎芽世？
【親子閱讀第二十七天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《破學兄可蓿》和《蝴蝶結》
匯報問題（一二年級）
[if !supportLists]1、[endif]小豆豆為什么要唱“巴學園济瓢，好學熊睿”？校園里的孩子們?yōu)槭裁闯鞍蛯W園旺矾，好學忻镳校”？
[if !supportLists]2箕宙、[endif]你認為巴學園是好學校嗎嚎朽？為什么？
[if !supportLists]3柬帕、[endif]你知道小豆豆不帶蝴蝶結的原因是什么嗎哟忍？
匯報問題（三四年級）
[if !supportLists]1狡门、[endif]文中說“說是齊聲，不如說大家是在齊心唱歌”锅很，為什么是“齊心”唱歌其馏？用自己的話總結。
2爆安、從《蝴蝶結》中找到詞語“若有所思”叛复，并說說在文中的意思
3、《蝴蝶結》圍繞“蝴蝶結”寫了一件什么事扔仓？
【親子閱讀第二十八天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《慰問》
匯報問題（一二年級）
[if !supportLists]1褐奥、[endif]查字典“慰問”是什么意思？文中是誰去慰問誰当辐？
[if !supportLists]2抖僵、[endif]小豆豆在慰問傷員時，干了一件很大膽的事是什么缘揪？
[if !supportLists]3耍群、[endif]你認為士兵流眼淚的原因最有可能是什么？
匯報問題（三四年級）
[if !supportLists]1找筝、[endif]孩子們用什么方式來慰問傷員的蹈垢？你還能想到其他的方法來慰問傷員嗎？
[if !supportLists]2袖裕、[endif]士兵流眼淚的原因曹抬，除了書中的你還能想到一個嗎？
【親子閱讀第二十九天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《健康樹皮》
匯報問題（一二年級）
[if !supportLists]1急鳄、[endif]小豆豆為什么要買“健康樹皮”谤民？他都讓誰咬了“健康樹皮”？
[if !supportLists]2疾宏、[endif]小豆豆最大的愿望是什么张足？
匯報問題（三四年級）
[if !supportLists]1、[endif]小豆豆為什么讓她身邊的所有人甚至是動物都咬“健康樹皮”坎藐？
[if !supportLists]2为牍、[endif]文章體現了豆豆是一個什么樣的孩子？
【親子閱讀第三十天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《說英語的孩子》和《演出會》
匯報問題（一二年級）
[if !supportLists]1岩馍、[endif]請聯系上下文說說“七嘴八舌”是什么意思碉咆？
[if !supportLists]2、[endif]文章中說“在巴學園蛀恩，現在疫铜，日本和美國變得親近起來∷唬”你知道指的是什么嗎块攒？
[if !supportLists]3励稳、[endif]小豆豆的演出資格為什么會被取消？
匯報問題（三四年級）
[if !supportLists]1囱井、[endif]聯系上下文說說“日新月異”在文中是什么意思？
[if !supportLists]2趣避、[endif]為什么說庞呕，只有在巴學園，美國和日本變得親近程帕？
3住练、作為豆豆的朋友，看到豆豆被取消的演出資格愁拭，你會怎樣勸說她讲逛？
【親子閱讀第三十一天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《粉筆》和《泰明死了》
匯報問題（一二年級）
[if !supportLists]1、[endif]巴學園的孩子們?yōu)槭裁床辉谌魏蔚胤絹y涂亂畫岭埠？
[if !supportLists]2盏混、[endif]查字典解釋“音容笑貌”是什么意思？
[if !supportLists]3惜论、[endif]泰明死了许赃，豆豆的心情是怎樣的？從哪看出來馆类？
匯報問題（三四年級）
[if !supportLists]1混聊、[endif]仿照《粉筆》中的句子“無論節(jié)奏有多么快，都可以盡情地快速涂畫乾巧，而且畫的的再大也沒有關系句喜。”再說一句話沟于。
2咳胃、《泰明死了》的結尾說“這和兩個人第一次相遇的時候，是那么的不一樣社裆∽景恚”有什么不一樣？
【親子閱讀第三十二天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《間諜》和《小提琴》
匯報問題（一二年級）
[if !supportLists]1泳秀、[endif]阿泰說小豆豆不能做間諜的原因有哪幾個标沪？
[if !supportLists]2、[endif]豆豆的性格嗜傅，你覺得豆豆適合做什么工作呢金句？
[if !supportLists]3、[endif]戰(zhàn)爭給人們帶了哪些影響吕嘀？
匯報問題（三四年級）
[if !supportLists]1违寞、[endif]阿泰認為豆豆不適合當間諜贞瞒，你同意阿泰的觀點嗎？你認為豆豆最適合干什么工作趁曼？
[if !supportLists]2军浆、[endif]聯系文章說說垂涎欲滴的意思。
3挡闰、豆豆的爸爸不喜歡用小提琴演奏軍歌乒融，媽媽和豆豆態(tài)度是怎么樣的？
【親子閱讀第三十三天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《一言為定》和《洛基不見了》
匯報問題（一二年級）
[if !supportLists]1摄悯、[endif]在巴學園為什么孩子們都喜歡坐在好像先生的身上赞季？
[if !supportLists]2、[endif]聽了豆豆想留在巴學園當老師奢驯，校長先生的表現是什么申钩？
[if !supportLists]3、[endif]洛基不見了瘪阁，你認為洛基去哪里了撒遣？你的依據是什么？
匯報問題（三四年級）
[if !supportLists]1罗洗、[endif]豆豆和小林校長的約定是什么愉舔？你覺得他們的約定能實現嗎？原因是什么伙菜？
2轩缤、《洛基不見了》當中寫到了戰(zhàn)爭的影響。戰(zhàn)爭給豆豆家?guī)砹四男┯绊懀?/p>
【親子閱讀第三十四天】
閱讀任務：今天閱讀書中的《茶話會》和《再見贩绕，再見》
匯報問題（一二年級）
[if !supportLists]1火的、[endif]你認為茶話會是送別會嗎？為什么淑倾？
[if !supportLists]2馏鹤、[endif]如果你是豆豆班的同學你會對阿良說些什么？
[if !supportLists]3娇哆、[endif]日本向巴學園投導彈湃累，問問爸爸媽媽或者上網搜一下是哪一次世界著名的戰(zhàn)役？關系這次戰(zhàn)役你還了解到什么碍讨？
匯報問題（三四年級）
[if !supportLists]1治力、[endif]你覺得巴學園的第一次茶話會充滿著怎么樣的氣氛？（歡樂勃黍、痛苦）
[if !supportLists]2宵统、[endif]如果你是豆豆班的同學你會對阿良說些什么？
3覆获、日本向巴學園投導彈马澈，問問爸爸媽媽或者上網搜一下是哪一次世界著名的戰(zhàn)役瓢省？關于這次戰(zhàn)役你還了解到什么？
