引言……李雪說，愛孩子叉讥，便是“如他所是”窘行，而非“如我所愿”。我不要改變你图仓，我只是“如你所是”地愛你罐盔。
有多少人能做到，我承認(rèn)我沒有做到救崔，和大家分享下我最感觸的兩點(diǎn)惶看，控制和評(píng)判！
請(qǐng)大家思考六孵，如何才是愛纬黎？大家平常都是怎樣愛孩子的？怎樣愛家人的劫窒？
我之前曾經(jīng)無意識(shí)當(dāng)中會(huì)講很多道理本今，對(duì)孩子各種提醒，注意過馬路主巍，注意多喝水冠息，注意別冷了，熱了孕索，吃飽了沒有逛艰？你這樣不行，這樣不對(duì)搞旭，要怎樣怎樣散怖！甚至?xí)裾f要是多吃點(diǎn)飯就更好了……
這就需要我們覺知問題的歸屬、感受的歸屬肄渗，從頭腦的沖動(dòng)回到身體的感受：“我為什么要提醒镇眷、教育對(duì)方？甚至是控制他恳啥，想讓他按自己內(nèi)心所謂的正確的偏灿，好的標(biāo)準(zhǔn)來為人處事丹诀，甚至干預(yù)他生活钝的，學(xué)習(xí)中的一切事翁垂。
到底是為對(duì)方好，還是捍衛(wèi)我自認(rèn)為的正確硝桩？
他真的需要我的提醒和教育嗎沿猜？
我這一刻有沒有評(píng)判？覺得對(duì)方做的不夠好碗脊、應(yīng)該改變啼肩？
感知自己的內(nèi)心世界，用平等衙伶、尊重祈坠、接納的態(tài)度同孩子溝通。知易行難矢劲，有時(shí)自己會(huì)忍不住發(fā)火赦拘，會(huì)情緒失控，會(huì)吼叫芬沉！
今天和孩子的相處有個(gè)覺察躺同，和大家分享下。周四孩子就說想還坐一次地鐵丸逸，于是計(jì)劃周五去科技館科普玩會(huì)蹋艺，再去博物館看動(dòng)物標(biāo)本，順便去圖書館還書黄刚，安排的挺滿捎谨，本想8點(diǎn)就出門，他爸爸說趕上早晨上班高峰期憔维，想想也對(duì)侍芝，9點(diǎn)才開館，去早了也進(jìn)不去埋同，于是收拾家州叠，提前安排客戶對(duì)接，打了幾個(gè)電話溝通工作凶赁，一看時(shí)間9點(diǎn)了咧栗，開始有些焦慮了，覺得耽誤時(shí)間了虱肄，兒子正在玩樂高玩具致板，拼插的正起勁，我提醒她再玩一會(huì)要出門了咏窿，要不時(shí)間太晚了斟或，他答應(yīng)了，我于是看了會(huì)手機(jī)集嵌，收拾穿戴萝挤，一轉(zhuǎn)眼9點(diǎn)半了御毅，他絲毫沒有停止的意思，我說了兩次依然沒動(dòng)怜珍，開始有股火氣再醞釀端蛆，協(xié)商的說他先放下手里玩具，要出門了酥泛！等我準(zhǔn)備就緒想出門的時(shí)候今豆，他依然還在玩，忍不住了吼了他一聲柔袁，放下玩具立即出門呆躲。他雖然照做了，但是明顯有情緒捶索，出門等電梯的那刻歼秽，意識(shí)到自己失控吼叫了，和他說情组，媽媽忍不住發(fā)火了燥筷，其實(shí)不完全是你的原因，我也是沖自己發(fā)火了院崇，怪自己有點(diǎn)磨蹭了肆氓，感覺時(shí)間來不及了，咱們想去的地方就轉(zhuǎn)不完了底瓣。他撇撇嘴說谢揪，嗯，就是捐凭，以前我和爸爸等你拨扶，你總是最慢。我本來還想說啥茁肠，我要準(zhǔn)備水杯患民，準(zhǔn)備出門東西，你們穿好衣服直接出門垦梆，當(dāng)然省事匹颤，話到口邊沒說，他明顯的把對(duì)我的不滿也表達(dá)出來了托猩，已經(jīng)沒有情緒印蓖，于是開心上路了。
科技館玩的時(shí)間長京腥，期間遇到個(gè)小朋友他們玩的挺開心赦肃，不過就是一直追著玩，讓我有點(diǎn)覺得吵鬧的感覺。中午吃飯他宛，沒想到又偶遇了那個(gè)男孩船侧，他們?cè)诓蛷d又開始玩，我覺得這樣不像話堕汞，打擾到其他人了勺爱，和兒子說公眾場合不能大聲喧嘩晃琳，吃飯的時(shí)候?qū)Ｐ某燥埐荒芡媪搜都欤瑑鹤勇犜捔耍悄莻€(gè)小男孩多次過來逗他一下卫旱，說笑一會(huì)人灼，甚至一邊玩一邊對(duì)兒子說小臟話，我實(shí)在忍不了顾翼，在我的概念里已經(jīng)很不喜歡這個(gè)滿口臟話的小男孩投放，他的奶奶一直無動(dòng)于衷自己看手機(jī)。越發(fā)生氣适贸，和他說不要打擾哥哥吃飯了灸芳，自己先去玩吧！細(xì)想拜姿，控制住了兒子的行為烙样，但是別人的行為無法制止，我在意什么呢蕊肥？我不喜歡他交的這個(gè)朋友谒获，怕和這個(gè)小男孩學(xué)臟話受影響，內(nèi)心已經(jīng)評(píng)判他這樣交朋友不對(duì)壁却，他在餐廳追著玩不對(duì)批狱，呵斥住，控制住展东。但其實(shí)他也許就是覺得那樣鬧著好玩赔硫，并沒有其他任何目的，甚至他們彼此不認(rèn)識(shí)對(duì)方盐肃，就是鬧著玩得小伙伴兒卦停。
下午有街舞課外班，他可能是上午跑累了恼蓬，有點(diǎn)沒精神惊完，沒精打采，也不想學(xué)处硬，怎么催和勸都不頂用小槐，最后有點(diǎn)來氣，想讓他哪怕看著上課，他越發(fā)反抗凿跳，說件豌，就是不進(jìn)去，再也不叫你親媽了控嗜。我說了好多次不管用茧彤，能看出他喜歡這個(gè)環(huán)境，喜歡這個(gè)老師疆栏，他和老師互動(dòng)玩可以曾掂，但是不想直接跳。問他原因也不說壁顶。晚上珠洗，睡前，意識(shí)到下午都是在說教和控制他 如我所愿若专，并沒有真正用心和他溝通许蓖。
輕輕的和他說，媽媽有時(shí)候生氣调衰，并不是你的錯(cuò)膊爪，就是因?yàn)閶寢尶刂撇蛔∽约旱那榫w了，我有時(shí)發(fā)火的時(shí)候嚎莉，你什么感覺米酬，你會(huì)覺得是你的錯(cuò)，讓媽媽發(fā)火了嗎萝喘？
他淮逻，小聲的說，是案篝ぁ爬早！
我說，不完全是你的錯(cuò)启妹，是媽媽沒控制住自己筛严！
他如是重負(fù)的說，哦饶米，原來是沒控制住啊桨啃。
小寶，能告訴媽媽為什么不想學(xué)街舞嗎檬输，如果不想學(xué)就不去了照瘾，媽媽不是怕去了不學(xué)浪費(fèi)課程，尊重你的選擇丧慈，實(shí)在不想去析命，咱就不去了主卫！
他說，我就是跟不上鹃愤，還學(xué)不會(huì)簇搅。
我說，哦软吐，原來是這樣啊瘩将，不過你每天都比前一天學(xué)的好一些啊，你剛開始練凹耙，沒關(guān)系的姿现。媽媽陪你一起練，媽媽也想學(xué)使兔。
他跟開心的笑了……
有時(shí)候問不到答案建钥，孩子反叛性的什么都不說藤韵，其實(shí)是自己沒有用心的去感受孩子的情緒虐沥，沒有看見接納他的情緒，還總用自己的方式去強(qiáng)制泽艘，控制他欲险，內(nèi)心有了對(duì)他的評(píng)判，所以忽略了他的感受匹涮，也沒有表達(dá)出天试，你看到了他的感受。
從這一刻然低，還不晚喜每！放下評(píng)判，放下控制雳攘，讓他做自己带兜，真正的像個(gè)孩子一樣，而不是像大人心中做個(gè)懂事的孩子吨灭。
母嬰關(guān)系決定孩子的一切關(guān)系刚照。
（1）不貼標(biāo)簽，只談感受喧兄；不斷自我成長无畔，不以“正確觀念”去束縛孩子，讓他背負(fù)信念枷鎖吠冤。
（2）和孩子聚焦于同一事物浑彰，看見感受、表達(dá)感受拯辙、確認(rèn)感受郭变；不主動(dòng)“解決孩子的情緒”，讓他自行體會(huì)情緒全過程。只有在他需要幫助時(shí)饵较，給予幫助拍嵌。
（3）用 “這是我的事，這是我的事”的方法循诉，理清界限横辆，如經(jīng)常感覺自己的界限被侵犯時(shí)，應(yīng)自是衙ā：“我清楚且尊重自己的感受和需要了嗎狈蚤？”
? ? ? ? 是誰？讓你在一個(gè)體驗(yàn)任性和自由的年齡划纽，這般的“懂事”脆侮！正如李雪所說：孩子的世界本應(yīng)和大人分開，孩子只需做孩子勇劣，大人處理大人的麻煩靖避。
? ? ? ? 如何給孩子創(chuàng)造豐盛的人生，只需做到：
（1）聽見孩子的欲求比默、及時(shí)回應(yīng)
（2）誠實(shí)回應(yīng)幻捏、無條件給予
放下評(píng)判，全然看見命咐；愛孩子篡九，便是“如他所是”，而非“如我所愿”醋奠。母親以孩子的感受為中心榛臼，與孩子聚焦，給予積極的回應(yīng)與關(guān)注窜司。不帶批判地拒絕沛善，沒有委屈地付出，愛的流動(dòng)如此之美例证，孩子必將獲取豐盛的人生路呜！
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