在學(xué)校院子里诊县，我會經(jīng)辰才看到，同事的孩子們之間的打打鬧鬧依痊，有些事情看得讓人很有深思避除。

有一天，我從辦公室出來胸嘁，看見某老師的兩個孩子之間有了些小的磨擦瓶摆，兩個人你不讓我，我不讓你的打斗了起來性宏，一個手提木棍群井，一個緊拿枝條，兩人兇神惡霎的四目怒對毫胜，時面發(fā)出怒號书斜，時而用"兵器"揮舞向?qū)Ψ剑瑑赡_兩手不停的攻擊對方酵使，我看到此處荐吉，趕緊的上前制止，并試圖勸解凝化，可是我竟然成了他們兩個攻擊的目標稍坯，無奈，我只能遠遠的走開搓劫，并通知他們父母前來勸解瞧哟。這件事，我以為作為兩個老師的家長應(yīng)該以此為契機枪向，進行一番教育勤揩，誰知，在僅僅三天之后秘蛔，此情此景又重新上演在我的眼睛里陨亡，某日事態(tài)竟發(fā)展成了傍衡，流血事件，那個手提木棍的孩子竟將學(xué)校里一個老師的孩子负蠕，用石頭砸傷了頭部蛙埂。引起了兩個家長的矛盾，直到現(xiàn)在遮糖，還你不理我我不理你绣的。

老師是人類靈魂的工程師，然而在建設(shè)自己孩子靈魂的時候欲账，卻任由其發(fā)展屡江，毫無教育教養(yǎng)可談，畢竟在事發(fā)之后赛不，手提木棍孩子的家長惩嘉，應(yīng)該認識到問題的存在，然而卻沒有絲毫的重視踢故。引起好多同事茶余飯后的吐糟：像這樣的家長怎么能讓孩子富有教養(yǎng)文黎，自己本身就缺乏而已，粗暴當勇敢畴椰，愚昧當作學(xué)識臊诊。

一個人飛的高不高在于他的能力，一個人飛得遠不遠斜脂，在于他的教養(yǎng)，孩子有教養(yǎng)會顯得很美麗触机，有良好家庭環(huán)境帚戳，并且父母有文化，對自身修養(yǎng)很重視儡首，在日常生活中很有教養(yǎng)的家庭必然能夠培養(yǎng)出有教養(yǎng)的孩子片任，他比我們整天引糾結(jié)于富養(yǎng)還是窮養(yǎng)來得更實在些。窮養(yǎng)富養(yǎng)不如教養(yǎng)蔬胯，這是給孩子最好的禮物对供。

一次樂于助人，一個燦爛的微笑氛濒，一句關(guān)心的問候产场，整潔干凈的衣服，端正清晰的字跡舞竿，……京景，這些都是孩子有教養(yǎng)的表現(xiàn)。

那些有教養(yǎng)的孩子骗奖，他把良好的禮儀和規(guī)矩深深的刻在心里确徙，用在行動中醒串，人見人愛，花見花開鄙皇。

有一天芜赌，我在一個朋友的店里閑聊，一個孩子輕輕的推開門伴逸，有禮貌地說了聲："阿姨好较鼓！"胖嘟嘟的小臉，八九來歲的樣子违柏，穿著一身校服博烂，干凈整潔，顯得很有禮貌漱竖，我忙起身問："怎么了禽篱？""阿姨，打擾你了馍惹，我叫李澤希躺率，我找芳芳媽媽。"他真誠而不怯懦的自我介紹万矾，吐字清晰悼吱，他那聲音叮咚入耳，沁人心扉良狈，至今我還記得很真切后添。

我想他的媽媽肯定是一個讓人如沐春風的人，結(jié)果并不出乎意料薪丁，他進來了遇西，一身藍衫，秀麗端莊严嗜。讓我想起詞人李清照手不釋卷粱檀，溫文爾雅，望著樓臺美月漫玄，作詩吟賦的樣子茄蚯。

我心里默默的在想，這個孩子將來一定不錯睦优，朋友提起他來也是眉飛色舞渗常，神采風揚，說他年年是年級第一名刨秆，善良懂事 天資聰慧凳谦、有很好學(xué)、表達力強衡未、有禮貌尸执，長大了必然是一位成熟睿智的暖男家凯，要多優(yōu)秀有多優(yōu)秀。

說到這里如失，我上面所說的那個手提木棍的孩子绊诲，就顯得非常的糟糕，在學(xué)校里經(jīng)常跟其它孩子鬧矛盾褪贵，在他眼里掂之，打架就是勇敢，以致于在學(xué)校里老師不喜歡脆丁，成績后滯世舰，平時其他孩子看見他就躲的遠遠的，而且讓大家對他的父母都產(chǎn)生了不良好的評價槽卫。

所以跟压，人需要有教養(yǎng)，其他人和你相處就很舒服歼培，這樣你才能更好地融入進社會震蒋。

我們都希望孩子表現(xiàn)很優(yōu)秀，但經(jīng)常適得其反躲庄，為什么孩子會在表現(xiàn)上差距這么大查剖，教養(yǎng)缺失的根本原因在哪里？

1噪窘、好多孩子的原生家庭環(huán)境不好笋庄。社會當中有很多的因素，致使一個家庭得不到良好的教育效览，一直在貧窮和落后中掙扎无切，越不受教育，自我修養(yǎng)越低丐枉，在那種難熬的日子里得不到正確的價值觀，人生觀的正確培育掘托，所以會出現(xiàn)更多的沒有教養(yǎng)的基因瘦锹，我們都知道"孟母三遷"的故事，就是為了給孩子營造一個良好的環(huán)境闪盔，讓孩子能夠耳熏目染弯院，形成一個良好的習(xí)慣。

但現(xiàn)實是好多父母本身教養(yǎng)就很差泪掀，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的事听绳，爭爭吵吵，而且錯誤的把低俗當成幽默异赫，把暴力當成勇敢椅挣，好多家長還把開麻將館當成一種獲利的手段头岔。這樣的環(huán)境下，能出現(xiàn)一個教養(yǎng)好的孩子鼠证，實屬為難峡竣。

2、孩子交往圈存在不良少年量九。孩子正是成長的年齡适掰，盡管我們經(jīng)常教育孩子，要有禮貌荠列，有規(guī)矩类浪，然而，在他們的朋友圈里肌似，未必都是這樣的觀念费就，由于教育的差距，有些孩子會選擇那些有著沒有約束锈嫩，看起來很瀟灑很任性的行為孩子為伙伴受楼，這樣的話，孩子在他們的潛移默化下呼寸，也會變得難以管教艳汽，和缺少自律性，畢竟有毒的蘑菇对雪，總是看起來很光鮮艷麗河狐。

3、好多父母自己不擔責任瑟捣，把責任推給學(xué)校教育馋艺。學(xué)校教育和家庭教育需要相互配合，才能實現(xiàn)無縫對接迈套，一頭重一頭輕的情況捐祠，肯定是會出現(xiàn)問題的，況且學(xué)校教育針對的是多數(shù)學(xué)生桑李，有些問題來不及發(fā)現(xiàn)和糾正踱蛀。于是就會出現(xiàn)問題的堆積，最終形成少年贵白。

現(xiàn)實是有些學(xué)校還存在唯成績論率拒，不注重人文素質(zhì)的教育，而且禁荒，現(xiàn)實還是存在許多家長和學(xué)校老師的對立猬膨，因為不敢管，不能管呛伴，致使老師只重成績勃痴，不教做人谒所，致使大多數(shù)孩子出現(xiàn)有才無德，即就是無教養(yǎng)的現(xiàn)象召耘。

我想每一個人百炬，作為家長，都希望自己的孩子表現(xiàn)很優(yōu)秀污它，能夠人見人愛剖踊，花見花開，那么如何才能夠讓我們的孩子有教養(yǎng)衫贬，從而走上造福社會德澈，成就自我的道路呢。

一固惯、教養(yǎng)必須在家庭中存在重要地位梆造。

1、一個家庭的人文家風葬毫，傳統(tǒng)道德影響是一個家庭發(fā)展的方向镇辉。

著名教育家普德曼說："播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣贴捡；播種一個習(xí)慣忽肛，你會收獲一個個性；播種一個個性烂斋，你會收獲一個命運屹逛。" 那么如果，這個家庭以孩子的教養(yǎng)為重點汛骂，那么他將會獲得一個有教養(yǎng)的孩子罕模。我國古代的許多名人，在歷史上有突出貢獻的人帘瞭，都有一本家訓(xùn)淑掌，這就是教養(yǎng)的具體實施所在，

比如《顏氏家訓(xùn)》蝶念、《朱子治家格言》等锋拖。所以我們要把教養(yǎng)上升為一個家庭的主要任務(wù)之一。這樣才能確保祸轮，我們的孩子能夠有機會接受良好的行為與思想。

2侥钳、 父母必須對孩子的成長重視并負起責任适袜。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長過程中最重要的角色舷夺，家庭教育的主要人物本身就是父母苦酱，所以父母的一言一行直接影響著孩子的一言一行售貌。

1、 父母要在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己的素養(yǎng)疫萤，以及完善自己的人格颂跨。

（1）父母作為孩子的第一任老師，我們必須自己先有教養(yǎng)扯饶，而后才能潛移默化的影響到孩子恒削，您的人生觀，價值觀尾序，一言一行钓丰，是孩子直接學(xué)習(xí)的榜樣和示范，我們要不斷的去學(xué)習(xí)每币，一方面對自身的修養(yǎng)是一個提高携丁，另一方面，我們有能力去教育我們的孩子兰怠，朝著良性的方向發(fā)展梦鉴。而且在現(xiàn)階段，競爭日趨激烈揭保，孩子的壓力也很大肥橙，我們只有完善自己的人格，有能力保證自己在生活中立于不敗之地掖举，平衡自己的心靈快骗，才能有經(jīng)驗讓孩子在成長的過程中，避過一些難過的坑塔次。

當然方篮，一個孩子有沒有教養(yǎng)，不只是一些禮貌上的表現(xiàn)励负，他還是一個綜合素質(zhì)的體現(xiàn)藕溅，教養(yǎng)不就是教育和修養(yǎng)嗎？

（2）我們的父母不僅要有一套讓孩子能夠成績良好的法寶继榆，更要有一套做人的準則巾表，和待人接物的良好的形象和外表，最低程度也有一個對于好壞事物的一個評價標準略吨，知道什么好什么壞集币，這樣在對于孩子教養(yǎng)問題上才能有的放矢。

比如翠忠，孩子吃飯的時候應(yīng)該保持一個什么樣的姿勢鞠苟，寫字的時候應(yīng)該是什么樣的資勢，還有在學(xué)習(xí)的時候應(yīng)該如何專注，受到別人幫助時應(yīng)該如何去做……這些都是做父母應(yīng)該具有的可視化的一個標準当娱。即就是要把孩子教育成一個什么樣子吃既，才算是有教養(yǎng)的孩子。

我國古代的圣賢不都是這樣教育子孫的么跨细，比如朱熹留有《朱子治家格言》鹦倚，顏真卿有《顏氏家訓(xùn)》，曾國藩有《曾國藩家書》等冀惭。他們都有一個明確的方向和目標震叙。

（3） 不能忽略細節(jié)而只要求做到大概。

古語云："不積小流云头，無以成大海捐友，不積硅步，無以成千里"溃槐，"不以善小而不為匣砖，不以惡小而為之"這都說明我們不能不拘小節(jié)，只有一點一點的實際教育孩子做到昏滴，才能由于量變達到質(zhì)變猴鲫，讓孩子整個氣質(zhì)，從核心上達到有教養(yǎng)的目的谣殊。

比如孩子吃飯的時候拂共，有一小點錯語，我們堅決不能姑息姻几，要讓他明白有教養(yǎng)孩子的做法痴鳄，不能任性呛梆，要體恤別人，和顧全大局。通過講道理取劫、批評夏志，鼓勵鬼癣，夸獎等手段擂送，讓他們明白有教養(yǎng)的做法的好處，并能堅持養(yǎng)成此習(xí)慣春贸。因為孩子都是聽話的動物混萝。只要你心平氣和，他還是會聽的萍恕。而且只要孩子做的對逸嘀，你就應(yīng)該夸獎，這樣他才能夠堅持下去允粤，而不為外界惡習(xí)所干擾厘熟。因為他從正確的行動中得到了獎勵屯蹦。

2、 父母不能以任何借口或理由绳姨，放松對于孩子的教育。現(xiàn)在很多父母都以掙錢為目的阔挠，認為只有富足的物質(zhì)生活才能給孩子以優(yōu)質(zhì)的教育資源飘庄，和保障，這一點我并不否認购撼，但是不能一味的去追求物質(zhì)的財富跪削，而忽略了對于孩子精神層面的培養(yǎng)。

教養(yǎng)何嘗不是如此迂求，古語云："腹有詩書氣自華碾盐。"一個人的精神層面，才是決定一個人是否能夠享受生活和創(chuàng)造幸福的生活的主要因素揩局。

好多父母也在抱怨毫玖，自己在家庭中要忙工作，還要忙家庭中其他的瑣事凌盯，更重要的是好多家長面臨著上有老下有小的生活環(huán)境付枫，自己根本沒有時間參與孩子更多的教育。但是這并不能改變驰怎，你的孩子在成長的過程中會因為你的困難阐滩，而自然而然的有教養(yǎng)，優(yōu)秀起來县忌，相反的掂榔，你的投入和你的孩子的成長優(yōu)秀與否，恰恰成正比症杏，而且孩子是否有教養(yǎng)装获，關(guān)乎著他的前途命運，和他以后是否能夠很好的走向社會鸳慈、融入社會會饱溢，所以如果你愛孩子，就要對他負責走芋，那怕你很累绩郎，這也是對自己的一個考驗和對家庭的負責。

我敢問一下翁逞，那個優(yōu)秀的孩子的家長是閑著的肋杖，他們的父母同樣是在各種條件制約中逆行而來，讓自己的付出成為了看得見摸得著的成績挖函。可憐天下父母心状植，我們雖不是一個起點，但也要奮力去拼博，付出津畸，為了明天更美好的生活振定。孩子不但是我們國家的未來，更是你們家庭的未來肉拓。

3后频、 不要以任何理由給孩子開脫。孩子只因為是孩子暖途，是因為他不懂得規(guī)矩卑惜。每個孩子都是在犯錯中長大，如果我們大人在他犯錯的時候驻售，不給予糾正錯誤露久，不給予他們道理的講述，而是因為溺愛或保護一味的為他開脫欺栗，那么這個孩子將會視錯誤的行為為規(guī)矩毫痕，就會變成別人眼中的沒教養(yǎng)的孩子。

就像我開篇所講的那個手提木棍的孩子一樣纸巷，他的父母不但沒有給他講道理镇草，制止和別人的惡斗撕扯，而且還變本加厲的將這種粗暴而沒有教養(yǎng)的行為瘤旨，當成一種勇敢梯啤，當成自己的一種優(yōu)勢。這樣就對孩子的發(fā)展埋下不好的種子存哲。這個種子如果在長時間的孕育下因宇，必定會鑄成大錯。

"孩子還小祟偷。"這樣是最毒的愛察滑，因為他剝奪了讓孩子認識真正世界的機會，他在您的謊言和縱容中失去了成長的機會修肠，當你老去的時候贺辰，也就是他面對的時候，那個時候嵌施，他不但不會感激你饲化，相反的，會埋怨你吗伤，因為你沒有給他嚴要求吃靠，沒有給他正確的觀念和教養(yǎng)，致使他在人前人后足淆，遭受不公待遇巢块，四處碰壁礁阁。

末代皇帝不就是一個例子嗎？當環(huán)境發(fā)生變化的時候族奢，他竟然連自己的衣服都不會穿姥闭，而他那些封建皇旁的思想與行為，不為革命黨人所容歹鱼，不為新社會人所容泣栈。

4、 家庭成員之間日常的待人接物弥姻，必須相互尊重，符合禮儀掺涛。中國社會里的飯局是中國固有的文化生態(tài)的一個方面庭敦，我們做父母的就應(yīng)該在吃飯的時候，多做出榜樣薪缆，并講明道理秧廉，要教會孩子長幼有序，應(yīng)該謙虛禮讓拣帽，別人在夾菜的時候疼电，不要轉(zhuǎn)桌子，當有人夾菜的時候减拭，不要爭搶蔽豺。另外還要告誡孩子吃多少拿多少，不可以浪費拧粪，此外修陡，那怕是碰到自己特別喜歡吃的菜，也要學(xué)會分享可霎，不要吃獨食魄鸦。

5、 要引導(dǎo)孩子學(xué)會交友癣朗，學(xué)會與人相處拾因。做父母的要以身作則，教會孩子與人相處旷余，以和為貴绢记，相互之間要學(xué)會換位思考，要有寬容之心荣暮，容人之量庭惜，不能一說二罵三出手，打做一團穗酥。教養(yǎng)主要表現(xiàn)在人與人的交往中护赊，如果有一些年齡相仿的朋友惠遏，孩子就會學(xué)會如何與人相處，學(xué)會怎么去分享骏啰，學(xué)會承受一些委屈节吮。當然如果有個兄妹就更好了，他還會學(xué)會擔當判耕、忍讓透绩、友愛等等!

此外，還要引導(dǎo)孩子學(xué)會交一些良師益友壁熄，不能和一些品德敗壞帚豪，行為惡劣的人為伍，要遠離負能量的人草丧，多跟正能量的伙伴來往狸臣，并能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，并學(xué)習(xí)他們昌执。

總之烛亦，一個孩子有沒有教養(yǎng)跟家庭息息相關(guān)，我們不能糾結(jié)在物質(zhì)是否充盈上懂拾，而應(yīng)該物質(zhì)與精神并重煤禽，給孩子賦能，讓孩子變得有教養(yǎng)岖赋，成為一個人見人愛檬果，花見花開的優(yōu)秀的孩子。

6贾节、 要多跟孩子溝通汁汗，了解孩子內(nèi)心的想法，和發(fā)現(xiàn)他的問題栗涂，給予幫助知牌。孩子是一個獨立的個體，況且他不可能始終都待在父母的身邊斤程，他有自己的活動范圍角寸，有自己的接觸環(huán)境，我們對他的心理的想法不是能夠全面掌握忿墅，所以我們得學(xué)會跟他溝通扁藕，了解他的想法，和他所遇到的人和事疚脐。

(1) 多問孩子的感受亿柑。孩子在外面總有遇到不順心的事，做為他們對于和在家里不一樣棍弄，因為有我們愛護望薄，而在外面他遇到不順心的事情后會不所不解疟游，為什么會這樣，會讓他產(chǎn)生一些不良好的想法或動機痕支，所以我們得了解颁虐，并跟他溝通解，讓孩子學(xué)會去解決自己內(nèi)心的矛盾卧须，從而讓他不會產(chǎn)生那些沒有教養(yǎng)的行為或語言另绩。

(2) 多問孩子有成就的地方。孩子好的地方我們必須要讓他成為孩子有教養(yǎng)的能量池花嘶，讓他堅持做下去笋籽，這就要讓他有成就感，比如椭员，自己工作了一天干签，回到家里的時候，孩子突然間問你累不累拆撼，并給你倒了一杯水，這就是一個非常有教養(yǎng)的行為喘沿，我們得承認孩子懂事闸度，并談出自己感受，說出自己感到幸福的話語蚜印，這樣孩子就會感到愛的存在莺禁，感受到他能給別人帶來幸福，這樣的事他就會發(fā)生在和其他人相處的時候窄赋。

(3) 多了解學(xué)校里讓孩子感受不好的人和事哟冬。學(xué)校里并不是所有的老師和同學(xué)都是有教養(yǎng)的，我們得給他解釋這個世界不是完美的忆绰，我們不但要保持自己有教養(yǎng)浩峡，還要注意遠離那些負能量的人與事。

親愛的朋友错敢，我是無道貫西風翰灾，十五年班主任管理及教學(xué)經(jīng)驗，書法老師稚茅，信息技術(shù)老師纸淮。歡迎大家在評論區(qū)提問留言，如果想獲得更多信息請點擊關(guān)注亚享。