[紅順視點(diǎn)]:重榜:對體現(xiàn)民校性質(zhì)的六類管理的實(shí)踐思考(1)
一一民校工資體系22條
因辦學(xué)性質(zhì)穿稳、辦學(xué)定位差異奶浦，?民辦學(xué)校與公辦學(xué)校相比有許多不同恰梢，比如民校用人機(jī)制、工資體系自主武鲁、靈活，服務(wù)意識(shí)蝠检、市場意識(shí)強(qiáng)沐鼠；但人員流動(dòng)大，合作意識(shí)叹谁、教科研意識(shí)淡薄也是常態(tài)饲梭，因此不能套用公辦學(xué)校管理模式來管理民校，而應(yīng)因校情大膽探索實(shí)踐本慕，創(chuàng)出一條個(gè)性化路子來排拷。下面筆者圍繞六類民校繞不過去管理，整理了一些自己實(shí)踐思考锅尘，愿與同行分享监氢。
一布蔗、工資體系
1、釆取優(yōu)秀人才引進(jìn)的協(xié)議工資制與普通教師結(jié)構(gòu)工資制并行浪腐。結(jié)構(gòu)工資:基礎(chǔ)工資+校齡工資?+課時(shí)工資+崗位工資+績效工資纵揍。
2、?校長议街、主任工資實(shí)行年薪制泽谨，分基本工資+目標(biāo)考核效果獎(jiǎng)，目標(biāo)考核分層級特漩。
3吧雹、校長?、首席教師涂身、學(xué)科帶頭人不怕工資要的高雄卷，看他能做成什么事，完成什么目標(biāo)蛤售，把學(xué)校丁鹉、學(xué)科、教師帶到什么高度悴能。名校長揣钦、名師是學(xué)校一張名片，名師的課程效應(yīng)漠酿、學(xué)科效應(yīng)可能是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式迭代質(zhì)變冯凹。關(guān)鍵在合同，在考核记靡，完不成指標(biāo)谈竿，看這是錢，是拿不走的摸吠！
4空凸、現(xiàn)在教師群體尤其是小學(xué)男教師?非常稀少，校園日常生活中許多體力活還真少不了男教師寸痢，更重要的是男孩陽剛之氣養(yǎng)成男教師不能缺席呀洲，學(xué)校可設(shè)立月男教師津貼啼止。
5道逗、隨著公辦招教力度增加及公辦教師地位工資上漲，民校招聘教師素養(yǎng)堪憂献烦。中小學(xué)可對211滓窍、985、研究生高學(xué)歷的教師?給予不等的高學(xué)歷補(bǔ)助巩那，即基本工資有區(qū)別吏夯。
6此蜈、?為了穩(wěn)定教師，與學(xué)校簽定合同期限三年噪生、五年裆赵、十年的可享受不等的較長合同獎(jiǎng)。
7跺嗽、?年度或累計(jì)考核優(yōu)秀战授、良好、合格漲工資幅度不同桨嫁；也可以只為優(yōu)秀教師調(diào)工資植兰，調(diào)工資也可以設(shè)計(jì)為獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)月或多個(gè)月工資，或假期全額發(fā)工資等瞧甩。
8钉跷、?為了鼓勵(lì)集體備課，團(tuán)隊(duì)協(xié)作肚逸，績效考評或競賽獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)行“三看一評"彬坏，先看年級總分名次朦促，再看學(xué)科年級總分名次，最后看個(gè)人所帶班級學(xué)科名次栓始，若年級务冕、學(xué)科名次不好，降一至二個(gè)檔次獎(jiǎng)勵(lì)幻赚；若所學(xué)班級都靠前(獲獎(jiǎng))禀忆，獎(jiǎng)勵(lì)提升一個(gè)檔次。
9落恼、績效考核箩退，釆取動(dòng)態(tài)及格率、動(dòng)態(tài)優(yōu)秀率佳谦、增長率戴涝、三科優(yōu)秀重合率來考核，避免分班钻蔑、接班因素影響啥刻。
10、假期工資可平攤到下學(xué)期每個(gè)月咪笑，一則顯示月工資較高可帽，二則一定程度上減緩教師流動(dòng)。
11窗怒、為了保生映跟、招生蓄拣，教師招的學(xué)生自入校一至到畢業(yè)均亨受招生獎(jiǎng)。
12申窘、班主任津貼可分為基本津貼+達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)弯蚜。基本津貼按人頭每生多少元剃法。因民校班主任工作量大碎捺，一個(gè)班的管理，可設(shè)班主任輔導(dǎo)員雙崗贷洲，教師可一肩挑收厨，也可二人分工做，一肩挑領(lǐng)二個(gè)崗位工資优构。
13诵叁、被介紹教師工作綜合考核優(yōu)秀，介紹教師本人月亨受介紹優(yōu)秀教師獎(jiǎng)钦椭。
14拧额、績效考核學(xué)校考核到年級彪腔，年級主任考核班級侥锦，班主任考核到任課教師，分級自主發(fā)放德挣，讓中層有責(zé)有權(quán)恭垦。
15、教育教學(xué)疑難問題格嗅、課程資源開發(fā)番挺、重大項(xiàng)目活動(dòng)可公布項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)資金，實(shí)行招投標(biāo)制屯掖⌒兀總錢數(shù)一定，也可以一人干懂扼，也可以組團(tuán)干禁荸。
16、校內(nèi)教師培訓(xùn)阀湿、學(xué)術(shù)講座赶熟，可讓參與教師感覺收獲大小，參照學(xué)校工資標(biāo)準(zhǔn)陷嘴，集體評議為做報(bào)告者確定補(bǔ)助金額映砖。
17、自行調(diào)課不扣工資灾挨，要求學(xué)校調(diào)課邑退、代課請假教師自己承擔(dān)課時(shí)工資竹宋。
18、因民校按需設(shè)崗地技，設(shè)立月蜈七、期、年全勤獎(jiǎng)莫矗，鼓勵(lì)教師不請假飒硅、少請假。
19作谚、中招升學(xué)獎(jiǎng)按考的最好效果三娩，提前三分之二甚至全額讓教師領(lǐng)取，考不好追回妹懒，這比考后結(jié)果出來再發(fā)效果好的多雀监！
20、以科室眨唬、年級組会前、學(xué)科級、備課組等為單位評秀團(tuán)隊(duì)匾竿，本期獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的回官，團(tuán)隊(duì)成員下學(xué)期可享受一定數(shù)額團(tuán)體優(yōu)秀工資獎(jiǎng)。
21搂橙、學(xué)校設(shè)崗、設(shè)目標(biāo)笛坦、設(shè)檔次工資区转，教師自我申報(bào)(工資自己定級)，若考核履行崗位職責(zé)不達(dá)標(biāo)版扩，按最低檔發(fā)放废离。
22、為優(yōu)秀教師增設(shè)職業(yè)年金礁芦，規(guī)定在校工作多少年以上可提取百分比蜻韭，多少年可全額提取。
上面22條所談的均是真實(shí)貨幣工資體系柿扣，而民辦教育共同體又研發(fā)一套虛擬貨幣工資體系肖方，更適合民辦學(xué)校特點(diǎn)，感興趣可單聊咨詢未状。
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