《如何說孩子才會聽? 如何聽孩子才肯說》沒有長篇的大道理，大多數(shù)篇幅都是情景對話和情景練習(xí)剥懒。有時候也許我們雖然學(xué)習(xí)了很多育兒理論内舟，但面對自己的孩子，在和孩子相處時仍不明白該怎么說怎么做初橘。而這本書就更多的從生活實際場景入手验游，幫助我們練習(xí)和運用。
全書主要從如何回應(yīng)孩子感受保檐、如何鼓勵孩子合作耕蝉、如何代替懲罰、如何鼓勵孩子自立夜只、如何贊賞孩子垒在、如何讓孩子從角色中釋放等六個方面進(jìn)行講述。書中對每一個方面都列出了很多情景扔亥，如果我們慢慢閱讀场躯，對每一個情景練習(xí)都認(rèn)真思考和練習(xí)，當(dāng)我們在家面對孩子時就會更容易用上這些有效的愛的語言旅挤。
這本書的觀點和我一直認(rèn)同的正面管教理念非常相似踢关。我一邊閱讀，一邊反省谦铃，日常生活中哪些方面做的還不錯耘成，哪些方面是之前被我忽略了，做得不夠好驹闰。在讀前五章時瘪菌，我還慶幸自己大多做得比較好。但當(dāng)我讀到第六章“讓孩子從角色中釋放出來”時嘹朗，我意識到我竟然頻頻給女兒貼了標(biāo)簽师妙。當(dāng)她挑食時，我會說“哦屹培，她比較挑食”默穴。當(dāng)客人和女兒說話，她把臉轉(zhuǎn)過去時褪秀，我會為她牽強解釋“哦蓄诽，她比較害羞”……不知不覺間，我說的這一切都被孩子記在心里媒吗，并認(rèn)同我為她貼的這些標(biāo)簽仑氛，認(rèn)為自己就是那樣的。真糟糕闸英，這真不是我想要的锯岖。
從書中，我學(xué)到一個“萬能”短語甫何，就是“等她準(zhǔn)備好”出吹。書中說這會傳遞給孩子一個信息：她感到不自在的事情，我是不會強迫她去做的辙喂，但我也不希望她永遠(yuǎn)停留在原地捶牢。她在感到時機成熟時，可以決定是否去改變巍耗。
我一直困惑女兒在與人交往方面表現(xiàn)出來的種種不如人意秋麸，也許現(xiàn)在我找到了癥結(jié)。我都迫不及待想要嘗試這個新短語芍锦，接受孩子現(xiàn)下的狀態(tài)和感受竹勉，等她準(zhǔn)備好。
這是一本講愛的技巧的書娄琉，傳授的是“如何說次乓、如何聽”的技巧，而所有一切都以愛和尊重為前提孽水。為什么現(xiàn)在很多人都說自己受到過原生家庭的傷害呢票腰？我們的父輩毫不質(zhì)疑是愛我們的！但他們愛我們的方式是站在他們的角度的女气，缺乏對我們的理解和尊重杏慰。所以即使我們知道他們愛我們，我們?nèi)愿杏X受到了傷害。雖然這是一本美國人寫的書缘滥，但對我們的孩子仍然適用轰胁，因為我們的孩子依然需要愛和尊重。
