“啊——啊——”還沒走進(jìn)教室顽决，我就能斷定這是小Y的哭聲导匣。沒錯贡定，真的沒錯，這不是誰在練聲蚓耽，而是小Y的哭聲步悠，小小的他總是這樣攏圓嘴巴啊啊地哭瘫镇。聽著這哭聲，我腦海中就蹦出他仰著小臉谚咬，張大嘴巴，用力擠著眼睛狂哭的小模樣睁壁，不知道的人真會以為他是裝的潘明，而我總會哭笑不得。

“啊——我沒有錯題钳降，我要考100分腌巾！”小Y一邊哭一邊說〕候看著他哭得歇斯底里的模樣，聽著他的哭訴灯荧，我大致猜出他哭的原因了。

一問數(shù)學(xué)老師逗载，果然是數(shù)學(xué)口算有兩道錯題哆窿，他有點(diǎn)接受不了，就哭了起來厉斟≈壳看他“認(rèn)真”哭的模樣，能猜出來他特別特別在乎分?jǐn)?shù)擦秽，就是想得一百分码荔。

“這一張幾十道題，只錯了兩道感挥，已經(jīng)很不錯了缩搅，可是他還不能接受×纯欤”數(shù)學(xué)老師無奈地給我說誉己，“看來以后不能在他面前改他的試卷了眉尸，看見錯題情緒就容易失控≈郏”

也不知從什么時候開始，對什么都滿不在乎的小Y對分?jǐn)?shù)極其敏感，這有點(diǎn)出乎我的意料缅茉。但是，我把這種行為視為小Y積極進(jìn)取的一種表現(xiàn)，雖然有時候他的表現(xiàn)方式還不正確樟插，但我內(nèi)心還是有些欣喜，得給他時間，等他認(rèn)識錯誤旅赢，接受錯誤需要時間带污，得有個過程报破。

他的哭聲又把我的思緒拉到兩周前梗脾。學(xué)校組織期中素質(zhì)測試稿静，他得了94分妈嘹，對他來說已經(jīng)是很不錯的成績了他去。沒想到拿到卷子之后的他，非常氣憤铭段，情緒有點(diǎn)失控。

只見他嘴里大聲嚷嚷著：“我不要94分爸吮，我要100分筹误！”說著所灸，他就沖到講臺上万哪，找到紅筆，使勁在分?jǐn)?shù)的位置亂畫，他使出很大的的力氣涂畫，直到看不見本來的94分。是的，徹底看不見了崩溪，因為用力過猛惧盹，評分處被他畫出一個洞反惕，然后他在旁邊寫上了100分演侯，至此，他的情緒才漸漸平息下來。

從那次不接受得不了滿分后剩膘，我跟他媽媽溝通，我們一起引導(dǎo)他的觀念磷杏。媽媽說從來沒在分?jǐn)?shù)上給過他任何要求峦椰，不知道為什么對100分有這么強(qiáng)的執(zhí)念滔金》拮澹或許，每個孩子心里都有對一百分的渴望错英，只是有的孩子隱藏著椭岩，而有的則把內(nèi)心強(qiáng)烈的渴望表現(xiàn)得一覽無余豆励，小Y屬于后者良蒸。

五一過后，小Y像變了一個人纺棺，以前的自由散漫祷蝌、隨心所欲控制了很多，課堂上也開始記筆記了。

那節(jié)語文課挣柬，他本來想下座位，我用手勢提醒他坐下射赛，他就很聽話地回到座位竣灌，然后坐姿端正，認(rèn)真地寫起字來秆麸。我隨即拍照并給他媽媽發(fā)了表揚(yáng)信：小Y想要下座位帐偎，我一提醒，馬上回去蛔屹。書寫生字時削樊，坐姿端正、認(rèn)真書寫兔毒。特此表揚(yáng)漫贞！我還把發(fā)給他媽媽的表揚(yáng)信讓他看，看過之后育叁，他寫得更起勁了迅脐。

沒想到時隔兩周，他又不能看到不是100分的試卷豪嗽。我走到他跟前：“你不愿意有錯題谴蔑，想要100分豌骏，是嗎？”

“嗯——”“啊——”

他點(diǎn)著頭答應(yīng)著隐锭，繼續(xù)啊啊大哭窃躲。

這時候跟他講道理也是蒼蠅給牛抓癢癢——無濟(jì)于事，我只好共情他钦睡。不過他控制情緒的能力還不足蒂窒，一時半會兒沒法讓他的哭聲停下來。

快上課了荞怒，我讓他回到自己的座位洒琢，他也照辦了。但是回到座位上褐桌，他還是啊啊地哭衰抑，影響上課。我趁著同學(xué)們自由讀課文的時候荧嵌，走到他跟前呛踊，試圖平復(fù)他的情緒：“先別哭了，我給你300分完丽，這300分恋技，一個是我給你的拇舀，還有數(shù)學(xué)老師給你的100分逻族，最后是媽媽給你的100分，因為你有一顆上進(jìn)的心骄崩。這次錯了聘鳞，咱們下次爭取不出現(xiàn)錯誤∫鳎”

他好像對這300分不感興趣抠璃，或許覺得沒有任何意義，還是高一聲低一聲地哭著脱惰。

我就給數(shù)學(xué)老師打電話搏嗡，讓小Y到數(shù)學(xué)老師辦公室，讓老師看著寫拉一，寫完當(dāng)場給他批改采盒，以他的能力也能獲得100分。

最終小Y去辦公室寫題蔚润，不一會兒平靜地回到教室上課了磅氨。課間操結(jié)束后，我走到他跟前：“今天你有兩次都按照花兒老師的提醒去做嫡纠，我要表揚(yáng)你烦租，要不咱們拉個勾延赌，以后在課堂上盡力控制自己，保證不在課堂上哭鼻子了叉橱，行嗎挫以？。沒想到聽完我說的話之后赏迟，他就伸出小手跟我拉勾屡贺。

“拉勾上吊，一百年不許變锌杀∷φ唬”操場上，強(qiáng)烈的陽光下糕再，一個大手和一只小手勾在一起量没，完成著一個小小的約定⊥幌耄或許小Y有時候不能完全按約定去做殴蹄，但是我堅信他會進(jìn)步，他也有上進(jìn)心猾担。

頭頂?shù)奶柡艽笙疲柟夂軓?qiáng)烈，小Y的情緒時常像六月的天一樣說變就變绑嘹，但我還是愿意給小Y一份信任稽荧，一個期許。我們拉的勾工腋，有夏風(fēng)聽見姨丈，太陽作證。

下午延時課的時候擅腰，小Y表現(xiàn)也特別好蟋恬。晚上他媽媽發(fā)信息給我：小Y今天語文書上做筆記了。發(fā)的紙上也寫了四行字趁冈，可能是你跟他拉勾的“魔力”歼争，感謝！

看到信息我笑了：我的手指有魔力嗎渗勘？有沐绒，真的有！那是信任的神奇呀邢，也是愛的魔力洒沦！