最近聽(tīng)了吳軍老師在得到新開(kāi)的《閱讀與寫(xiě)作課》，感覺(jué)實(shí)在是受益匪淺府蔗。
吳軍老師是我們熟悉的老朋友了晋控，我尤其喜歡他的《硅谷來(lái)信》，用接地氣的方式講了很多干貨姓赤。
這次的《閱讀與寫(xiě)作課》依舊干貨滿滿赡译，特別是對(duì)于我們愛(ài)寫(xiě)作的007er來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直講到了心坎上不铆。
這里我想分享其中的一課：口語(yǔ)表達(dá)蝌焚。
之所以分享這一篇裹唆，是因?yàn)楸磉_(dá)能力常常比專業(yè)能力更重要，它會(huì)讓人獲得更多被看見(jiàn)的機(jī)會(huì)只洒。
而我许帐，卻是個(gè)特別喜歡書(shū)面表達(dá)的人，如果說(shuō)文字是片汪洋大海毕谴，我則像是一條游弋的小魚(yú)成畦，在海水里，我沉浸其中涝开，感到怡然又自得循帐。
我時(shí)常覺(jué)得，在文字的世界里舀武，我更能清楚地表達(dá)自己拄养，你看，就連使用微信奕剃，我?guī)缀醵际谴蜃侄鴱牟挥谜Z(yǔ)音衷旅。
可我們畢竟生活在真實(shí)的世界里，更多的時(shí)候纵朋，我們需要用口語(yǔ)來(lái)表達(dá)柿顶。平時(shí)生活也還好，可一旦需要當(dāng)眾表達(dá)操软，我就成了上岸的魚(yú)兒嘁锯，蔫了。
我常常給自己貼上了“不善言辭”的標(biāo)簽聂薪，卻不知道怎么去改善家乘。吳軍老師的這一課，正好教給了我怎樣口語(yǔ)表達(dá)的心法藏澳。
這說(shuō)話啊仁锯，雖說(shuō)人人都會(huì)，但怎樣才能讓自己的話更吸引人翔悠，真正達(dá)到表達(dá)自我的目的呢业崖？
吳軍老師告訴我們，可以從以下三個(gè)層次來(lái)改善口頭表達(dá)的技巧蓄愁。
一双炕、好的口頭表達(dá)，要有側(cè)重點(diǎn)
不論我們是上臺(tái)演講還是平時(shí)聊天撮抓，不論聽(tīng)眾是一群人還是一個(gè)人妇斤，我們講話也最好有點(diǎn)目的，以免對(duì)方覺(jué)得你是話癆。
我想站超，這總結(jié)起來(lái)應(yīng)該就是我們常說(shuō)的三個(gè)字：“說(shuō)重點(diǎn)”荸恕。
那我們又該怎么把握好口頭表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)呢？
這就要談到四講四不講的原則了：
1.最重要的主題講顷编，其余都不講戚炫。
除非你和聽(tīng)眾都有足夠多的時(shí)間剑刑，你講什么內(nèi)容比郭德綱講段子還好聽(tīng)媳纬，否則不要試圖一次講很多內(nèi)容，一次只講一個(gè)主題施掏。
講以前钮惠，不妨把想講的內(nèi)容列一個(gè)單子，然后刪除次要的內(nèi)容七芭，刪到最后素挽，如果再刪，這次講話就可以取消了狸驳，那就刪得差不多了预明。
如果刪到后來(lái)還有一大堆內(nèi)容，怎么都舍不得刪耙箍，那就選一個(gè)最重要的撰糠。如果自己選不出來(lái)，就擲骰子選一個(gè)辩昆。
所有沒(méi)有被選上的內(nèi)容阅酪，不是你有時(shí)間就可以再講兩句，而恰恰是要強(qiáng)迫自己不能講的汁针。
如果你覺(jué)得有很多事情還要講术辐，那就下次講。如果你這一次講得成功施无，你一定會(huì)獲得下一次的機(jī)會(huì)的辉词。
2.能講清楚的講，講不清楚或者太花時(shí)間的不講猾骡。
永遠(yuǎn)不要試圖在有限的時(shí)間里瑞躺，講那些需要花很長(zhǎng)時(shí)間解釋，而且容易引起大家疑問(wèn)的結(jié)果卓练，即使那個(gè)結(jié)果在你看來(lái)好得不得了隘蝎。
在這個(gè)世界上，并非你做了一件很牛的事情襟企，告訴大家嘱么，別人就覺(jué)得你牛，而是大家聽(tīng)明白了你的貢獻(xiàn)顽悼，并且對(duì)此毫無(wú)異議曼振，才覺(jué)得你牛几迄，即使那個(gè)貢獻(xiàn)看上去不是那么大。
3.講自己的獨(dú)到之處冰评，別人都有的東西不講映胁。
想象一下，如果一個(gè)總監(jiān)或者局長(zhǎng)甲雅，下面有20個(gè)匯報(bào)人解孙，一天聽(tīng)下來(lái)的東西都一樣，會(huì)是什么感覺(jué)抛人？
早就聽(tīng)膩了的東西弛姜，最后留下的也只有無(wú)聊了。
這也是一個(gè)單位里經(jīng)逞叮看到臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)做報(bào)告廷臼，臺(tái)下大家睡覺(jué)或者玩手機(jī)的原因。
所以啊绝页，我們講話時(shí)荠商，一定要找獨(dú)到之處，切忌老生常談续誉，只有“稀缺”莱没，才能真正打動(dòng)聽(tīng)眾。
比如你要申請(qǐng)某個(gè)資源屈芜，試試找一個(gè)別人沒(méi)有的理由郊愧，而不是最重要的理由，這樣做往往事半功倍井佑。
4.對(duì)自己和朋友有利的話講属铁，對(duì)自己和對(duì)方?jīng)]有好處的話不講。
吳軍老師說(shuō)躬翁，羅胖有個(gè)和我一樣的習(xí)慣——很少在微信中用語(yǔ)音和對(duì)方溝通焦蘑，而是用打字。
他這么做可不是和我一樣不善言辭盒发，而是利用打字慢的特點(diǎn)例嘱，腦子再想一遍，避免盲目沖動(dòng)講一些沒(méi)必要講的話宁舰。
我想拼卵，這也就是我們平時(shí)說(shuō)的“三思而后行”。
話講得不對(duì)蛮艰，即使是好心腋腮，對(duì)方也未必感激。人在第二次思考后，會(huì)避免講那些沒(méi)有益處的話即寡。
二徊哑、好的口頭表達(dá)，要有對(duì)象感
跟寫(xiě)書(shū)不一樣聪富，口頭表達(dá)是對(duì)特定對(duì)象說(shuō)話的莺丑。
以一個(gè)對(duì)方愿意接受的方式傳遞信息，比用自己覺(jué)得最精彩的方式去講墩蔓，效果要好很多梢莽。
因此，講話一定要看對(duì)象钢拧。中國(guó)有一句話糙理不糙的話蟹漓，“見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話”源内，其實(shí)是很有道理的。
所以啊份殿，“說(shuō)人話”這三個(gè)字也并非段子膜钓，而是真內(nèi)涵。
永遠(yuǎn)用對(duì)方懂得的事情和概念卿嘲，去解釋和形容新的事情颂斜，不要用只有自己懂的概念去解釋別人不懂的概念，因?yàn)樽约憾臇|西拾枣，別人未必懂沃疮。這就是為什么很多專家講東西大家聽(tīng)不懂的原因。
很多時(shí)候梅肤，即便是在同一個(gè)圈子里司蔬，也要避免講別人聽(tīng)不懂的事情。
當(dāng)你心里有說(shuō)話的對(duì)象姨蝴，就要在口頭表達(dá)時(shí)調(diào)控干貨與廢話的比例俊啼，讓聽(tīng)眾聽(tīng)既有收獲、又有趣味左医。
三授帕、口頭表達(dá)，最好還要有吸引力
我們?cè)谡勗捴懈∩遥还馐且罢f(shuō)重點(diǎn)”跛十、“說(shuō)人話”，更重要的是秕硝，還得吸引人芥映，讓人愿意聽(tīng)、喜歡聽(tīng)。
比如屏轰，你可以講個(gè)貼近主題的故事,抓住聽(tīng)眾的興趣颊郎；你還可以故意設(shè)置懸念，吊足聽(tīng)眾的胃口霎苗。
講東西像寫(xiě)小說(shuō)姆吭，得預(yù)設(shè)一些后面的場(chǎng)景。
很多時(shí)候唁盏，不需要像竹筒倒豆子那樣一次把話講完内狸，而是等對(duì)方好奇并提問(wèn)后，以解答的方式把自己的意思繼續(xù)表達(dá)下去厘擂。
至于對(duì)方可能會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題昆淡，其實(shí)你自己在講述時(shí)需要刻意引導(dǎo)他們提問(wèn)，這就像寫(xiě)偵探小說(shuō)那樣刽严，要不斷地制造出一些懸念昂灵。
這樣，對(duì)方會(huì)感覺(jué)到舞萄，你傳遞過(guò)去的信息眨补，不是你強(qiáng)加給他的，而是他的好奇心得到了滿足倒脓，這更令他對(duì)接下來(lái)的話題充滿興趣撑螺，愿意繼續(xù)聽(tīng)下去了。
吳軍老師的門(mén)課對(duì)我來(lái)說(shuō)相當(dāng)有指導(dǎo)意義崎弃，它令我不僅能在文字的海洋里當(dāng)一只快樂(lè)的魚(yú)兒甘晤，還促使我進(jìn)化出雙腳，適應(yīng)需要口語(yǔ)表達(dá)的真實(shí)陸地世界饲做。
當(dāng)然线婚，百聞不如一踐，學(xué)得再多不能致用也是惘然艇炎。在這里酌伊，我也把這門(mén)課推薦給你，愿和你一起學(xué)習(xí)缀踪，共同踐行居砖！
