周一的例會 突發(fā)奇想抡蛙，環(huán)境的整理
環(huán)境是育人的最佳條件仲义，開學三個月對于老師和我來說，總是執(zhí)行不下去寒屯，原因：說了巍棱，沒有對孩子真正的愛惑畴，沒有具體，沒有督導航徙，沒有按規(guī)矩辦事
反思：今天的處理
[玫瑰]第一遍帶大家看環(huán)境如贷，邊說邊看，語氣中有責怪到踏，思考：看后杠袱，讓大家分享 看到了什么 感受是怎樣的？
[玫瑰]第二遍整理10分鐘窝稿，請大家自己去整理 第二遍 讓大家分享 看到了什么 感受是怎樣的楣富？
如果不是我強迫，讓大家發(fā)現(xiàn)兩遍的不同讹躯，讓后再分享為什么這樣做菩彬，對于孩子今后的意義在哪里缠劝？老師們會更加的印象深刻，并大家學會了怎樣處理問題骗灶，及對孩子課程的實施惨恭，今天的處理有責備 有提醒 有要挾
