第一次見他，是在教導(dǎo)處誉碴，他趴在辦公桌上寫試卷宦棺，抬眼看人的眼神里滿是冷漠，骨子里透著倔強(qiáng)黔帕。試卷寫好了代咸，他沒喊老師，只是極不負(fù)責(zé)地把試卷拿給我看成黄。
卷子做得還行呐芥，也只是及格了；不是一竅不通奋岁。但字體極為潦草思瘟，像他的人。
關(guān)于試卷分析及他轉(zhuǎn)學(xué)的原因厦取，我只字未提潮太。心平氣和的對他說了這樣一段話：以后無論是學(xué)校家庭還是社會，對人有禮貌是為人之首，相信你以后一定能做到铡买！看到他低了頭更鲁，不好意思的說了“嗯”。我覺得我的第一課上的很成功奇钞。
他在班里安頓下來澡为，位置、心態(tài)和成績景埃。第一次大考試媒至，沒想到他居然考到了班級第二，令我刮目相看谷徙。難免會有表揚(yáng)之詞：你考的不錯(cuò)拒啰，能考這個(gè)分?jǐn)?shù)，可以上重點(diǎn)了完慧，加油吧谋旦。我以為他會有驕傲的神色，卻只淡淡的說一句:：在我以前的班級屈尼，我應(yīng)該是落后册着。這點(diǎn)帶著謙和不滿足甚至略帶懊悔。讓我知道這個(gè)看起來柔弱不經(jīng)風(fēng)的瘦男孩原來還有頗大的夢想脾歧。而這點(diǎn)不滿足將成為他接下來走的更好更遠(yuǎn)的動力甲捏。
可是就在我還在為這個(gè)中途轉(zhuǎn)來的“高材生”而沾沾自喜的時(shí)候，他突然爆出了狀況——我不想上學(xué)了鞭执。
為什么司顿？為什么？
我有許多質(zhì)疑想弄清楚蚕冬，但這個(gè)理智的孩子應(yīng)該有他 自以為合理的理由免猾。因?yàn)槲抑朗窃皇且粋€(gè)缺少夢想囤热、半途而廢的孩子，但我更了解他的倔強(qiáng)获三，一旦拗下來旁蔼，九頭牛也拉不回來。怎么辦疙教？怎么辦棺聊？我需要一場推心置腹的交流——你能給我一個(gè)理由嗎?
——沒有理由！
? ——是因?yàn)檫@里的老師對你不好嗎贞谓？我沒覺得限佩，我倒覺得自打你來了咱們班之后，至少我是很關(guān)注你了，我在你平時(shí)臉上綻放出來的笑臉里能感覺出來祟同。這個(gè)學(xué)校雖然很古樸甚至簡陋作喘，但老師也很敬業(yè)和善。是同學(xué)之間鬧矛盾了嗎晕城？
他搖頭泞坦，陷入了沉默。我知道我的攻心戰(zhàn)術(shù)有些效果了：你不是一個(gè)沒有夢想的人砖顷，從看你第一眼開始我就深知贰锁；而且你有能力靠自己的拼搏考上重點(diǎn)中學(xué)，你可以滤蝠。那你是個(gè)半途而廢豌熄、輕易放棄的人嗎？也不是物咳，你一定有你的想法房轿。
他蹲下來，不說理由所森。用樹枝在地上亂涂亂畫囱持，不成文字。
我也蹲下來焕济，和他一并蹲在教導(dǎo)處走廊上纷妆，那是一個(gè)特別安靜的下午，其他同學(xué)上課下課晴弃，不曾到這里驚擾這場談話掩幢，盡管只是我說，他聽上鞠。
我小心地說出了我的猜測：你想回到你原來的學(xué)校际邻，你覺得那里的競爭氛圍和教學(xué)質(zhì)量更適合你，你有些后悔了是嗎芍阎？（這是我通過電話剛剛從他媽媽那里得到的蛛絲馬跡）可是那里是收費(fèi)的世曾，這個(gè)學(xué)期你沒有在那里交學(xué)費(fèi)，他們會讓你回去么谴咸？而且你現(xiàn)在已經(jīng)從這里報(bào)了中考信息轮听，學(xué)籍檔案都在這里，即使你在他們那里考上了重點(diǎn)岭佳，也不能算他們的榮耀血巍。于名與利，他們都不會再收你了珊随。你從這里出來述寡，那里也進(jìn)不去柿隙，你的夢想就被擱淺在荒野之外，你忍心嗎?------
? 動之以情曉之以理鲫凶，不厭其煩諄諄開導(dǎo)优俘。不管能不能打開他的心結(jié)，能不能改變他的決定掀序，我覺得我做得無怨無悔帆焕。因?yàn)檫@是場從心的交流。他一定會慎重考慮的——只為老師能夠和他一起蹲下來不恭，坐在陽光里叶雹。
? 晚上，他還是打電話讓他媽媽把他接走了换吧。我知道盡管他暫時(shí)走了折晦，家里的媽媽也會給他耐心的開導(dǎo)。這場戰(zhàn)爭還在繼續(xù)沾瓦。
? 第二天满着，早上，上午贯莺，平安無事风喇。不見他來，也沒有接到電話缕探。我決定把這場蹲下來的戰(zhàn)爭進(jìn)行到底——打電話給他魂莫。
? 這是我給學(xué)生打電話最長的一次，我把他離開之后在內(nèi)心重新醞釀的理由又一次分析給他爹耗，最后又下一個(gè)通牒——下午耙考，你來，我和同學(xué)老師都在等你潭兽！
? 有老師見我倦始，提到他，不無惋惜的說“說不上就不上了山卦，真可惜鞋邑！”我說：“會回來的，下午就來怒坯！”我有我的自信炫狱。
? 下午，我吃過飯就打了電話剔猿，她媽媽感激的說，已經(jīng)去學(xué)校了嬉荆。我急忙到實(shí)驗(yàn)室去找归敬，學(xué)生說，沒見他。我又跑到教室汪茧。他在安靜的整理書桌椅亚。我劈頭就是一句：
——快，今天大家在實(shí)驗(yàn)室上課舱污！
今天呀舔，他已經(jīng)安安心心的在我的教室里上課了，課堂上總能聽到他回答問題的聲音扩灯，收上來的語文試卷也少了些許浮躁媚赖，字體工整得讓人乍看不出是他的筆跡。去往成功的路上珠插，他沒有掉隊(duì)惧磺。
有一天，他成功了捻撑，應(yīng)該記得他的老師和這場“蹲下來的談話”磨隘。
