昨天上午開了一天的會(huì)，可以說是效率非常低下的會(huì)議德挣。上午從八點(diǎn)捎拯，李校長講到十一點(diǎn)半！我真的沒有聽進(jìn)去多少盲厌，不是我沒有認(rèn)真聽，而是他說的話真的沒有多少“干東西”祸泪，擠掉水份就什么都沒有了吗浩。說了什么，評(píng)了什么没隘，都不記得了懂扼，反正我感覺一上午什么都沒干，真的感覺時(shí)間都浪費(fèi)了右蒲。不過后來我把腦子收回來阀湿，自己給接下來的新生設(shè)計(jì)了一些年級(jí)口號(hào)，然后是新生到齊后每個(gè)班小組分配的方法瑰妄，最后是我要在開學(xué)軍訓(xùn)這七天內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)陷嘴。我的一個(gè)理念就是，學(xué)生管理“活動(dòng)化”间坐，就是每月一個(gè)活動(dòng)灾挨，半月一臺(tái)晚會(huì)，這些活動(dòng)就一個(gè)要求竹宋，那就是每個(gè)小組的每個(gè)人都要上劳澄。只要上了，那么你們組就是第一名蜈七。無論節(jié)目質(zhì)量怎么樣秒拔，學(xué)生只要快樂，只要敢展示自己就行飒硅！在活動(dòng)中使學(xué)生得到教育砂缩。
在這個(gè)過程中，需要給老師說清楚的是狡相，必須嚴(yán)格控制住時(shí)間紅線梯轻，就算節(jié)目質(zhì)量再低，都不能占用上課時(shí)間尽棕！這個(gè)理念的口號(hào)是“老師帶著學(xué)生玩喳挑，抽空來上上課。”就是讓學(xué)生把每個(gè)課間伊诵，每個(gè)周末都用來思考活動(dòng)单绑，思考節(jié)目。根據(jù)心理學(xué)研究曹宴，任何人都是會(huì)有負(fù)面情緒的搂橙，而這種情緒會(huì)在心中積聚，時(shí)間一長就像是堰塞湖笛坦，會(huì)有毀滅性的后果区转，最輕的也會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。用這樣的方法來讓學(xué)生釋放情緒版扩，有效學(xué)習(xí)废离。同時(shí)在集體的活動(dòng)中，尤其是有益的專項(xiàng)活動(dòng)中受益是很大的礁芦！
我要么不做什么活動(dòng)蜻韭，如果做，我就要做大的柿扣，做系統(tǒng)的肖方，這也是一種特色。我想接下來我們初一會(huì)有更多的驚喜未状。
我很中意這個(gè)舞臺(tái)俯画。我想我會(huì)把事情“搞大”。
柳傳志曾經(jīng)說過這樣一句話司草，世界上成功的人有三種活翩，自己能掙錢的人，能帶著別人掙錢的人和一眼到底的人翻伺。前兩個(gè)好理解材泄，最后一個(gè)一眼到底，也就是說對(duì)于一件事來說你說個(gè)開始吨岭，我能把這件事的前期準(zhǔn)備拉宗，中期操作和后期結(jié)果會(huì)有哪些問題，能不能解決辣辫，都會(huì)想到旦事。我感覺這難能可貴，尤其是對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說急灭，尤其是對(duì)一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來說必須具備姐浮，因?yàn)榻逃龥]有回頭路。而我昨天開了一天葬馋，沒有看到有人有這樣的能力卖鲤。所有的話都是想當(dāng)然肾扰。上午開會(huì)八個(gè)人，下午開會(huì)七個(gè)人蛋逾，每個(gè)人都準(zhǔn)備了自己負(fù)責(zé)的工作計(jì)劃集晚，而上午李校長自己在講，三個(gè)鐘頭自己一個(gè)人在那里“碎碎念”区匣，下午終于到其他老師講了偷拔，我去的晚，我到那里晚了四十分鐘亏钩，而王德芳自己剛講完莲绰，接下來就是孔令勛，他講完李校長補(bǔ)充姑丑，補(bǔ)充完王德芳再拿著自己的東西補(bǔ)充钉蒲，此時(shí)已經(jīng)是4點(diǎn)45！從三點(diǎn)開始已經(jīng)快五點(diǎn)了彻坛，我聽了這些話，實(shí)在聽不下去踏枣，因?yàn)榭字魅魏屯踔魅沃v的東西昌屉，每年都講，每年都講Ｒ鹌佟＜渫浴！我在三中聽了十年了马昨！可是李校長聽得很入神竞帽，我實(shí)在聽不下去了，于是打開手機(jī)鸿捧，看博客上的文章屹篓，都是教育方面的。沒看幾眼匙奴，李校長大聲喝止我了堆巧！
當(dāng)然玩手機(jī)這種做法是我不對(duì)，但是我上語文課泼菌，我絕對(duì)禁止學(xué)生睡覺谍肤，但是我不會(huì)禁止學(xué)生做別的作業(yè)。因?yàn)槿绻业恼n堂哗伯，學(xué)生學(xué)習(xí)別的東西荒揣，甚至是玩小東西，我不會(huì)認(rèn)為是學(xué)生的錯(cuò)焊刹。我會(huì)反思自己的課沒有吸引力系任，沒有知識(shí)性恳蹲。不過這聽起來更像是為自己玩手機(jī)找借口「吵可是知我者謂我心憂阱缓，不知我者謂我何求！開這種會(huì)举农？我還有好多有意義的事荆针。
下午終于輪到學(xué)軍講了，學(xué)軍提了幾個(gè)問題颁糟，明天講課通知發(fā)了嗎航背？志斌問記亮，回答：沒有棱貌！班里電腦能否通筆記本玖媚？志斌問記亮：沒有！班里衛(wèi)生打掃了嗎婚脱？志斌問記亮：沒有今魔！班里桌凳夠嗎？志斌問記亮：沒有障贸！當(dāng)時(shí)還有一個(gè)更緊急的事情错森，五個(gè)需要講課的老師已經(jīng)在會(huì)議室外面等了一個(gè)多小時(shí)了！于是會(huì)議匆匆終止篮洁！后面每個(gè)人的計(jì)劃都沒說涩维，一天都沒說出來！我真的害怕接下來每個(gè)大周末學(xué)生回家都會(huì)有大會(huì)袁波！這樣的會(huì)議有多大意義呢瓦阐！
在三中的前幾年我最害怕學(xué)生過大周末那天開會(huì)，因?yàn)槲野雮€(gè)月不回家篷牌，不出門睡蟋，好不容易放假，我要回家看爸媽枷颊，可是如果會(huì)議一開那么會(huì)超過六點(diǎn)薄湿，結(jié)果我就坐不上公交車，只能第二天早上回家偷卧，回到家已經(jīng)是中午十二點(diǎn)豺瘤，而作為班主任，星期天上午就要來听诸。下午迎接學(xué)生返校坐求。唉，會(huì)議很重要晌梨，但是能不能準(zhǔn)備好再說桥嗤。昨天上午薛總來之前须妻，志斌還在閑聊，結(jié)果薛總一來泛领，馬上嚴(yán)肅起來了荒吏。你玩呢！Ｔㄐ绰更！結(jié)果昨天最讓我們中層領(lǐng)導(dǎo)激動(dòng)的，就是薛總在最后十一點(diǎn)半開始的講話锡宋，每個(gè)人都很激動(dòng)儡湾。最后因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒有繼續(xù)細(xì)講执俩。
其實(shí)聽志斌開會(huì)更難受的因該是學(xué)軍徐钠，因?yàn)殚_會(huì)冗長，終于有人能趕上他了役首！所以每次聽到學(xué)軍用很大很大的喝水聲尝丐，或者叫“吸水聲”時(shí)，我都有點(diǎn)想笑衡奥。
下次校長再開會(huì)爹袁，我?guī)П緯鴣恚規(guī)б槐颈容^薄的書杰赛，不能看手機(jī)了。
下午來了幾個(gè)一行的“領(lǐng)導(dǎo)”來講課矮台，之所以說是領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)樗麄冋f話講課都特別有領(lǐng)導(dǎo)范乏屯！
兩個(gè)人，一個(gè)語文敦實(shí)厚道瘦赫，一個(gè)數(shù)學(xué)油滑老練辰晕。一個(gè)是語文李老師一個(gè)是數(shù)學(xué)馬老師。
先是姓馬的數(shù)學(xué)老師講課确虱，他說自己是一行的政教主任含友，而語文是李申華，他是一行的教務(wù)主任校辩。我問馬老師帶課本了嗎窘问，他說不用帶，隨便講哪一章都行宜咒，很是自信惠赫，但是接下來他又說先前定的是“找規(guī)律”，誰給他定的呢故黑？他沒說儿咱，我也沒問庭砍，何必揭短呢，都清楚混埠。
等了有一會(huì)怠缸，王校長來了，王校長聽完他的話钳宪，要去給他拿小學(xué)課本揭北，我去辦公室給另一個(gè)老師準(zhǔn)備東西，回來后他已經(jīng)開始講了使套，意料之中罐呼，又在意料之外，講的是“找規(guī)律”侦高，我的感覺是嫉柴，他在背誦，因?yàn)樯晕⒁煌７钋海鸵胍粫?huì)计螺。然后再接上去。寫的幾個(gè)“純循環(huán)”和“混循環(huán)”小數(shù)例子瞧壮，都是想都不想寫上去了咆槽，整場(chǎng)下來，真的就像領(lǐng)導(dǎo)在講話麦射。根本就沒有和“學(xué)生”有任何的互動(dòng)潜秋！接下來他教小學(xué)數(shù)學(xué)峻呛，我感覺肯定不如一個(gè)啥經(jīng)驗(yàn)沒有钩述，而有親和力的年輕教師切距。
接下來惨远，講完了，我和王校長兩個(gè)人最筒，他主動(dòng)坐到王校長身邊蔚叨，聆聽王校長的“訓(xùn)誡”，好為人師的王校長講的滔滔不絕邢锯，而他也在適時(shí)地夸獎(jiǎng)對(duì)方搀别，嘆氣于自己的“孤陋寡聞”，從校長到學(xué)械倥啵夸了一遍榜苫，走的時(shí)候又是“聽校長一席話垂睬，勝教十年書”，同時(shí)又表達(dá)了想要在學(xué)校繼續(xù)“聆聽圣訓(xùn)”的強(qiáng)烈愿望。
接下家是教務(wù)主任李申華么伯，他人還比較踏實(shí)，因?yàn)槲医o他選的是一個(gè)名篇《少年閏土》骨望，談吐也還算流暢欣舵，并且有一小段他還會(huì)背缘圈，課本上要求背誦袜蚕，但是很明顯能看出他在學(xué)校應(yīng)該沒有那個(gè)“政教主任”吃得開牲剃，聽完他講課，我問了他一個(gè)問題：什么是小說雄可？很自然他沒有答出來。但是我并沒有做任何評(píng)價(jià)数苫，因?yàn)槲腋杏X很正常。但是不正常的是他有兩個(gè)知識(shí)錯(cuò)誤Ｅ凹薄Ｏ洳小戏仓！因?yàn)檫@是小說疚宇，所以里面的“我”，不是魯迅赏殃！他一直在給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)那是魯迅敷待，同樣的閏土也是在生活中不存在的仁热！他的原型是章閏水抗蠢，可是如果憑此說這是魯迅的兒時(shí)玩伴這是很不應(yīng)該的。接下來第二個(gè)知識(shí)錯(cuò)誤就是本文是少年閏土，他說魯迅還寫過一篇中年閏土壶硅，這又是很可笑的，本文選自《故鄉(xiāng)》庐椒，是“我”在回故鄉(xiāng)看到見到中年閏土之前回憶的少年閏土的情景约谈！所以這都是一篇小說的事情，根本就不存在《中年閏土》這一文章！
接下來我又問棱诱，這篇文章的教學(xué)目標(biāo)是什么泼橘，他說把和閏土的四件事說清楚，我說考試根本就不考課內(nèi)文章迈勋，你教這篇課文有何用侥加？！見他不知說啥粪躬，我告訴他担败，課本存在的意義就是通過課本提升學(xué)生的聽說讀寫能力，也就是常說的镰官，用課本教提前，而不是教課本！我接下來說了通過課文對(duì)作文的練習(xí)泳唠。他全程下來一臉的茫然狈网。我突然感覺有些可悲兩個(gè)從教十幾年的老師熱衷于領(lǐng)導(dǎo)，把自己的最基本的能力都丟了笨腥！
可是下面的幾句話卻把我惹惱了拓哺，李申華擦著黑板說：如果平時(shí)講課，我不會(huì)講那么多脖母，我會(huì)讓學(xué)生自己看士鸥，最后又說；只要讓學(xué)生的成績(jī)提高就行了唄谆级！我想對(duì)李申華說烤礁，你可以侮辱自己的能力，但是你不要侮辱這個(gè)語文教師這個(gè)職業(yè)肥照！對(duì)于小學(xué)生——小學(xué)生脚仔！來說，他們對(duì)語文的理解舆绎，全靠老師的引導(dǎo)和感染鲤脏！他說只是讓學(xué)生看書！尤其是魯迅的文章吕朵，讓學(xué)生自己看猎醇？！而且還振振有詞地說边锁，只要能把成績(jī)弄上去就行姑食！對(duì)于這樣的人波岛，我無語茅坛，這就是你為自己的水平差找的理由嗎？作為一名教師，你能教給學(xué)生什么呢贡蓖？
錯(cuò)誤是真的曹鸠，水平是真的，我慶幸我自己在三中的十年里面斥铺，身份無論是普通老師彻桃，還是年級(jí)主任，無論自己被捧多高晾蜘，也不管自己被打壓多狠邻眷，我都不曾丟掉自己作為老師的根本所在，我喜歡上課剔交，我喜歡當(dāng)班主任肆饶，所以無論到哪里，我都可以自信地對(duì)別人說岖常，我是一名教師驯镊，語文教師！能當(dāng)班主任的語文教師竭鞍！而不會(huì)說我能當(dāng)年級(jí)主任……
