回想自己這么久以來烘挫，通過老師們一起學(xué)習(xí)诀艰，還有一些活動(dòng)，自己還是成長(zhǎng)了許多饮六。但還需要花更多的時(shí)間去閱讀學(xué)習(xí)其垄，自己不愿意做的事情也應(yīng)該去嘗試做，只有你自己踏踏實(shí)實(shí)去做了卤橄，收獲的東西才是你的绿满。
? ? ? 第一個(gè)讓我成長(zhǎng)的是講故事。剛開始跟劉老師一起窟扑，看見他跟孩子們一起玩的狀態(tài)喇颁，照顧孩子的細(xì)心，觀察到孩子細(xì)致入微的表情嚎货，動(dòng)作橘霎。而我在旁邊不知道做什么，自己沒有敞開殖属。每天都會(huì)有餐前故事姐叁，看見劉老師坐在椅子上，孩子們圍坐在一起洗显，全場(chǎng)都很安靜外潜，劉老師開始唱歌，吹笛子墙懂，點(diǎn)蠟燭橡卤，然后緩緩的講著故事，孩子們坐著安靜的聽著损搬，講的故事在我腦海里都有一幅生動(dòng)的景象碧库。我想孩子們也能想象到，沒過幾天巧勤，劉老師就讓我來講故事嵌灰，我都沒有準(zhǔn)備，平常講的大多都是童話故事颅悉，我問可以講動(dòng)物故事嗎沽瞭？他說可以，到餐前故事的時(shí)候了剩瓶，我就端端正正的坐在椅子上驹溃，心里很緊張城丧，孩子們搬著椅子圍著我坐過來，大家安靜坐好了我唱著“月亮在白蓮花般的云朵里穿行豌鹤，暖風(fēng)吹來一陣陣快樂的歌聲亡哄，我們坐在高高的谷堆旁邊聽媽媽講那過去的故事”我自己都聽見歌曲沒有唱準(zhǔn)，聲音也很小布疙，我不會(huì)彈萊雅琴蚊惯，劉老師就用笛子吹了祈禱，我一直聽著他的笛聲灵临，笛聲要結(jié)束了截型，我還輕輕的吸了一口氣，然后開始講《小老鼠分果子》的故事儒溉，我坐在椅子上宦焦，不敢動(dòng)，就把故事內(nèi)容講出來顿涣。直到故事講完赶诊，滅掉蠟燭，我才放松一些园骆。講完劉老師就給我一些建議，講故事的歌曲要自己多練習(xí)寓调，放松自己锌唾，然后就說講故事不是把它故事內(nèi)容講述出來，是把你腦海里浮現(xiàn)的故事畫面描述出來夺英，他說明天你繼續(xù)講晌涕，晚上回去就去看了一些童話故事，不明白講故事為什么要點(diǎn)蠟燭痛悯，就自己去查找資料余黎，了解故事對(duì)孩子的意義。就這樣在孩子們面前一遍一遍的講著故事载萌，自己的心沒有那么緊張惧财，講故事的時(shí)候很享受。后來有一次跟二樓孩子們一起講故事扭仁，孩子們聽過阿牛講故事垮衷，再聽了我講的，他們說好短的故事乖坠，我們要聽阿牛講故事搀突，接著我也仔細(xì)聽阿牛講故事，跟他探討熊泵，他是怎么講故事的仰迁，然后我自己也調(diào)整調(diào)整甸昏。真的很感謝這些孩子們能夠接受這樣的我。不斷的練習(xí)徐许，現(xiàn)在給孩子講故事很自然了施蜜，自己也平靜下來一些。
第二個(gè)是晨圈绊寻，看了扶老師和劉老師帶的晨圈花墩，自己也去看了關(guān)于晨圈的文章，晨圈是一個(gè)聚合的儀式澄步，讓來自不同家庭冰蘑、不同環(huán)境的孩子之間建立連接，感受彼此的存在村缸，感受進(jìn)入到一個(gè)團(tuán)體當(dāng)中祠肥，有呼吸韻律，喚醒孩子的活動(dòng)梯皿。當(dāng)我自己要?jiǎng)?chuàng)編一個(gè)晨圈時(shí)仇箱，也不知道怎么開始，我就選了《小老鼠分果子》的這個(gè)故事來創(chuàng)編东羹，把故事內(nèi)容精簡(jiǎn)了剂桥，里面需要什么歌曲，動(dòng)作怎么編排属提，我琢磨了好幾天蛤奥，都沒有弄出來举塔，后來還是和劉老師帶著我一起編的继控，但這個(gè)過程里我知道觀察是很重要的停巷，故事里的老鼠，青蛙恕酸，鼴鼠它們是怎么走路的堪滨，走路的這個(gè)動(dòng)作還要適合孩子，練習(xí)到孩子身體那些地方蕊温，其次就是圈里的歌曲袱箱，帶圈的呼吸韻律。
第三個(gè)讓我成長(zhǎng)了是怎么與自己相處义矛，去感受自己那顆心犯眠，讓你有妄想，有煩惱心症革，有情緒都是來源于自己筐咧。剛開始跟周圍的人相處不是很融洽，不太能接受別人、通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)那都是自己的那顆心量蕊。每個(gè)人背后都有另一個(gè)自己铺罢，都有埋在心底自己的故事，只有打開残炮，讓別人進(jìn)來韭赘，自己也會(huì)療愈。聽過大家小小的故事势就，每個(gè)人都是那么的不容易泉瞻，我也感受到你們身上的光亮。真的真的非常感恩我們能這樣相遇在一起苞冯，為了那個(gè)共同的使命袖牙，我相信每個(gè)人都會(huì)發(fā)出溫暖的光亮，驅(qū)散黑暗舅锄，再把這光亮給到需要的人鞭达。
