第三周? 北歐神話(huà)——第三周
本周我們迎來(lái)了三位新的男孩加入班級(jí)诞挨，在第1天我們用一個(gè)小游戲介紹自己碍粥，也介紹他人囚灼，孩子們很快熟絡(luò)起來(lái)了骆膝。
因?yàn)橛行峦瑢W(xué)的加入祭衩，我們又將前面兩周所講述的內(nèi)容進(jìn)行了一個(gè)大回顧，第1天回顧了第1周的內(nèi)容阅签，第2天重點(diǎn)在第2周的內(nèi)容掐暮。并從第2周的內(nèi)容進(jìn)入到洛基的人物分析和文本創(chuàng)作。
和前一次的魔法橡皮泥游戲相比政钟，我們又在升級(jí)路克，這一次他們不僅要做動(dòng)作表情，還要配一個(gè)動(dòng)作或一句人物的臺(tái)詞养交。孩子們彼此合作研究精算，演繹。最后時(shí)間有限只能請(qǐng)了幾位同學(xué)在臺(tái)上展示碎连，特別是婉瀅從門(mén)后伸出半個(gè)頭獰笑著灰羽，卻有幾分邪惡，深得人物精髓鱼辙×溃看得我汗毛都快豎起來(lái)了。
而這一周除了對(duì)之前內(nèi)容的總結(jié)和升華座每，我們還介紹了新的人物前鹅，老實(shí)忠厚的海姆達(dá)爾和透著古怪的古爾薇格——她為諸神開(kāi)啟了他們的“物欲”之心——諸神結(jié)束了純潔天真的“黃金時(shí)代”，對(duì)珠寶財(cái)物起了貪婪之心峭梳，嫉妒舰绘、渴慕黃金的欲望讓諸神從整體之中彼此分離〈型郑——好像在隱喻人類(lèi)的發(fā)展捂寿，孩子的發(fā)展階段。
而其中最典型的故事是“弗雷婭的項(xiàng)鏈”孵运，她為了尋求金項(xiàng)鏈秦陋，她甚至用身體作為交換，忍受侏儒對(duì)她的侮辱治笨；而當(dāng)她得到金項(xiàng)鏈的時(shí)候驳概，享受別人對(duì)她的羨慕嫉妒目光，卻發(fā)現(xiàn)她失去了丈夫——唯一的摯愛(ài)旷赖，最終留下悔恨的眼淚顺又，成為淚水女神。
有了前面幾次的練習(xí)等孵，這一次我們對(duì)人物的分析很快的建立起來(lái)稚照，而這一次我們嘗試更詳細(xì)對(duì)事件進(jìn)行有條理的回顧分析，從起因，到發(fā)展果录，到結(jié)束上枕，我們一起看到它的起因，有表面的原因弱恒，也有更深層次的原因辨萍，而它的發(fā)展是經(jīng)歷了一波三折，到結(jié)束又是從喜到悲斤彼。所以這一次文本的書(shū)寫(xiě)分瘦，有了邏輯線(xiàn)索，每個(gè)小組都能夠?qū)⑹录倪^(guò)程體現(xiàn)的比較完整琉苇。其中不乏他們很精彩的小小思想火花嘲玫。
印象深刻的幾次討論，孩子們說(shuō)：
洛基的問(wèn)題可以分三個(gè)層面并扇，一個(gè)是他自己去团，他搞惡作劇自己很快樂(lè)，但是被搞的對(duì)象是難受的痛苦的穷蛹，而吃瓜群眾看著卻是高興的土陪。
對(duì)洛基的感情，有孩子討厭肴熏，厭惡鬼雀，有孩子喜歡，而也有孩子說(shuō)蛙吏，發(fā)現(xiàn)洛基很像自己的哥哥源哩，有時(shí)候搞自己，很討厭鸦做，但有時(shí)候也還是很可愛(ài)的……他們都在試圖理解這樣的人励烦。
對(duì)于物欲，是好還是不好的價(jià)值判斷泼诱，這是我覺(jué)得滿(mǎn)意也是不滿(mǎn)意的地方坛掠，不滿(mǎn)的是自己的引導(dǎo)，這個(gè)話(huà)題很難治筒，問(wèn)題如何設(shè)置屉栓，如何和孩子討論即有難度又是符合他們現(xiàn)階段的思考能力。最后的反思耸袜，還是沒(méi)有達(dá)到我希望的程度系瓢，留有遺憾。但即使這樣句灌，讓我滿(mǎn)意的是孩子們對(duì)此的看法，既有認(rèn)為是不好的，也有認(rèn)為是好的胰锌，還有更多覺(jué)得這是沒(méi)有好壞的或者有好也有壞骗绕。孩子們爭(zhēng)先恐后舉手表達(dá)自己對(duì)什么物品特別想擁有，欲望換一個(gè)詞就是愿望资昧，想要小狗的酬土，小貓和想要珠寶首飾是否都是一樣值得被接納？格带！
這是開(kāi)放的問(wèn)題撤缴，沒(méi)有所謂的正確與否。
但是對(duì)于交換的方式叽唱，孩子們還是表達(dá)的強(qiáng)烈的厭惡之感屈呕。對(duì)于侏儒的擁抱和親吻，他們嫌惡的哇哇大叫棺亭。覺(jué)得難以忍受虎眨。而對(duì)失去摯愛(ài)后四處尋找的弗雷婭，女孩們普遍可憐她镶摘，覺(jué)得好遺憾嗽桩。荷晴說(shuō)，如果她知道了最后的結(jié)果凄敢，她一定不會(huì)去尋找碌冶，交換的。
在有了如此深刻的感受體驗(yàn)之后涝缝，他們?cè)俅卫首x劇本也好扑庞，自己的文本也好，會(huì)不自覺(jué)的凝練自己的語(yǔ)言俊卤。
我也很滿(mǎn)意在這一次他們分4組進(jìn)行臺(tái)詞演說(shuō)的過(guò)程嫩挤。當(dāng)中，盡管每一個(gè)劇本都挺長(zhǎng)的消恍，但四輪下來(lái)的接近半個(gè)多小時(shí)岂昭，觀眾的同學(xué)也好在臺(tái)上的同學(xué)也好，投入狠怨、專(zhuān)注程度都很高约啊。全程保持了很寧?kù)o的氛圍。孩子們的點(diǎn)評(píng)也很到位佣赖，有贊揚(yáng)海柔有很大進(jìn)步恰矩，聲音起碼大了10倍的；有稱(chēng)贊小魚(yú)聲音洪亮平穩(wěn)的憎蛤；有說(shuō)每一組的朗讀流利的外傅；更有體察到不同的角色纪吮，要用不同的語(yǔ)氣，當(dāng)有同學(xué)嘗試調(diào)動(dòng)情感注入萎胰，立刻會(huì)被同學(xué)們敏銳發(fā)現(xiàn)給予贊揚(yáng)……
到這一周碾盟，北歐神話(huà)完成了板塊的學(xué)習(xí)，后續(xù)也許會(huì)進(jìn)入到長(zhǎng)線(xiàn)的課程之中繼續(xù)滋養(yǎng)孩子們技竟。在整個(gè)板塊當(dāng)中冰肴，孩子們的投入程度很高，是全員在線(xiàn)的一個(gè)板塊榔组。作為開(kāi)學(xué)的第1個(gè)板塊熙尉，很好的接住了孩子們的身心發(fā)展，班級(jí)狀態(tài)穩(wěn)定搓扯。
