友誼是兩顆心真誠相待旁壮，而不是一顆心對另一顆心的敲打监嗜。
一、學(xué)習(xí)過程
今天由荔枝老師帶著小網(wǎng)師幫幫一起來上課了抡谐，今天老師帶領(lǐng)著我們由看到裁奇，想到，做到等方面來學(xué)習(xí)麦撵。老師讓孩子們了解了一些表情刽肠，讓大家知道這些表情都表現(xiàn)了動物的一些情感。上節(jié)課我們知道動物是通過什么來表達情感的呢免胃？孩子們都回答了出來音五，由表情和肢體動作來表達出來的。接下來老師提出了幾個問題：1.我們應(yīng)該關(guān)注那些情感呢羔沙？我們聽了幾個學(xué)校孩子們的回答躺涝，孩子們也進行了回答，大多數(shù)都是說小動物的扼雏。會關(guān)注這些小動物的面部表情和肢體動作坚嗜。我也有說父母，親人和同學(xué)诗充、老師的苍蔬。
“只有感覺好，才能做得好蝴蜓∫遥”
2.看看這些小動物們都向我們傳遞了那些表情？荔枝老師邀請一些班級的孩子們來說自己的看法励翼。孩子們都表達了自己的感受蜈敢，有的感覺害羞，有的動物很開心汽抚，有的動物很驚慌抓狭，有的小動物很好奇，很吃驚造烁。我班的孩子也對這些動物的表情進行了觀察否过，孩子們表達了自己的看法午笛。
3.“當(dāng)有人告訴你，你做的很好苗桂∫┗牵”你的心里會有什么感受呢？孩子們都進行了表述煤伟，接下來的問題大家回答的也很好癌佩，充分體驗了自己的心里體驗，讓自己讀懂了自己的感受便锨，只有讀懂自己的感受才能讀懂別人的感受围辙。接下來通過幾個互相交換角色的問題后，讓孩子們能夠了解自己所做的事情會讓對方有什么感受放案，我覺得這個地方設(shè)計的非常好姚建，孩子們能夠體驗到自己的行為會讓對方有哪些感受，學(xué)會換位思考吱殉，了解他人的感受掸冤。接下來，老師問：“當(dāng)你回家的時候友雳，小動物會怎樣做呢稿湿？它們的想法是什么，會有什么感受呢沥阱？”讓孩子們能理解自己的行為讓小動物們有哪些感受，進行換位思考伊群！接下來老師介紹了作業(yè)單考杉，讓孩子們繪制一些自己了解的表情，然后介紹一個自己了解的相關(guān)故事舰始。
每一個生命都值得被尊重崇棠，都渴望被尊重，因此我們要學(xué)會：尊重他人丸卷，感同身受枕稀，換位思考。
二谜嫉、學(xué)習(xí)收獲
我們要學(xué)會尊重他人萎坷，要感同身受，要換位思考沐兰。這是今天孩子們學(xué)到的知識哆档，也是我學(xué)到的知識。今天的課程收獲很多住闯，這節(jié)課通過一次次的感受瓜浸，體驗澳淑，觀察，思考插佛，讓我們能夠逐步理解表情傳達的信息杠巡，傳達的情感，讓孩子們理解這些表情所代表的情感雇寇，心里想法和將要做的事情氢拥，自己體驗到了，也能了解他人的體驗谢床，一個才是換位思考兄一。我記得自己平時也曾經(jīng)給孩子們講什么是換位思考，可是光是大道理孩子們根本聽不懂识腿，也聽不進去出革，所以，像今天這樣的課程渡讼，這樣的教育方法才是我最大的收獲骂束，讓我明白了教育孩子絕不是那么簡單，特別是教授低齡的孩子們成箫，感知和體驗是很重要的事情展箱，教育要有方法，教育要得法才行蹬昌！
