好觀點沒有好論據(jù)支撐不足以說服，好想法沒有好故事相伴不可能打動。擁有自己的觀點和看法厚骗，對于一個渴望擁有話語權(quán)的人固然重要梯影，但更重的是有足夠充分的事實作為支撐。充足的素材依賴平時有意識地積累诅挑，我們生活的過程就是一個素材積累的過程四敞，書面性（被動素材）的讀書看報搜百度，口頭性（主動素材）聊天開會做采訪拔妥，無不是把別人的素材放到自己的“表達工具箱”里忿危，遇到說或?qū)懙谋磉_場景，可以信手拈來一個表達工具没龙，完成一次自我觀點的表達铺厨，這時候人們總會嘖嘖地說，恩硬纤，是個有想法的人解滓。至于這個“想法”質(zhì)量的高低，那就要取決于“素材”質(zhì)量的高低筝家，是不是有種洼裤、有趣、有料溪王。
我個人也有使用印象筆記的習(xí)慣逸邦，微信、簡書的文章都能隨手丟到印象里在扰，但是奉勸一句缕减，光丟進去是完全沒有用的，羅振宇在最后一次視頻節(jié)目里講到自己的學(xué)習(xí)心法芒珠，其中有一條叫“縫合”桥狡，就是把新知識和舊知識縫接到一起，形成屬于自己的新知識皱卓。如何做到縫合呢裹芝？其實很簡單，就是親自“表達”一次娜汁，讀到一篇文章嫂易，不要讀完就完了，也不要點完收藏就了事掐禁，要寫下自己的看法和感受怜械，往多了說可以寫一篇文章颅和，往少了說即使是一句話也行（其實現(xiàn)在的早晚自習(xí)打卡就是一種“縫合”）。拆書幫RIA讀書法本身也是一種回顧并且二次表達的縫合缕允。還有黃執(zhí)中在“好好說話”一期中講到的“你說的讓別人聽懂了峡扩，才是你真正懂了”這種“以教為學(xué)”的學(xué)習(xí)方法本質(zhì)上也是縫合。再有就是錢鐘書老先生的讀書筆記的看書方法障本，楊絳先生也說的很清楚教届，大家有興趣也可以找來看。
結(jié)合何老師講到的村上說的話驾霜，音符是有限的案训，排列組合不一樣，曲子也就無限多粪糙。我們不斷把別人的觀點和素材强霎，通過自己的二次表達，縫合在一起猜旬，也能譜出我們自己的曲子。
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