關(guān)于家庭教育原則：
平等原則
心理學(xué)研究證明：孩子與父母平等的爭辯尉间，不僅是互愛的一促體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非越驻，豐富想象力和創(chuàng)造力棚潦。要把孩子放在與自己平等角度上看待惕橙。
尊重原則
尊重是相互的症汹；家長尊重孩子踢故，孩子才會尊重家長。
交流原則
孩子的成長不僅僅是物質(zhì)七冲，也有精神、情感的需要规婆。家長忽略孩子的精神澜躺、情感需求，孩子和家長就沒話說抒蚜。長期下去掘鄙，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。
自由原則
很多家長把孩子管得很嚴(yán)嗡髓，卻往往吃力不討好操漠，甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力饿这，給孩子一個自由發(fā)展的空間浊伙。
統(tǒng)一原則
家庭教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無所適從长捧。
榜樣原則
家長是孩子第一個模仿的對象嚣鄙，家長一定要做好榜樣，做好表率串结。
信任原則
謊言是從不信任中來的哑子。如果你從孩子小時就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要肌割。
寬容原則
人非圣人卧蜓，孰能無過？孩子在成長的過程中把敞，犯錯誤是正常的弥奸。家長應(yīng)該寬容地對待，做好引導(dǎo)工作先巴。
鼓勵原則
許多家長有個壞習(xí)慣其爵，不懂得鼓勵，在孩子取得成績的時候伸蚯，可能是隨意的一兩句話帶過了摩渺。在家庭生活中，應(yīng)該多鼓勵孩子剂邮。
教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變摇幻。
中國的家庭教育問題：
過度保護(hù)
有時候，由于父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子看不見的心理需求绰姻，縱使孩子具有優(yōu)秀的先天條件枉侧，卻得不到應(yīng)有的發(fā)展。當(dāng)孩子想跑狂芋、想玩時榨馁，有的父母會害怕孩子受傷而禁止他；如此的話帜矾，孩子便會養(yǎng)成不好動的習(xí)慣翼虫，身體變得遲熟、孱弱多病屡萤，心智的發(fā)展也必然受到阻礙珍剑，性格也會變得退縮膽小、缺乏自信死陆、無法面對困難招拙。父母必須明白，關(guān)懷是心靈上的溝通措译，并不是行為上的干預(yù)别凤。過分的干預(yù)會妨礙孩子潛能的發(fā)展。
過分寵愛
過分寵愛是很多家庭的通病领虹，孩子有任何要求闻妓，無論精神上的還是物質(zhì)上的，都無條件滿足掠械。孩子總能得到滿足由缆，他的抗挫折能力就無法得到鍛煉，就容易形成孤僻猾蒂、自傲均唉、任性、自私等性格缺點(diǎn)肚菠。著名心理專家郝濱老師分析認(rèn)為家長要對孩子的心理健康多關(guān)心舔箭，要依據(jù)孩子的性格特征尋求恰當(dāng)?shù)慕逃绞郊纫乐埂昂唵未直庇忠乐埂斑^度溺愛”。應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)問題并尋求專業(yè)幫助蚊逢，及時解決层扶，不要讓心理問題嚴(yán)重影響孩子的生活和學(xué)習(xí)而最終影響子女的終生幸福。 [2] 父母事事順從孩子的要求烙荷，替他完成所有事情镜会，孩子什么事情都不必動手，于是容易變得以自我為中心终抽、任性戳表、依賴桶至、遲熟、不能忍讓匾旭、也不懂自己照顧自己镣屹；即使表面看來柔順溫和，但當(dāng)孩子長大价涝，需要面對難題時女蜈，就可能出現(xiàn)性格突變。父母的包辦代替是孩子形成性格軟弱無能的重要原因之一色瘩。一些父母對孩子百依百順鞭光，不讓孩子做任何事情。這等于剝奪了孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會泞遗，扼殺了孩子的能力發(fā)展。
揠苗助長
有的父母不顧孩子的發(fā)育情況,強(qiáng)迫他提早學(xué)站席覆、學(xué)走路史辙、學(xué)寫字……造成孩子身心嚴(yán)重失衡，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)脾氣暴躁佩伤、焦慮聊倔、冷淡、退縮等問題生巡，還可能會出現(xiàn)拒絕學(xué)習(xí)的問題耙蔑，也不懂與人和諧相處。
過分專制
經(jīng)常以高聲規(guī)范孩子的舉動孤荣、限制他的自由甸陌、否定他的想法，會使孩子長期處于恐慌之中盐股，無法表達(dá)自己钱豁，只懂唯唯諾諾，并使孩子失去自信疯汁，失去嘗試新事物的勇氣牲尺。另外，為了發(fā)泄不滿幌蚊，孩子會欺負(fù)比自己小的孩子谤碳。當(dāng)孩子長大，他更可能會對父母存有懷恨的心理溢豆，把以往積壓的不滿蜒简，發(fā)泄回父母身上。
臉孔嚴(yán)厲
孩子無法在嚴(yán)肅當(dāng)中感受到父母的愛漩仙，擺出嚴(yán)厲的臉孔臭蚁，只會令孩子對父母卻步最铁。父母應(yīng)避免用苛刻字眼責(zé)備孩子，即使孩子做得不夠好垮兑，也應(yīng)溫和地給他意見冷尉，使他容易接受。
許多父母對孩子期望很高系枪，卻又很吝嗇贊美自己的孩子雀哨。他們常常擺出一副長者的面孔責(zé)備孩子，以為這樣才是教育私爷，其實(shí)卻忽視了贊美所帶來的奇妙的教育效果雾棺。
忽略優(yōu)點(diǎn)
覺得孩子沒什么長處,就算有，父母也視之為理所當(dāng)然衬浑。中國人比較謙遜捌浩，所以有些父母不習(xí)慣在人前稱贊孩子，有時還會不經(jīng)意地批評孩子工秩。其實(shí)尸饺，父母對孩子的評價是孩子建立自我形象的依據(jù)，如果經(jīng)常提及他的缺點(diǎn)助币，孩子會懷疑自己的能力浪听，不僅影響其自信心，甚至?xí)J(rèn)為自己一無是處眉菱，則會不思進(jìn)取迹栓。
父母要及時、對應(yīng)表揚(yáng)孩子的良好行為俭缓。否則克伊，孩子會弄不清楚為什么受到了表揚(yáng)，因而對這個表揚(yáng)不會有什么印象华坦，更起不到強(qiáng)化好的行為了的目的答毫。表揚(yáng)要具體，表揚(yáng)得越具體季春，孩子越容易明白哪些是好的行為洗搂，越容易找準(zhǔn)努力的方向。
限制說話
孩子喜歡問問題载弄，有的父母會覺得很煩耘拇，而打斷孩子的話，或要孩子安靜宇攻。當(dāng)別人問孩子問題時惫叛，有的父母卻經(jīng)常替孩子說話。這樣做逞刷，會剝奪孩子練習(xí)說話的機(jī)會嘉涌，導(dǎo)致孩子自我表達(dá)能力差妻熊，并會漸漸不再跟父母說話，嚴(yán)重影響孩子的表達(dá)能力仑最，不利于日后的社會交際扔役。
有的父母誤以為多對孩子說幾次，孩子就應(yīng)該懂得如何做,即使在安慰孩子時警医，也是喋喋不休地指出孩子的過失亿胸，叮嚀告誡他應(yīng)該如何做，而忽略孩子的難處预皇。父母這一做法會讓孩子感到麻木侈玄，變得了無生氣，沒有自信吟温。另外序仙，嘮叨還會使父母自己的脾氣變得暴躁，情緒變得無法控制鲁豪。
假如你一定要重復(fù)地說潘悼，那么就改變一下說話的方式和語氣，將嘮叨的語氣改為提醒呈昔。嘮叨讓人厭煩，易招致怒氣友绝，提醒的語氣聽起來則有幫助的意味堤尾，孩子會感到父母和自己是在一起的。
嘲笑挑剔
父母挑剔孩子的過失迁客，經(jīng)常把孩子的缺點(diǎn)掛在嘴邊郭宝，說話刻薄,用罵人的字眼嘲笑孩子“笨手笨腳”“沒用”等，甚至在別人面前斥責(zé)數(shù)落孩子掷漱，均會使孩子感到丟臉粘室，嚴(yán)重?fù)p害其自尊，變得退縮卜范、膽小衔统、缺乏自信。須知道海雪，孩子的自尊心一旦受到傷害锦爵，是需要一段長時間來恢復(fù)，甚至永遠(yuǎn)無法重新建立起來的奥裸。另一種可能是,孩子會對父母產(chǎn)生怨恨险掀，不但不會尊重父母，長大后還會找機(jī)會報復(fù)湾宙。
亂發(fā)脾氣
父母情緒不穩(wěn)定樟氢、亂發(fā)脾氣,會令孩子的性格變得扭曲冈绊、行為變得極端。孩子有可能變得反叛埠啃、是非不分死宣、缺乏責(zé)任感；或是變得自閉霸妹、缺乏安全感十电；也可能同樣愛亂發(fā)脾氣。
低估孩子
父母質(zhì)疑孩子潛能叹螟，處處要求孩子跟隨自己意愿行事鹃骂。使得孩子不能從失敗中學(xué)習(xí)，變得習(xí)慣于依賴罢绽、習(xí)慣于被命令畏线，變得缺乏思考力。
有的人智力過人良价，但意志薄弱寝殴、志趣低下；有的人是智力平平明垢，但意志頑強(qiáng)蚣常、目標(biāo)遠(yuǎn)大、百折不撓痊银。任何一個正常的孩子抵蚊，總有這樣那樣的優(yōu)勢或潛在的優(yōu)勢。因此溯革，作為父母贞绳，應(yīng)客觀而清醒地分析自己孩子的特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)致稀，讓自己的孩子感受到成功的喜悅冈闭。
以偏賅全
父母用主觀的情緒和期待去看待孩子，自以為是地認(rèn)定孩子的發(fā)展抖单，并以孩子的一個特點(diǎn)概括其全部性格萎攒，限制了孩子的發(fā)展方向。例如矛绘，有的父母經(jīng)常指責(zé)孩子“你又給我惹麻煩”躺酒、“總是這樣”、“沒出息”等蔑歌，暗示了不能改變羹应，會讓孩子也認(rèn)定自己比別人差，因而放棄改正次屠。慢慢地园匹，孩子便會向被認(rèn)定的方向發(fā)展雳刺，做個沒出息的人。認(rèn)定裸违，也容易變成偏見掖桦，導(dǎo)致父母經(jīng)常錯怪孩子，使親子關(guān)系變得疏離供汛，甚至使孩子變得反叛枪汪。
漠不關(guān)心
對孩子表現(xiàn)出漠不關(guān)心，孩子為了引起父母注意怔昨，會做出種種叛逆的行為雀久，這些行為有可能讓孩子不幸誤入歧途。另一可能是趁舀，孩子覺得父母不關(guān)心他赖捌，對生命感到失望，因而走上絕路矮烹。
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孩子遇到困惑不能等越庇，找專業(yè)的人做專業(yè)的事，有效幫助無數(shù)家庭（厭學(xué)奉狈、叛逆卤唉、早戀、沉迷電子產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)仁期、夫妻關(guān)系桑驱、婆媳關(guān)系、親子關(guān)系蟀拷、自卑自閉自郁等等）
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