今天開(kāi)始英融，將和擔(dān)當(dāng)者的小伙伴一起開(kāi)始《第56號(hào)教室的奇跡》一書(shū)的閱讀了赫段。昨天，我們的打卡就已經(jīng)開(kāi)始了矢赁，因?yàn)檫@樣那樣的原因糯笙，在開(kāi)啟之際，我竟然給忘記了撩银。今早回聽(tīng)了《橡果閱讀開(kāi)營(yíng)式》给涕，知道了有三次不打卡的機(jī)會(huì)，一定調(diào)整好自己的時(shí)間，做到每日精進(jìn)够庙，閱讀相應(yīng)內(nèi)容 并積極完成閱讀輸出和思考恭应，做到梳理結(jié)構(gòu)，連續(xù)實(shí)際耘眨，讓問(wèn)題化閱讀深入下去昼榛。

作者在自序里概括地論述了自己近1/4世紀(jì)的時(shí)間內(nèi)，在一間簡(jiǎn)陋的教室里所做的事情剔难。一年48周胆屿，每周6天，每天接近12小時(shí)的時(shí)間里偶宫，我和第56號(hào)教室五年級(jí)學(xué)生們擠在一個(gè)非常狹小的空間里非迹，盡情的享受莎士比亞，代數(shù)以及搖滾樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣纯趋，并抽空帶著他們四處旅行憎兽。

雷夫老師在教室里所做的這些事情，對(duì)我國(guó)的教育大環(huán)境及我們現(xiàn)在的新教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響吵冒。 曾風(fēng)靡一時(shí)的各種游學(xué)活動(dòng)纯命，相信也是受雷夫老師的啟示吧；新教育打造完美教室及童話戲劇課程很多的內(nèi)容都是受雷夫老師的影響吧痹栖。

在二十一世紀(jì)扎附，信息化時(shí)代，人工智能走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)结耀，每天面對(duì)著鋪天蓋地的碎片化信息和咨詢(xún)留夜，我們每個(gè)人都感受到了，來(lái)自于世界和社會(huì)的焦躁不安和恐懼壓力图甜。 在這個(gè)充滿(mǎn)挑剔的現(xiàn)實(shí)生活中碍粥，我們教師面臨著更多的挑戰(zhàn)。怎樣能守得住初心黑毅，幫助孩子們樹(shù)立起重品德嚼摩，講勤勉，推崇謙虛的好品德值得我們所有真正愛(ài)教育的老師深入思考矿瘦。

雷夫老師就說(shuō)：每個(gè)教育的失敗都代表某個(gè)孩子真正的潛能得不到充分的開(kāi)發(fā)枕面。學(xué)校對(duì)孩子們的期望，常常低到一個(gè)荒謬的程度缚去。 毫不領(lǐng)情潮秘、不懂得感恩的學(xué)生和教師隊(duì)伍里素質(zhì)低下的人，更是讓問(wèn)題雪上加霜易结。

他也曾在自己的教育生涯中感到無(wú)比疲憊枕荞，想要認(rèn)輸柜候。但是，一次化學(xué)課上躏精，他發(fā)自?xún)?nèi)心的幫助一個(gè)他認(rèn)為學(xué)習(xí)好渣刷，卻又非常自卑膽怯的孩子的一件事情卻給了他無(wú)窮的力量。通過(guò)自己認(rèn)真的檢查矗烛，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)孩子的酒精燈不能燃起是因?yàn)闊粜镜拈L(zhǎng)度不夠辅柴，當(dāng)他身體前傾盡力，盡量試著用火柴點(diǎn)燃燈芯時(shí)瞭吃，酒精燈燃起的同時(shí)他的頭發(fā)也燃起來(lái)了而全身心投入的他卻全然不知碌嘀。幾個(gè)孩子沖上來(lái)，朝他的頭猛打時(shí)虱而，他突然找到重回課堂教學(xué)的那種激情——全心全意的投入到自己喜愛(ài)的教育教學(xué)工作中去筏餐。

我也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷开泽，當(dāng)那一年剛剛帶著孩子們走上互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)牡拇，每日需要完成線下的教學(xué)內(nèi)容，還要帶領(lǐng)孩子們參加網(wǎng)絡(luò)課程并完成規(guī)定的打卡內(nèi)容穆律，制作美篇惠呼，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)書(shū)，可以說(shuō)是焦頭爛額峦耘。當(dāng)時(shí)剔蹋，孩子才剛剛進(jìn)入小學(xué)階段，一切都處在懵懂階段辅髓，凡事要老師親力親為泣崩，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的捋順，終于把所有事情都安排得井井有條洛口。我還特意準(zhǔn)備了一個(gè)記事本矫付，把每天要完成的任務(wù)都寫(xiě)在上面，每完成一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)第焰。 連走路的時(shí)間都要思考买优，接下來(lái)的一節(jié)課做什么：有哪些地方需要完善，還有哪個(gè)學(xué)生需要個(gè)別輔導(dǎo)挺举？這樣癡迷的狀態(tài)經(jīng)常會(huì)讓我忽略從自己身邊走過(guò)的同事杀赢，他們常常笑我是個(gè)“大傻子”。但我卻沉浸其中湘纵，自得其樂(lè)脂崔。

他們通過(guò)線上的詩(shī)歌誦讀課程和美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，變得越來(lái)越自信梧喷，表達(dá)也越來(lái)越流暢脱篙，美術(shù)作品也越來(lái)越棒娇钱。這就是對(duì)我最大的安慰。