每天下班結(jié)束的感覺就是又打完一場(chǎng)仗翅雏，精疲力盡。今天中午留了很多孩子下來(lái)人芽，都是昨天的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒有懂的望几，我又再次分類講解了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，然后抽了每一個(gè)留下的孩子來(lái)回答萤厅，基本都懂了橄抹，我才歇了一口氣。但愿這些知識(shí)能在孩子們頭腦里存留久一點(diǎn)惕味，不要明天就忘了楼誓。
下午做練習(xí)，一道題讓孩子們找出喜歡的句子并說(shuō)出原因名挥。題意肯定是讓孩子們找一些運(yùn)用了修辭手法的句子疟羹，體會(huì)句子的生動(dòng)形象。我們班三個(gè)孩子找了這句“大龍蝦全身披甲禀倔，劃過來(lái)劃過去榄融，樣子挺威武【群”本來(lái)沒問題愧杯，這也是描寫生動(dòng)的句子。但劉政宏寫喜歡這個(gè)句子的原因是他最愛吃的食物鞋既，陳良銀寫他還從沒吃過大龍蝦民效，張浩杰寫這個(gè)句子里有食物。我也是哭笑不得涛救，這就是他們的真心話吧，都是不按套路出牌的业扒。評(píng)講時(shí)我提醒孩子們检吆，分析句子多從修辭手法和描寫方法，不知道下一次又會(huì)出現(xiàn)什么千奇百怪的答案程储。
今天要批評(píng)游宇桁蹭沛，最近速度慢臂寝，每天都是磨磨蹭蹭，在老師面前晃來(lái)晃去摊灭，一問他作業(yè)寫完了嗎咆贬？結(jié)果都沒完成，基本都成了倒數(shù)交作業(yè)了帚呼。而且最近的書寫特別糟糕掏缎，今天有張卷子交上來(lái)我一看驚呆了，當(dāng)時(shí)沒寫名字煤杀，我看游宇桁正在講臺(tái)附近就問他是他的嗎眷蜈？他馬上否認(rèn)，還說(shuō)自己用鋼筆寫的沈自。于是我就等發(fā)卷子的時(shí)候一個(gè)一個(gè)清理酌儒，結(jié)果到最后就只有游宇桁沒有試卷，那張亂寫字的試卷果然是他的枯途，我批評(píng)他既不認(rèn)真書寫忌怎，還撒謊不承認(rèn)。他還一臉茫然酪夷，說(shuō)：“我記得我是用鋼筆寫的榴啸。”我說(shuō)：“剛剛交上來(lái)就忘了自己的試卷什么樣子捶索，可信嗎插掂？”他不作聲，低頭回座位腥例。還有金廷宵最近的書寫也糟糕辅甥，我說(shuō)他的字像一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的小人一樣，東倒西歪站不直燎竖，還很瘦弱璃弄。趙詩(shī)婷每次試卷都不寫名字，今天又有試卷沒人認(rèn)領(lǐng)构回，果然又是她的夏块，孩子都忍不住說(shuō)“又有趙詩(shī)婷”，看看這孩子什么時(shí)候才長(zhǎng)記性跋说А脐供！
陳澤、鄒思杰借跪、蔣翔麟政己、鄧潤(rùn)澤最近都很積極攻克難題，思維活躍掏愁。但陳澤基礎(chǔ)反而粗心大意歇由，看拼音寫字“觀察”拼成“剛才”卵牍，“窗前”拼成“裝錢”，我笑他口袋裝備好了沒有沦泌，要去裝錢去了糊昙，他也忍不住笑。唉谢谦，每天的心情就是這樣起伏不定释牺。
