這幾個(gè)字在我腦海中縈繞了許久許久役纹，我也曾問過身邊的同事，已以目前的境況棘钞，學(xué)校的明天會(huì)何去何從鉴竭。也許是杞人憂天，也許是多管閑事循未，也許是無病呻吟陷猫，學(xué)校的未來與我何干呢？哎的妖。
昨晚幾個(gè)同事一起喝酒绣檬，不覺間又聊到了學(xué)校的好多事，以及上學(xué)期的考核情況嫂粟，更有上層的爆料娇未，隱隱感覺出了存在的問題。不是思想的問題星虹，更不是方向的問題零抬，我認(rèn)為是管理方法镊讼、管理經(jīng)驗(yàn)及成員間溝通、交流的問題平夜。以身作則蝶棋，示范引領(lǐng)不足。工作目標(biāo)不夠明確忽妒，老師干工作的目的大打折扣了玩裙，沒有很好地調(diào)動(dòng)大家工作的積極性，沒有形成一個(gè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍锰扶。
對(duì)于現(xiàn)狀献酗，擔(dān)憂已久。教師的行為坷牛、工作動(dòng)機(jī)都是在觀察領(lǐng)導(dǎo)的決策及動(dòng)向而走位的罕偎。什么樣的領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)帶出什么樣的兵。老師們太“卷”了京闰，工作積極性颜及、主動(dòng)性不高，以前的集體榮辱觀已逐漸蕩平蹂楣，這是最可怕的現(xiàn)象俏站。由儉入奢易，而由奢入儉難痊土。好的校風(fēng)肄扎、教風(fēng)是經(jīng)過幾任校長(zhǎng)們不謝努力，老師們共同配合才培育而成了的赁酝，但腐化犯祠、摧毀卻感覺是在一夜之間。好作風(fēng)沒了酌呆，好習(xí)慣丟棄了衡载。慢騰騰、慢悠悠隙袁，無所事事痰娱，悠哉悠哉的休養(yǎng)生息，甚至有做一天和尚撞一天鐘的養(yǎng)生風(fēng)氣已開始慢慢滋生菩收。老師還是那些老師梨睁，變得只是領(lǐng)導(dǎo)。那問題出在哪兒了呢娜饵？
常理說坡贺，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，好學(xué)校能成就一批好老師、好學(xué)生拴念。好學(xué)校需要一任任們遵照規(guī)劃接續(xù)奮斗！“自力更生褐缠、艱苦奮斗”移沙建校的板小精神好像也隨著沙子的移動(dòng)政鼠，慢慢被吹消了，有留下的又是什么呢队魏？
馬上就要開學(xué)了公般，心情十分沉重，在坐幾位也有相同感受胡桨。工作難不怕官帘，怕的是沒有好的規(guī)劃和人心。人心齊昧谊，泰山移刽虹。人是決定凡事過程和結(jié)果的最重要因素。心已散呢诬，工作太難太難涌哲，甚至看不到前方的路。
竇桂梅校長(zhǎng)說到尚镰，一所成功學(xué)校阀圾，不是因?yàn)橐淮蠖讶烁髯宰鲎约旱氖虑椋鴺?gòu)成的一個(gè)結(jié)果狗唉；而是因?yàn)橛幸蝗喝讼蛑餐氖聵I(yè)挺進(jìn)初烘，形成的一種效果。這應(yīng)該是學(xué)校的魂分俯，而我感覺我們現(xiàn)在就缺少這樣的魂肾筐，學(xué)校發(fā)展，教師成長(zhǎng)沒了主心骨澳迫。
不在其位局齿，不謀其政￠系牵可這是我的母校抓歼，是我的家鄉(xiāng)。有我以前的老師還堅(jiān)守崗位拢锹，親戚朋友的孩子也已是我的學(xué)生谣妻。成這樣，我擔(dān)憂卒稳，難過蹋半。除了干好自己的份內(nèi)之事，還能怎么做呢充坑？我改變不了什么减江。
太難了染突！? ！辈灼！
