互聯(lián)網(wǎng)使現(xiàn)實(shí)中人更增孤獨(dú)轴咱，互聯(lián)網(wǎng)也更容易聚起志同道合之人烈涮。更重要的是，與平淡無奇的周遭現(xiàn)實(shí)與遙不可及的電視熒屏中的人物不同坚洽，互聯(lián)網(wǎng)的觸角所及，給了普通人找尋自我的突出點(diǎn)以更多的嘗試鞍盗，體制之外的一些花朵跳昼，在互聯(lián)網(wǎng)上開得更鮮艷；也給原本現(xiàn)實(shí)中的牛人敷存，以更多的傳播與受眾反饋進(jìn)而提高堪伍。傳統(tǒng)渠道（電視滔岳、報刊）再也扼不住牛人的成長爆發(fā)挽牢，內(nèi)容的生產(chǎn)者推到了前臺摊求，用作品說話，而不以腦白金式轟炸鼓吹見長睹栖。
換個視角看茧痕，互聯(lián)網(wǎng)上內(nèi)容的便捷可得，也給我們?nèi)W(xué)習(xí)牛人曼氛、效仿榜樣令野、自我成長，提供了一套可執(zhí)行的路徑气破。
還是那句廣告詞說的真好：“沒有什么是不可能的”。對于曾遙不可及的牛人的成就低匙，因?yàn)楦糁鵁善僚c傳統(tǒng)渠道的只呈現(xiàn)結(jié)果（略去了過程）碳锈，當(dāng)時的我們覺著遙不可及、高不可攀渗稍，由是心灰惰怠团滥。而放在互聯(lián)網(wǎng)的情境下，稍有用心拱燃，我們可以循著時間軸力惯，看到牛人在成為牛人之前的成長軌跡召嘶，Ta犯過的錯哮缺、曾經(jīng)的蹩腳的作品、成為牛人的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折節(jié)點(diǎn)等等铛只，也都與我們自己的經(jīng)歷類似糠溜。這種感同身受，可以如自傳文一般蜕着，但用了圖片红柱、視頻乃至直播等多種形式浸入我們學(xué)習(xí)者的心智模式中。
這樣的日常在側(cè)為伴的浸入锤悄，形成了“我也行”這一最大的心智轉(zhuǎn)變铁蹈。想想是否可以自行學(xué)習(xí)編程，有Codecademy可以一步步敲鍵盤握牧；哪怕最難的需要實(shí)踐的醫(yī)學(xué)沿腰，也可窺看入門，如丁香園的醫(yī)學(xué)時間颂龙，看久了，起碼在內(nèi)科躲叼、藥學(xué)等方面企巢，也能接近專業(yè)人士的水準(zhǔn)。
具體的學(xué)習(xí)、仿效，我的一個小習(xí)慣窝趣，是圍繞這個人，在網(wǎng)上能找的資料（特別是視頻）足丢，讀一讀Ta看過的書，嘗試Ta做過的事以及Ta分享的概念與方法論。自己嘗試著提煉每位牛人有價值的別于其他牛人的核心競爭力滔驶，并仔細(xì)消化咂摸卿闹，做些筆記，把自己代入情境思考當(dāng)時若是自己改怎么處理著角，看哪些點(diǎn)可以嵌入自己的生活軌跡旋恼。
