孩子的聰明在于，從0開始學(xué)習(xí)，一直充滿熱情正压，從未失去信心裁良。

1.看太陽

傍晚時(shí)分侨把，小侄女站在床上盯著窗外蠢正，然后指著窗外懦傍，示意我也看寸认。

我伸頭過去烛愧，原來不遠(yuǎn)處兩排高層之間的夾縫里懸著一輪金黃色的夕陽疼燥∨”那是太陽粒竖，像雞蛋黃一樣蕊苗。”“太陽沿彭！”，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞置逻。小侄女點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)盯著看。

過了一會(huì)兒，她又叫我看殊霞。原來太陽不見了岩齿√“太陽沒了！”盹沈，我說龄章〕砸ィ“沒！”做裙，她也攤開手岗憋。這是表達(dá)”沒有”的習(xí)慣動(dòng)作。

”明天我們再看太陽吧锚贱！今天我們可以看月亮仔戈！”，我說拧廊〖嗯牵“yeyi（四聲）”，她說著指了指南面的窗子吧碾。原來她知道月亮呀凰盔！

2.翻越障礙

帶小侄女在花園里玩【氪海花園中間有一個(gè)弧形色長廊户敬，長廊兩側(cè)是兩溜木板的長凳。

小侄女圍著長廊跑了幾圈后發(fā)現(xiàn)睁本，這樣跑太繞遠(yuǎn)尿庐。然后改為翻越障礙跑——從長凳一側(cè)翻出去，跑一段再翻進(jìn)來添履，循環(huán)往復(fù)屁倔。

我要跟著她翻來翻去，問題是她的動(dòng)作太快了暮胧。雙手扶住，抬右腿问麸，手臂支撐往衷，收左腿，旋轉(zhuǎn)下严卖，就眨眼功夫席舍。那干凈利索勁兒頗有體操小妞的風(fēng)范。

邊上大兩個(gè)月的女孩哮笆，胖乎乎的可愛来颤，慢悠悠地模仿著她的動(dòng)作，節(jié)奏要慢很多稠肘。兩個(gè)孩子一動(dòng)一靜福铅，應(yīng)該是父母的養(yǎng)育方式不同造成的吧。

現(xiàn)在年輕父母都知道多爬對孩子有好處项阴』可是落到實(shí)際行動(dòng)里，往往也會(huì)因?yàn)椴辉敢馀K衣服和手，限制孩子的自由活動(dòng)略荡，更不要談鼓勵(lì)庵佣。仔細(xì)想想，這是得不償失汛兜。

3.好奇心

這個(gè)月齡的孩子應(yīng)該是學(xué)習(xí)能力大爆發(fā)的階段巴粪。

小侄女在外面玩的時(shí)候隨時(shí)會(huì)被“新鮮”事物拐走。一個(gè)小鴨子頭樣子的氣球粥谬，一只出來散步的小狗验毡，一只彩色的小風(fēng)車，還有散布在各處的各種童車帝嗡，她都要摸一下——摸夠了晶通，就算學(xué)會(huì)了。

今天她看到一幅羽毛球拍哟玷。一只手拿起一只球拍狮辽，咿咿呀呀地向我介紹或者是詢問。我告訴她物品的名字和用途巢寡，并演示給她看喉脖。每當(dāng)這會(huì)兒，她總是非常認(rèn)真地聽我解釋抑月。

應(yīng)該說树叽，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從這個(gè)時(shí)間段開始養(yǎng)成的。如果父母在這個(gè)時(shí)候圖省事谦絮，不愿意多廢話题诵，那么孩子就難以積累更多的詞匯。詞匯的積累是按指數(shù)級(jí)別增長的层皱，錯(cuò)過詞匯積累時(shí)間段性锭，詞匯運(yùn)用自然也會(huì)落后了。

若孩子學(xué)習(xí)困難叫胖，多半是父母在早期沒舍得多花時(shí)間草冈，幫助孩子快速積累更多詞匯。

4.讀書

帶小侄女的第三天瓮增，開始給她讀故事書怎棱。

第一次，我一本沒讀完绷跑，她就跑了拳恋。

第二天晚上，為了抓住她的注意力你踩，我讀書時(shí)讓她配合翻頁诅岩。我把書頁翻開一點(diǎn)點(diǎn)讳苦，同時(shí)說“翻一頁”。她開心地做翻頁動(dòng)作吩谦，似乎對這份工作很感興趣鸳谜。她對熟悉的小動(dòng)物表現(xiàn)出老友重逢的樣子，會(huì)主動(dòng)去指認(rèn)式廷。我讀熟悉的詞匯時(shí)咐扭，她會(huì)做出相應(yīng)的動(dòng)作。讀完一本滑废，讓她再去拿一本蝗肪。她高高興興地跑進(jìn)臥室取回一本，站回我身邊等我繼續(xù)讀蠕趁。讀完第二本薛闪，她的媽媽過來了。她瞬間從學(xué)習(xí)狀態(tài)抽離俺陋，進(jìn)入抱媽大腿鬧覺的狀態(tài)豁延。總計(jì)讀了十五分鐘多點(diǎn)吧腊状，一歲多的孩子表現(xiàn)如此诱咏，我已經(jīng)滿意。

接下來兩天缴挖，她似乎對讀書不感興趣袋狞。第六天晚上，我說姑姑給你讀書吧映屋，她高高興興站我身邊等著聽苟鸯。不用她翻書時(shí)，她也不會(huì)跑掉了秧荆。手邊的兩本讀完了倔毙，我說再拿一本書。她轉(zhuǎn)身就跑乙濒，樂呵呵地拿回三本沒讀過的新書。一共讀了五本多卵蛉，耗時(shí)有半個(gè)小時(shí)了颁股。進(jìn)步很快！

孩子讀書學(xué)習(xí)都是不能強(qiáng)迫的傻丝，也不用強(qiáng)迫甘有。若實(shí)施的不順利，可以想想我們選擇的時(shí)機(jī)（務(wù)必在孩子狀態(tài)好的時(shí)候）葡缰，采用的語氣亏掀，語調(diào)是否有不妥忱反。

5.拒絕

小侄女最擅長的是拒絕。我剛來的時(shí)候她還不會(huì)說“不要”滤愕，但她會(huì)用搖頭加“n（前鼻音）—mou”來表示拒絕温算。

遇到不愛吃的食物，她緊閉嘴巴间影，扭身注竿，搖頭，“n—mou”魂贬，表示嚴(yán)重抗議巩割。

喝水么？回家么付燥？要這個(gè)宣谈？要那個(gè)？對于我的各種問題键科，她很少點(diǎn)頭闻丑，大部分都是“n—mou”加上搖頭。

我懷疑她的動(dòng)作并不一定是心理活動(dòng)的真實(shí)反應(yīng)萝嘁。我測試了一下梆掸，你想喝水么？你不想喝水么牙言？她兩次都是搖頭酸钦。可能她還不知道否定句的意思咱枉。

在剛剛搖過頭的情況下卑硫，我把水遞給她，大多數(shù)時(shí)候她會(huì)推開蚕断，但有時(shí)她也會(huì)大口喝水欢伏。也許她玩得太專注，并未意識(shí)到自己渴了亿乳。但在水送到嘴邊時(shí)硝拧，她重新思考并決策了一次——改主意了。

當(dāng)然葛假，問她要不要吃火腿腸障陶，蛋卷，山楂條聊训，奶酪抱究，在任何時(shí)候她都是點(diǎn)頭的。

小孩子在年幼時(shí)展現(xiàn)出的就是弗洛伊德所謂的本我带斑。若他是天才鼓寺，或是有哪方面的特長勋拟，做父母的用心一點(diǎn)應(yīng)該是可以看出來的。

（本我指是在潛意識(shí)形態(tài)下的思想妈候，代表思緒的原始程序——人最為原始的敢靡、屬滿足本能沖動(dòng)的欲望，如饑餓州丹、生氣醋安、性欲等。）