利用早教音樂培養(yǎng)寶寶高智商叉庐,有哪些方法?

利用早教音樂培養(yǎng)寶寶高智商会喝,有哪些方法陡叠?,音樂肢执,對于培養(yǎng)寶寶的高智商也有相當大的幫助的枉阵,家長們不妨掌握好正確的方法,提升寶寶的智力發(fā)展预茄。

剛接觸早教的父母可能缺乏這方面知識兴溜,推薦可以到“早教學堂”公眾號學習各方面早教知識和方法,干貨比較多,有早教社群和在家早教課程拙徽,對于打算給寶寶早教的父母來說挺有幫助的刨沦。

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0~1歲寶寶

1個月大有分辨不同頻率的能力淳蔼。

3~4個月大開始會發(fā)出咕咕聲與有目地的聲音。

5個月大對旋律裁眯、內(nèi)容不同的節(jié)奏鹉梨,能顯示其敏銳度。

6個月大能成功配對出特殊的音調(diào)穿稳。

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半歲前寶寶

聲音:“聲音傳感”時期逢艘。

動作:重復(fù)性動作旦袋。

表情:身體動作和面部表情的反應(yīng),比模仿更容易出現(xiàn)它改。

寶寶的感官尚未完全啟發(fā)疤孕,因此音樂教育活動主要以“聽”為主,這時選擇什么樣的音樂央拖,或用哪種方式給孩子聽音樂祭阀,家長就要好好考慮一下了。

曲風對比較明確選擇音樂時鲜戒,音樂元素的“高低”专控、“強弱”都是需要考慮的因素。

家長并非一定要為了培養(yǎng)寶寶的氣質(zhì)而選擇古典音樂或者高雅音樂遏餐,其實伦腐,具有文化性或鄉(xiāng)土性的音樂,也是不錯的選擇失都,英文歌蔗牡、兒歌,或是特殊樂器所彈奏的音樂嗅剖,這些對培養(yǎng)寶寶的音樂智能也有相當大的幫助辩越。你甚至可依照嬰兒的喜好,選擇一些流行歌曲播放信粮。

音質(zhì)和音量音響要清晰黔攒、純凈、好聽,音量要適中督惰、稍弱不傅。

聽音樂的時長每次聽音樂時間以不超過15分鐘為宜。

配合孩子的生活放音樂可以分為起床赏胚、洗漱访娶、吃飯……,依不同場合放不同類型的音樂觉阅。如當寶寶情緒煩躁不安時崖疤,可以放一些親切、活潑典勇、有趣的音樂劫哼,幫助他穩(wěn)定、調(diào)劑情緒;當寶寶玩得很興奮割笙,但已經(jīng)到了睡覺時間時权烧,可以讓寶寶聽安靜、柔和的搖藍曲伤溉。

變換音樂的頻率不要太快配合孩子生活的音樂曲目般码,在1~2個月內(nèi)最好相對穩(wěn)定,讓寶寶聽同一組音樂乱顾,讓孩子有一個感受侈询、記憶音樂的過程。

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1~2歲寶寶

聲音:能聽到不同的聲音,并能利用拿到的東西制造聲音温技。

動作:對節(jié)奏性或旋律性強的音樂有明顯的反應(yīng)革为。

此時幼兒開始學習說話、走路舵鳞,因此參與音樂活動的方式可以拓寬一些震檩。

選擇節(jié)奏鮮明、短小活潑的樂曲帶著孩子隨音樂節(jié)奏做拍手蜓堕、招手抛虏、擺手、點頭等動作套才,接著逐步增加踏腳迂猴、走路等動作。寶寶手部動作發(fā)展比腳部要早背伴、快且靈活沸毁。

因此峰髓,先讓孩子隨音樂節(jié)奏練習手的動作,然后再練習踏腳息尺、走步等腳的動作携兵。練習手、腳動作的合拍搂誉、協(xié)調(diào)徐紧,可以感知音樂節(jié)奏的快樂,發(fā)展孩子手腳動作的靈活炭懊、協(xié)調(diào)并级、優(yōu)美。

教孩子唱兒歌也可以拍著節(jié)奏念歌詞凛虽,在寶寶已經(jīng)會說歌詞的基礎(chǔ)上死遭,讓寶寶隨家長學唱適合孩子能力的歌曲广恢。要注意的是凯旋,家長的歌聲和伴隨孩子歌唱的樂器一定要音調(diào)準確,否則不準確的歌聲和樂聲可能造成孩子將來“五音不全”钉迷。

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?2~3歲寶寶

2歲

語言:只能用單個詞表達意思糠聪。

動作:經(jīng)常通過動作表現(xiàn)對音樂的意識和聽覺荒椭,且能用所觸及到的物體制造各種聲音。

協(xié)調(diào)性:注意力簡單舰蟆、有限趣惠,通常不能與其他孩子一同玩耍。

情感:在身體和感情上依賴成年人身害。

歌唱:喜歡唱歌味悄,常常對一些歌唱的片段有較強的“復(fù)制”能力。

節(jié)奏:積極地去反應(yīng)節(jié)奏明顯的音樂塌鸯。

聽覺:鮮明生動侍瑟,有特點的音色容易被孩子理解和記憶。

3歲

語言:詞語較之前有大幅且快速的發(fā)展丙猬。

歌唱:能完整準確地唱一首歌涨颜。

節(jié)奏:能理解音樂拍子和動作之間的關(guān)系。

動作:越來越協(xié)調(diào)茧球,也不斷增加控制節(jié)奏的反應(yīng)能力庭瑰。

此時幼兒有自己的理解能力,選擇的歌曲應(yīng)容易讓孩子理解抢埋、感受见擦,并易演唱钉汗。

1、可反映孩子生活的歌謠為佳鲤屡。

2损痰、歌詞以孩子能理解的事物、能感受的情感為宜酒来。

3卢未、歌曲篇幅短、節(jié)奏簡單堰汉、易唱辽社、音域在6度以內(nèi)最好。

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