前天洪规，我做了一個(gè)夢(mèng)印屁。
夢(mèng)里有許多人，大多是我的中學(xué)同學(xué)斩例，大學(xué)同學(xué)和畢業(yè)后結(jié)識(shí)的朋友雄人，人烏七八糟地聚在一間灰蒙蒙的教室。夢(mèng)中大家仿佛彼此熟識(shí)念赶，我也記不分明他們本該素昧平生础钠，只是醒來(lái)后回想起才發(fā)現(xiàn)。
大家坐在一起說(shuō)笑玩鬧叉谜，似乎還是當(dāng)年一身愜然的少年模樣旗吁。沒(méi)有燈光，四周是傍晚時(shí)候的一片晦暗停局，卻又隱隱有紅亮的燭光映照在大家喜悅的臉龐上阵漏。我忽然想起來(lái)蘇東坡的那首《定風(fēng)波》：

萬(wàn)里歸來(lái)顏愈少驻民，微笑，笑時(shí)應(yīng)帶嶺梅香履怯。

我曾經(jīng)一直念念不忘的人生回还，現(xiàn)在究竟變成了什么樣子呢？

初心已經(jīng)變模糊了叹洲，我不記得了柠硕。
只是偶爾想起來(lái)最初，總會(huì)禁不住興慨运提。七歲那一年蝗柔，我看著春天里繁密的桃李杏花，紅的白的粉的民泵，似云似霞癣丧，心里漸漸憧憬起這些鮮亮的事物≌蛔保或許那個(gè)時(shí)候我就有了那樣一個(gè)概念胁编，美好的東西應(yīng)該永遠(yuǎn)留存在某一樣?xùn)|西上。
不過(guò)鳞尔，那應(yīng)該是什么嬉橙？
隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，我找到了許多這樣的載體寥假。畫(huà)幅市框，歌聲，影像糕韧，雕塑枫振，還有文字。小時(shí)候的我喜歡畫(huà)畫(huà)萤彩，涂鴉一樣粪滤，可卻不自知地畫(huà)得快樂(lè)；小時(shí)候的我喜歡唱歌乒疏，雖然五音不全额衙，但整日還是咿咿呀呀饮焦；小時(shí)候的我只喜歡看電視怕吴，卻不明白小小的電視框里究竟如何塞進(jìn)了那些人；小時(shí)候的我不喜歡手工課县踢，因?yàn)槲译p手并不靈巧转绷。
隨著年紀(jì)更長(zhǎng)，接觸到的世界越來(lái)越大硼啤，我發(fā)現(xiàn)了許多事情议经，然后開(kāi)始慢慢地與從前隔裂。涂鴉似的畫(huà)不再畫(huà)了，嘲哳的歌不要唱了煞肾，虛妄的電視不應(yīng)看了咧织，復(fù)雜的手工學(xué)不會(huì)了。我忽然察覺(jué)籍救，自己某種意義上的長(zhǎng)大习绢，就是拋棄曾經(jīng)喜歡過(guò)的東西，而不接受的東西還是沒(méi)有學(xué)會(huì)容納蝙昙。
這是一條一去不回的路途闪萄，無(wú)論是人生還是愛(ài)好。時(shí)間拋在身后奇颠，然后時(shí)間消融败去，喜歡的東西拋在身后，然后永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡了烈拒。

那么圆裕，我喜歡過(guò)的人呢？
初中一年級(jí)的時(shí)候缺菌，我喜歡教我課的語(yǔ)文老師葫辐，開(kāi)學(xué)的第一篇課文是《在山的那邊》。在他的教導(dǎo)里伴郁，使我印象深刻的還有耿战，《匆匆》、《春》和《紫藤蘿瀑布》焊傅，我記住了蘆葦蕩和英子爸爸的花兒剂陡；初中二年級(jí)的時(shí)候，我喜歡轉(zhuǎn)到我們班上的數(shù)學(xué)老師狐胎，她脾氣火爆但極其認(rèn)真負(fù)責(zé)鸭栖，是她扭轉(zhuǎn)了我一塌糊涂的數(shù)學(xué)；初中三年級(jí)的時(shí)候握巢，我喜歡從初一開(kāi)始教導(dǎo)我們但那時(shí)轉(zhuǎn)到其它班級(jí)的英語(yǔ)老師晕鹊，她戴著一副金絲眼鏡，取下眼鏡后是變形得極為夸張的面孔暴浦，連眼睛都看不見(jiàn)溅话。
高中一年級(jí)，我喜歡我們的英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師歌焦，她們都是那么和藹可親飞几。學(xué)《荷塘月色》的時(shí)候，語(yǔ)文老師背著小蜜蜂独撇，拿出她從前在清華大學(xué)游玩時(shí)拍的照片給我們看屑墨，那時(shí)候的她還沒(méi)有現(xiàn)在這么瘦躁锁，英語(yǔ)老師在閑談時(shí)告訴我們她的兒子考取了北京郵電大學(xué)，我的腦海里忽然浮現(xiàn)出曾經(jīng)讀過(guò)的文章里使道路遍生花束的郵差卵史；高中二年級(jí)战转，我們換班了，我沒(méi)有喜歡的老師以躯；高中三年級(jí)匣吊，我還是沒(méi)有喜歡的老師芽狗，只是快畢業(yè)了的時(shí)候斥赋，我們的英語(yǔ)老師懷孕了挑童，但她還是臃腫著身子來(lái)教室監(jiān)督我們的晚間訓(xùn)練抑淫，訓(xùn)練完后廣播里的英文歌曲是高三那年為數(shù)不多的明光馒索。
大學(xué)院刁，一切散淡自由翔始，只記住我的論文導(dǎo)師和笑意盈盈的班主任彪置。

記憶里斩箫，所有留存在我腦海中的老師吏砂，似乎都變成了一個(gè)影子。
語(yǔ)文老師會(huì)和英語(yǔ)老師一起間隔著監(jiān)督我們晨讀乘客，無(wú)論是露水旁花開(kāi)繚繞的初春狐血，還是初陽(yáng)里蟬聲了了的盛夏，抑或是窗外落葉紛紛的深秋易核，還是朦朧霧氣里冰涼的寒冬匈织。從古詩(shī)詞到英語(yǔ)文章，從少年到畢業(yè)牡直。
初中畢業(yè)那年缀匕，校園里繁茂的法國(guó)梧桐被悉數(shù)剃掉了綠綠的腦袋。我也再?zèng)]有去看望過(guò)他們一次碰逸。
高中畢業(yè)那年乡小，校園里蓊郁的文竹香樟還是在地磚兩側(cè)那么欣榮。我也再?zèng)]有去看望過(guò)他們一次饵史。
大學(xué)畢業(yè)那年满钟，校園里青碧的銀杏在絡(luò)繹不絕的留影人群里靜默。我也再?zèng)]有去看望過(guò)他們一次胳喷。

我的同學(xué)我的朋友湃番，在我的記憶里，都不曾分離厌蔽。
不過(guò)世事闃然牵辣，這不過(guò)是一廂情愿摔癣，歷經(jīng)風(fēng)霜后奴饮，誰(shuí)都不會(huì)再是相識(shí)時(shí)的那個(gè)少年纬向。
高三那年，我趁著五一過(guò)后的某個(gè)周末戴卜，去看了《致我們終將逝去的青春》逾条，然后將王菲的《致青春》下載進(jìn)伴我入眠的MP3。那之后的一百多個(gè)夜里投剥，林夕最后那段簡(jiǎn)短的歌詞烙印到了我的人生：

瘋了 累了 痛了,人間喜劇师脂。   
笑了 叫了 走了,青春離奇。

我的人生江锨，過(guò)了這么多吃警，可我還覺(jué)得似乎沒(méi)有開(kāi)始。像一個(gè)點(diǎn)啄育，本應(yīng)放射成線酌心，然后再選擇一往無(wú)前還是斜路彎曲，但我卻無(wú)知覺(jué)地挑豌，將他裹挾纏繞成了一個(gè)更大的點(diǎn)安券，用這混沌的小半生里學(xué)到的東西，將他揉造成一個(gè)實(shí)心的球氓英。