“媽媽塑娇，我們今天怎么不坐高鐵？”
大年初四劫侧，返程的日子到了埋酬。孩子習(xí)慣了高鐵的快捷與舒適，卻沒(méi)想到今年我們特意選擇了一次普通列車的硬臥烧栋。
車廂里写妥，人來(lái)人往，談笑聲审姓、酣睡聲珍特、孩子的嬉鬧聲交織在一起。我們擠在狹小的床鋪上魔吐，感受著鐵軌的晃動(dòng)扎筒，看著四周的乘客，像是在讀一本活生生的人生故事集酬姆。
孩子的世界很小嗜桌，需要看到更大的世界
高鐵的座位是整齊劃一的，但硬臥車廂是流動(dòng)的百態(tài)人生辞色。
對(duì)面鋪位的大叔骨宠，一邊吃著泡面一邊刷手機(jī)，短視頻的聲音此起彼伏淫僻；
上鋪的小伙子帶著耳機(jī)诱篷，一直在看一本厚厚的書，偶爾皺起眉頭雳灵，記下些什么棕所；
旁邊的年輕媽媽帶著一個(gè)兩歲的小女孩，哄睡失敗后無(wú)奈地輕拍著孩子悯辙，眼里滿是疲憊琳省；
角落里的老奶奶，懷里抱著一個(gè)布包躲撰，里面是她帶回去的家鄉(xiāng)特產(chǎn)针贬。
這趟列車，不只是帶我們回家拢蛋，也讓孩子看見(jiàn)了不同的生活方式桦他。
成長(zhǎng)，是在不同的環(huán)境中學(xué)會(huì)適應(yīng)
“媽媽谆棱，那個(gè)阿姨看起來(lái)好累啊……”
孩子望著那個(gè)哄娃的年輕媽媽快压，輕聲說(shuō)道圆仔。我笑了笑，問(wèn)她：“那你覺(jué)得她現(xiàn)在最需要什么蔫劣？”
“可能……需要睡覺(jué)坪郭？”
“嗯，那你能為她做點(diǎn)什么脉幢？”
她想了想歪沃，乖乖地坐直了身體，不再大聲說(shuō)話嫌松，甚至主動(dòng)拿起書本沪曙，認(rèn)真地看了起來(lái)。
成長(zhǎng)豆瘫，有時(shí)候不是一瞬間的頓悟珊蟀，而是在一個(gè)個(gè)小小的瞬間中，慢慢學(xué)會(huì)理解外驱、共情和適應(yīng)。
學(xué)習(xí)腻窒，不止在書本里昵宇，也在生活的點(diǎn)滴中
這一路，孩子看了一本書儿子，但更重要的是瓦哎，她“讀”了一次社會(huì)百態(tài)。她看到了不同職業(yè)柔逼、不同年齡蒋譬、不同背景的人們，每個(gè)人都有自己的故事愉适，每個(gè)人都在努力生活犯助。
成長(zhǎng)，不是家長(zhǎng)反復(fù)叮囑“你要努力學(xué)習(xí)”维咸，而是讓孩子在真實(shí)的世界里感受——知識(shí)能改變什么剂买，努力能帶來(lái)什么，理解別人能帶來(lái)什么癌蓖。
寫在最后
這一趟硬臥之旅瞬哼，或許沒(méi)有高鐵的舒適和效率，但它給孩子帶來(lái)的體驗(yàn)和思考租副，是課堂上學(xué)不到的坐慰。
旅行，不只是走出去看世界用僧，更是在旅途中學(xué)會(huì)觀察结胀、思考和成長(zhǎng)两残。
家長(zhǎng)們，不妨也試著換一種方式把跨，讓孩子看看這個(gè)世界的不同面貌人弓。因?yàn)椋?strong>每一次經(jīng)歷，都是成長(zhǎng)的養(yǎng)分着逐。
你家孩子有沒(méi)有類似的成長(zhǎng)瞬間崔赌？歡迎留言分享~
