也難怪倆孩子總是喜歡爭(zhēng)，因?yàn)榘职挚偸亲砸詾槭枪膭?lì)引導(dǎo)孩子集中精力吃飯亭畜，看到孩子吃飯就會(huì)說：“誰先吃完扮休，帶誰出去玩∷┩遥”
并擴(kuò)展到看見什么說什么玷坠。
“誰先寫完作業(yè)蜗搔，誰先看動(dòng)畫片”。
“誰先上車八堡，給誰買好吃的”等等樟凄。
使得，一個(gè)孩子根本不能看到另一個(gè)孩子比自己快兄渺，考試比自己成績(jī)好等等缝龄。也就是，倆孩子小的時(shí)候爭(zhēng)的利害挂谍，而且喜歡告對(duì)方的狀叔壤。
這一切全是因?yàn)榇笕私o的標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)孩子贏，必將導(dǎo)致另一個(gè)孩子輸口叙。一個(gè)孩子的幸福是建立在另一個(gè)孩子的痛苦之上的炼绘。
建立雙贏思維，就會(huì)省很多事妄田。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)俺亮，現(xiàn)在是一個(gè)多元化的社會(huì)。
還有就是形庭，育兒觀念要牢記時(shí)刻更新铅辞。
朋友前一段剛聊過厌漂，她接觸過多少育兒觀念吧萨醒，簡(jiǎn)單列舉一下有：
棍棒出孝（順）子。
賞識(shí)教育苇倡。
贏在起跑線上富纸。
牽著一只蝸牛去散步。
先別急著吃棉花糖旨椒。
麥田的守望者晓褪。
右腦開發(fā)。
這是她一下子不費(fèi)力就想到的综慎。有些可能也執(zhí)行過涣仿，但是后來放棄了。
奶奶或姥姥輩看孩子示惊，理論勢(shì)必落后好港。
而爸爸一個(gè)理論，媽媽一個(gè)理論米罚，勢(shì)必讓孩子無所適從钧汹。
十年樹木，百年樹人录择“卫常孔子弟子三千碗降，賢者七十有二。每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)塘秦。
有一個(gè)朋友家的寶寶最開始把大拇指叫成“棒指頭”讼渊。因?yàn)椋笥芽偸菍?duì)孩子好的行為立刻伸出大拇指尊剔，同時(shí)說“棒精偿！”
這個(gè)朋友驕傲過一段時(shí)間。但是赋兵，馬上發(fā)現(xiàn)笔咽，孩子做什么都想著，要表揚(yáng)要獎(jiǎng)勵(lì)要稱贊霹期，功利心慢慢變得比較重叶组。全然沒有了內(nèi)心的寧靜。朋友煩惱過一段历造，很快就從網(wǎng)上接受了新的育兒理論甩十，做麥田的守望者。尊重事物發(fā)展的規(guī)律吭产。
參考書目：
1侣监、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》 [美] 史蒂芬·柯維
2、20170712剽悍晨讀
我等你臣淤，風(fēng)里雨里
每一個(gè)不曾起舞的日子橄霉，都是對(duì)自己的辜負(fù)
