? ? ? 今天周四了，課不多了迄委，很多事情開始放慢下來褐筛。早讀課的時(shí)候，許子興同學(xué)吐了叙身，大家都很熱心去幫助他渔扎，孩子們真的明白了“人之初，性本善”的道理了信轿，我們本來良善晃痴。
? ? ? “元角分”引發(fā)的“慘案”，一樁樁财忽，一件件倘核。
? ? ? 這個(gè)話題是鄭老師帶我談起來的。昨天數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)了“元角分”即彪，似乎特別“難”紧唱，引發(fā)了一樁樁“慘案”。
? ? ? 早晨鄭老師喊來許子興祖凫，手把手教琼蚯，一邊教一邊嘆氣酬凳，我在邊上笑個(gè)不停惠况。原理講了一遍后都知道了，換算就是不會(huì)了宁仔，換句話說稠屠，換個(gè)題就不會(huì)了。許子興也很委屈翎苫，數(shù)學(xué)啥時(shí)候這么難過权埠？當(dāng)時(shí)我還沒多在意這件事情，還以為是許子興這段時(shí)間身體不舒服請(qǐng)假了煎谍，所以不會(huì)攘蔽，沒想到還有后續(xù)。
? ? ? 昨晚高景新也因?yàn)樽鳂I(yè)問題被批評(píng)呐粘，導(dǎo)致今天狀態(tài)不佳满俗，原因竟也是“元角分“惹的禍转捕。
? ? ? 下午和夏老師聊起來，她說起昨天晚上教孩子“元角分”唆垃，教了孩子半天五芝，還是不明白，不知道換算辕万，一直在喊“單位枢步，注意單位！”氣到不行渐尿。最后媽媽醉途、爸爸、爺爺砖茸、奶奶结蟋，四個(gè)人全上陣，一人教一遍渔彰，孩子才勉強(qiáng)明白了點(diǎn)兒嵌屎。爺爺還嘆氣說:“這孩子咋這么笨！”我們聽了哭笑不得恍涂。
? ? ? 孩子們也在日記里表達(dá)了“元角分”帶給他們的苦難宝惰，一遍遍，傷痕累累再沧，慘不忍睹尼夺。孩子用語言描繪出來的場(chǎng)景，別有一番趣味炒瘸。
? ? ? 我那時(shí)候教唐皓愷不也是嘛淤堵，怎么說都不明白。從一年級(jí)上學(xué)期開始顷扩，數(shù)學(xué)書接觸到的東西都是數(shù)字拐邪、圖形什么的，第一次遇到單位換算的概念隘截，他們懵了扎阶，不明白。眼睛里只有數(shù)字婶芭，總看不到單位东臀，其實(shí)是思維定勢(shì)的問題。孩子們需要一個(gè)接受的過程犀农，這個(gè)過程的長(zhǎng)短每個(gè)人不同惰赋。想起孔子所說的“因材施教”了。
? ? ? 學(xué)習(xí)這件事情呵哨，真的急不來赁濒，我們何不換位思考一下孩子們的內(nèi)心呢贵扰？如果這個(gè)問題今晚解決不了，我們等明天來解決也可以流部，我們也要給孩子們“豁然開朗”的時(shí)間戚绕。
? ? ? 明天周五啦，哈哈哈枝冀。
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