在給總裁班上財務(wù)和金融課的時候，我常會提到杠桿的概念明棍。在財務(wù)決策時會用到兩種杠桿：
1、經(jīng)營杠桿
2寇僧、財務(wù)杠桿
這兩個概念公式都很長摊腋，學(xué)員根本就記不住，定義也蠻晦澀的嘁傀。我考試時從來不記定義和公式兴蒸。面對著一群迷茫的學(xué)員，我簡短地告訴他們：經(jīng)營杠桿和財務(wù)杠桿都是要找到一個點來撬動利潤心包，經(jīng)營杠桿撬動的支點是固定成本类咧，而財務(wù)杠桿撬動的支點是利息。
經(jīng)濟(jì)學(xué)對杠桿的解釋就比較容易理解：小投入高回報的經(jīng)濟(jì)行為蟹腾。
我是財務(wù)專業(yè)的痕惋，我一直研究著小投入高回報的各種經(jīng)濟(jì)行為。我輔導(dǎo)著一個參加美國注冊管理會計師考試的班娃殖，一位年輕時學(xué)生在出成績時很開心地給我打電話：“老師我考450分值戳！”（美國注冊管理會計師滿分500分，360分及格炉爆，450分可以稱為高分）堕虹，我在電話的另一端沉默了一會兒幽幽地問他：“你是不是跟女朋友已經(jīng)分手了？”他瞬間驚訝地下巴都差點掉了芬首，深深地崇拜我的預(yù)測力赴捞。就這點判斷還用高深地預(yù)測力?！這一年郁稍，他天天學(xué)習(xí)赦政、時時刻刻學(xué)習(xí)，我猜都猜得出來他女朋友那幽怨的眼神耀怜，這是高投入低產(chǎn)出（我可以稱之為反杠桿）恢着。而我的另外一個學(xué)員是380分通過，但這一年他參加校園歌手比賽财破、參全國機(jī)器人設(shè)計比賽掰派、和女友堅持秀恩愛且感情突飛猛進(jìn)，這一年什么都沒耽誤左痢。之后靡羡，我選擇了380分低投入高產(chǎn)出的學(xué)生做我的助教系洛，而沒有選那位全球高分學(xué)員。因為他是考試型選手亿眠，而不是應(yīng)用型選手碎罚。他是勤奮的，但是沒有杠桿效應(yīng)纳像。
杠桿的魅力是以小博大荆烈，我們經(jīng)常見到那些勤勤肯肯的窮人，以窮人思維在一個沒有支點的環(huán)境中發(fā)展竟趾。杠桿人生應(yīng)該是了解自己同時環(huán)顧四周憔购，找到自己的特點或通過借力去建立杠桿點。以50%的力量撬動100%的收益岔帽，甚至200%的收益玫鸟。
我們看看財務(wù)杠桿是怎么撬動的?
如果你是一個公司的老板你如何判斷A公司和B公司哪個業(yè)績好?
A公司利潤20萬，B公司利潤50萬犀勒，這種情況下當(dāng)然是B公司的業(yè)績好屎飘！
但是你很快就會發(fā)現(xiàn)新的問題！
B公司擁有資產(chǎn)200萬贾费，而A公司擁有資產(chǎn)是50萬钦购。這是又誰的業(yè)績好呢？我們來看看資產(chǎn)回報率褂萧。A公司=20/50=40%押桃，B公司=50/200=25%。這樣看來A公司似乎更優(yōu)秀一些导犹，事實真是這樣嗎唱凯？
然而，事實又不是我們所想像谎痢！
我們再來看磕昼，A公司的50萬資產(chǎn)當(dāng)中（40萬是自己，剩下10萬是借的）节猿；B公司的200萬當(dāng)中（70萬是自己的掰烟，130萬是借的）也就是說A公司用自己40萬賺了20萬，B公司用自己的70萬賺了50萬沐批，誰更好？A公司=20/40=50%蝎亚，B公司=50/70=71%九孩，B公司大膽利用杠桿，表現(xiàn)更佳发框！
這就是傳說中的ROE（凈資產(chǎn)回報率）指標(biāo)躺彬，很多財務(wù)人員都未必能把它解釋清楚，它的意思是每投入一塊錢就賺多少錢?許多企業(yè)學(xué)會利用財務(wù)杠桿，利用借款形成更大的資產(chǎn)去撬動更大的利潤宪拥。沒有風(fēng)險仿野，就沒有收益，我們要找到收益和風(fēng)險的平衡點她君，這個點就是我們的最佳的杠桿支點脚作。
有學(xué)員經(jīng)常問我：“老師，你看看我的杠桿支點應(yīng)建立在哪?”我只好告訴你缔刹，對不起球涛！不認(rèn)識你，不知道Ｐ８洹（翻白眼亿扁，高冷狀）。自己的支點只有自己才能找到鸟廓。充分了解自己的特點从祝，有些人善長建模和數(shù)字，可以從財務(wù)分析下手引谜；有些人善長梳理流程牍陌，可以從成本控制或風(fēng)險控制；有些人善長拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁煌张；有些人顏值高呐赡；這些都是我們職業(yè)路上的跟那杠桿。
從現(xiàn)在開始骏融，在工作得時候抬起頭链嘀，環(huán)顧一下自己的工作環(huán)境，花點時間建立自己的杠桿档玻。
不學(xué)點金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)怀泊，怎么在職業(yè)發(fā)展路上扶搖直上九萬里！
