001 開啟“Yes”模式
一早閨女起來(lái)奏瞬，問：“媽媽枫绅，今天多少度？我可以穿裙子嗎硼端？” “當(dāng)然可以并淋。”
早餐吃我做的土豆泥：“媽媽珍昨，我可以冷藏后再吃嗎县耽？” “嗯……可以句喷。”
小寶玩水兔毙，玩濕并換洗3套衣服唾琼。
午飯后，小寶午覺澎剥，閨女說(shuō)：“媽媽锡溯，我想和你一起畫畫⊙埔Γ” “可以祭饭，不過你得忍受我巨丑的畫◎吲常”兩人趴在桌子上竟然畫了整整一個(gè)小時(shí)甜癞。
畫畫結(jié)束后，“媽媽宛乃，我可以吃冰淇淋嗎悠咱？” “可以≌髁叮”
“媽媽析既，我想和你下跳棋∽话拢” “好的眼坏，但有個(gè)條件，如果小寶醒了酸些，咱就打自滓搿？因?yàn)樗麜?huì)吃跳棋魄懂⊙爻蓿” “好的∈欣酰”
下午06：30缀拭，試聽預(yù)約的一對(duì)一外教課，“媽媽填帽，我想讓你或者爸爸陪著蛛淋。” “好的篡腌『趾桑” 爸爸陪著，因?yàn)樾氃隰[嘹悼，我只能把他給整走诚卸。
晚飯后葵第，“媽媽绘迁，我想你和我一起練毛筆字合溺。” “好的缀台√娜” 于是，一張毛氈膛腐，兩個(gè)人擠在一起同時(shí)寫睛约，然后一起洗毛筆。
在”Yes” 模式下的倆娃都好開心啊哲身，晚上10點(diǎn)了還手舞足蹈的……
全程陪兩娃辩涝，沒有任何爭(zhēng)執(zhí)和不快（表?yè)P(yáng)下自己，權(quán)當(dāng)及時(shí)反饋 _)勘天。
002 無(wú)失敗的孩子
決定對(duì)娃開啟“Yes”模式，源于王爍 30天認(rèn)知訓(xùn)練營(yíng)第19課 《如果凡事只說(shuō)Yes, 會(huì)發(fā)什么商膊？》宠进，里面提到諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主希勒（Robert Shiller) 一句話：“你說(shuō)話的時(shí)候?qū)W不到任何東西材蹬。”
約翰斯通昆庇，無(wú)劇本即興表演的創(chuàng)始人吼旧，在他的《即興表演》（Impro）這本書也說(shuō)：
對(duì)話是對(duì)方發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)圈暗，你說(shuō)yes就是接受，說(shuō)no就是攔阻勇哗。多說(shuō)yes少說(shuō)no欲诺，說(shuō)no顯得聰明，但阻攔了對(duì)話展開蛹含。約翰斯通（Keith Johnstone）說(shuō)塞颁，說(shuō)no和說(shuō)yes各有所獲，說(shuō)no的人獲得安全感祠锣，因?yàn)榱粼谧约菏煜さ脑兀徽f(shuō)yes的人才能開啟朝向新世界的歷險(xiǎn)蓬推。 說(shuō)no澡腾，就還是你自己而已；說(shuō)yes馋评，對(duì)話者才能合并彼此的經(jīng)歷和想象刺啦，共同走向未知。
還有一個(gè)關(guān)于斯通的故事：
約翰斯通很多年前去學(xué)畫蜕青。老師告訴他右核，隨便畫渺绒。但隨便這件事宗兼，約翰斯通不會(huì)。老師說(shuō)染苛，你學(xué)學(xué)孩子茶行，他們都會(huì)。他不服氣娶靡，“你讓孩子畫棵樹茉唉，從來(lái)沒畫過固蛾，肯定也不會(huì)畫，怎么辦度陆？”
老師說(shuō)献幔，“讓他去觀察一棵樹懂傀，不行就去摸這棵樹蜡感，再不行就爬這棵樹蹬蚁。”
“還是不會(huì)畫怎么辦犀斋？”
“讓他用泥巴塑一棵好了且警〉裥剑”
老師告訴他嗦随，孩子不會(huì)失敗呢燥，因?yàn)楹⒆硬粦?yīng)該失敗夹厌，失敗只屬于老師挽拔。學(xué)生肯定能做成螃诅，而成功的老師必須找到讓學(xué)生能做成的那個(gè)具體通道术裸，不論它是什么倘是。
003 關(guān)閉的通道
聽到上述幾段時(shí)（實(shí)在是太扎心了辨绊，所以就原文摘錄了匹表，原諒我那可憐的提煉能力 ）门坷，特別是最后一句“成功的老師必須找到讓學(xué)生能做成的那個(gè)具體通道宣鄙，不論它是什么∧觯” 扎心岸澄睢！
這里的“老師”可以替換為“父母”绸吸，因?yàn)椤案改浮笔呛⒆拥膯⒚衫蠋煴腔 Ｏ胂胛以诟改钢飞献龅?（特別是之前做的）：
閨女4歲時(shí)，很冷的圣誕節(jié)要穿絲襪和裙子锦茁，不讓攘轩。閨女一直哭啊哭啊……最后還揍她了…… 如果是現(xiàn)在，簡(jiǎn)單的一個(gè)字：“好码俩！”就可以成全她做成的那個(gè)通道度帮，如果因?yàn)槔涠忻傲耍灿H身體驗(yàn)了稿存，以后自己做出合適的決定笨篷。
學(xué)習(xí)中，如果一個(gè)問題說(shuō)了幾遍不聽瓣履，就說(shuō)：“嗯率翅！你的學(xué)習(xí)你自己負(fù)責(zé)，我以后就不管了……”她不聽袖迎，是因?yàn)槲抑v的她不理解啊……這就是關(guān)閉通道懊岢簟（甚至有不聽就放棄的味道）。
……
這樣的實(shí)例好多瓢棒，念念不忘神神叨叨的“鼓勵(lì)和支持孩子”浴韭，簡(jiǎn)單樸素的方法論就是：“YES” ……（除非違法和無(wú)能為力）
004 總結(jié)
對(duì)話是對(duì)方發(fā)來(lái)的邀請(qǐng)，你說(shuō)yes就是接受脯宿，說(shuō)no就是攔阻念颈。作為父母，孩子的依靠连霉，別急著說(shuō)No, 也別總再Yes后面加但是榴芳，簡(jiǎn)單說(shuō)yes，孩子才會(huì)繼續(xù)下去跺撼，腦洞大開窟感，才能合并彼此的經(jīng)歷和想象，共同分析問題歉井，解決問題柿祈，共同成長(zhǎng)，共同走向未知。
