聆聽了《家庭教育促進法》講座，有兩點體會：
一藕溅、促進家庭教育“為什么”
為什么要促進家庭教育匕得？這點很好理解。古人講,“養(yǎng)不教巾表，父之過”汁掠；今人講，父母對孩子有“養(yǎng)育之恩”集币。養(yǎng)考阱，這是最基本的，“至于犬馬鞠苟，皆能有養(yǎng)”乞榨，連狗兒馬兒都知道要養(yǎng)孩子，為人父母当娱，關鍵的還是在“教”姜凄、“育”。現(xiàn)在的很多父母趾访，包括我自己在內(nèi)态秧，有時候僅僅把滿足孩子的物質需求，吃飽飯扼鞋、穿暖衣申鱼、要啥買啥,等同于履行養(yǎng)育責任，當成“好爸爸”“好媽媽”的標準云头，這是很片面的捐友。特別是現(xiàn)在，家長工作壓力都很大溃槐，孩子兄弟姐妹也比較少匣砖，如果不能清醒認識“父母是孩子最好的老師”，主動在家庭教育上多花一些時間昏滴、多投入一些精力猴鲫，簡單把孩子交給學校、交給老師谣殊、交給社會去教育拂共，甚至還有個別父母，連一個完整的原生家庭都給不了孩子姻几，怎么要求孩子健康成長呢宜狐？每個家庭都這樣势告，國家還有什么希望呢？所以,促進家庭教育很重要抚恒，是家之大事咱台、國之大計，必須重視起來俭驮、行動起來回溺。
二、促進家庭教育“怎么辦”
沒有人天生是父母表鳍。當我們生出孩子的那天，孩子也把我們作為父母生出來了祥诽。孩子需要成長譬圣，家長同樣需要成長。家長成長成熟的過程雄坪，其實也就是促進家庭教育的過程厘熟。我理解，作為家長维哈，促進家庭教育绳姨，無非兩條，一是“言傳”阔挠，二是“身教”飘庄。“言傳”就是多和孩子交流购撼、多發(fā)聲跪削，孩子做對了，就鼓勵迂求；孩子做錯了碾盐，就批評；孩子不開心揩局，就引導毫玖，通過隨時隨地的言語反饋讓孩子有正確的“三觀”，有良好的心態(tài)凌盯，逐步培養(yǎng)健全的人格付枫。“身教”驰怎，就是要以身示范励背、以身作則，教孩子要遵守交通規(guī)則砸西，自己就不能闖紅燈叶眉；教孩子要勤奮址儒，自己就不能懶惰；教孩子要節(jié)儉,自己就不能浪費衅疙，總之莲趣，不厭其煩地在一件件小事中去帶動孩子、影響孩子饱溢，勿以善小而不為喧伞，勿以惡小而為之。當然绩郎，“言傳”也好潘鲫，“身教”也罷，前提是要舍得拿出時間肋杖，給孩子多一點陪伴溉仑。很多事例表明，父母犧牲親子陪伴在外打拼状植，想為孩子爭取“高起點”浊竟，結果往往是“癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了”津畸？所以振定，一個成熟的、負責任的家長肉拓，要懂得主動承擔起家庭教育的責任后频，懂得處理好家庭與工作的關系。
