這兩天，很多人的朋友圈都已經被“攜程親子園虐童事件”刷屏阵难。相信大家對事件的來龍去脈知之甚多岳枷，在此我不多贅述。
正如“攜程親子園虐童事件”呜叫，我們每年都能在各類媒體報道中看到很多幼師虐童的案例：
不久之前空繁，南京一位媽媽發(fā)現在愛德美幼兒園上學的兒子總是帶著淤青回家，老師給出的回復是“孩子不小心自己摔跤了”朱庆。在翻看了監(jiān)控視頻后盛泡，這位媽媽震驚了，她沒想到自己的孩子竟然是被老師連續(xù)肆意毆打三天娱颊，后來這個老師索性扯著孩子的衣服拖到監(jiān)控區(qū)域外傲诵，而現場的其他老師并沒有出面阻止。
去年河北某幼兒園也發(fā)生過轟動一時的保育員虐童事件箱硕，保育員讓孩子站在窗框上拴竹，不時地拉扯孩子的衣服嚇唬他，并且期間還不斷地拍照剧罩，發(fā)出大笑栓拜。
2012年10月，浙江溫嶺一個叫顏艷紅的幼兒教師惠昔，出于“好玩”心理幕与，將一名幼童雙耳向上提起來，孩子痛苦的表情讓旁人心碎镇防。網友因此人肉顏艷紅啦鸣，并在她的QQ空間里發(fā)現了大量虐童照片，比如將幼童倒栽著扔進垃圾桶来氧、逼迫幼童互相親吻诫给、幼童跳舞時被脫下褲子等等。
觸目驚心啦扬，數不勝數中狂，我甚至不愿意再去打開那些視頻。
幼師虐童事件以前存在考传、現在進行著、將來也會繼續(xù)發(fā)生证鸥。我們中的任何一個母親都沒有力量去阻止這種必然僚楞，因為這個社會上總會有一些人渣存在的目的就是為了惡心你勤晚、傷害你、甚至擊垮你泉褐。
對此赐写，我不敢抱有僥幸心理。在我的孩子能勇敢自主地說出“不”之前膜赃，我不敢相信任何人挺邀。我不相信哪怕我提供一個月三萬塊的工資，就能讓所謂的“專業(yè)人員”像我愛我的女兒那樣無條件去愛她跳座。我曾經也是一名教師端铛，我深知若不是真心愛孩子，不可能承擔起教書育人的責任疲眷。重點并非錢多錢少禾蚕，這是教育者內心是否善良、干凈以及堅定的問題狂丝。
我身邊那些剛生完寶寶的女同學换淆，幾乎都在產后3——6個月回到了工作崗位，有直接把孩子交給老人或者保姆進行人工喂養(yǎng)的几颜，有背奶上班慢慢過渡的倍试。她們也常常問我，什么時候去上班呢蛋哭？我說：我這不上班著嘛县习，孩子就是我的工作啊。她還那么小具壮，給誰帶我都不放心准颓，我只放心自己。
就是這種不安全感棺妓，讓我決定了不管千難萬難攘已，都堅持一定要親自陪孩子走過人生中最關鍵的前三年。如果條件允許怜跑，我希望前六年都能全心全意在家里陪著她样勃。
所謂的“條件允許”，就是大家眼中的經濟能力性芬。說實話峡眶，在我身處的這個小城市里，我丈夫的收入最多就在及格線上下徘徊植锉，我們甚至算不上小康辫樱，用他的話說，這叫——一般俊庇，很一般狮暑。懷孕之后鸡挠，我努力地克制自己不必要的消費欲望，從一開始的不甘心搬男，到后來的inner peace拣展。我漸漸明白，要真想當一個全職媽媽缔逛，大多數情況下都是“條件允許”的备埃，因為這取決于你到底需要多大程度的“條件”，是家庭年收入十萬褐奴？二十萬按脚？是有能力花幾萬塊給孩子報早教班，還是有底氣每年一次歐美觀光游歉糜？
而我的“條件允許”乘寒，是愿意放棄幾年的職場時間，盡力給女兒最大程度上的成長關懷匪补，哪怕過著每月小幾千的生活伞辛，也能觸摸詩跟遠方。她真正需要的是我的陪伴夯缺，不是我自以為花錢買的安心蚤氏。
三歲之前，孩子仍處于親子依戀階段踊兜，邏輯和秩序感尚未建立竿滨，早早上托兒所很可能導致長期出現情感問題。澳大利亞兒童教育專家捏境、著名的臨床醫(yī)學史家史蒂夫比杜爾夫就提出警告說：“把年齡不足三歲的孩子交給托兒所會增加他們正常心理發(fā)育的危險于游。”如果不幸垫言，遇到變態(tài)保育員贰剥，孩子的心理陰影很可能會伴隨一生。
不管在成年人眼中多么“乖”的孩子筷频，處于幼童階段的他們實際上全都是“熊孩子”蚌成，因為他們心智發(fā)展尚不成熟、缺乏安全感凛捏、語言能力初步發(fā)展担忧、幾乎不懂得調解情緒，哭鬧打砸就是他們的溝通方式坯癣，這些都需要為人父母一對一地進行關愛教育瓶盛。在這個階段還沒順利過渡的時候，把孩子交給一個陌生人，我認為并不十分明智惩猫。那些不懂愛的保育員窒所，同樣是不懂教育的，面對遇事哭鬧的孩子帆锋，他們只知道“暴力教育”。
而“暴力教育”極易使人上癮禽额，就像夫妻之間的家暴锯厢，有了第一次，就逃不了第二次的噩夢脯倒，接著就是第三次实辑、第四次......無休無止。被家暴的男女還有選擇離婚的機會藻丢，孩子卻從來沒有逃離的選擇剪撬。
有一次，我跟幾個姐妹在姑媽家聚會悠反。堂姐有兩個兒子残黑，一個7歲，一個5歲斋否。堂姐在打麻將的時候梨水，小兒子突然拿著一個折成兩段的變形金剛跑到她身邊想說點什么，還沒等他開口茵臭，堂姐粗暴地打斷：“你為什么把玩具弄壞了疫诽！”。
這一訓斥旦委，小兒子委屈地說：“不是我......”奇徒。
“不是你是誰！”堂姐眼睛繼續(xù)盯著麻將牌缨硝，不去理會小兒子眼眶里憋著不敢掉下來的眼淚摩钙。
小兒子只好轉過身，嘴里嘟囔了一句：“是哥哥弄的啊......”
我表妹聽到了追葡，就對堂姐說：“ 小誠好可憐腺律，你冤枉他了∫巳猓”
堂姐對此尷尬一笑匀钧，并未多說什么，也許在人前傷孩子的自尊早已是家常便飯谬返，孩子也變得越來越膽小懦弱之斯，不敢捍衛(wèi)自己權益。
一圈麻將過后遣铝，堂姐看了在玩IPAD的兄弟倆佑刷，大聲地喊了一聲：“你們還不去做作業(yè)嗎莉擒？是不是皮又癢了！”
我忍不住了瘫絮，于是在一旁半開玩笑地說道：“哈哈涨冀，你這樣很有我姑媽的風范啊÷笥”
姑媽聽到我這樣說鹿鳖，面露不悅：“你別得意，你要是生兩個兒子壮莹，脾氣可好不到哪兒去翅帜。”
我姑媽生了兩個男孩子命满，一個女兒涝滴，在家里也跟河東獅似的，常常對孩子們進行言語羞辱胶台，仿佛每秒鐘都處在爆發(fā)狀態(tài)歼疮。我親眼目睹她把孩子寵上天的模樣，也見證了她抓起孩子的頭發(fā)從臥室拖到大門口诈唬，毫不留情地揮舞皮帶腋妙，直至孩子渾身青腫滿地求饒的樣子。
姑媽在人前呈現的從來都是明理友善的形象讯榕，但是她卻沒能在人格上尊重自己的孩子骤素。無論是在家里，還是托兒所愚屁，都是一個相對封閉的環(huán)境济竹。在這種環(huán)境里面，尤其在半懵懂且手無縛雞之力的幼兒面前霎槐，人性的惡就很容易暴露出來送浊，并且逐步失去控制。
“暴力教育”的“迷人”之處就在于——1丘跌、效果立竿見影袭景，孩子打一頓就“聽話”了；2闭树、執(zhí)行人在這個過程中會充分體驗到釋放情緒的快感耸棒；3、鑒于與孩子的特殊關系报辱，執(zhí)行人無需承擔風險与殃，或者風險很低；4、有諸多如“棍棒之下出孝子”等論調幅疼，給予暴力者輿論支撐以及心理上的自我安慰米奸。
親生父母尚且如此，請問你哪里來的自信爽篷，認為花了錢悴晰，幼師們就一定會包容你的孩子？
虐待兒童事件屢禁不止逐工，既然道德約束不了人性的惡膨疏，就只能投靠法律∽昱可悲的是，在中國刑法里者吁，至今都沒有“虐待兒童罪”這個罪名窘俺。
施暴者深知棍棒會在孩子們身上留下“證據”，變著法兒地虐待他們就顯得“高明”得多复凳，比如喂芥末瘤泪、往眼睛上噴消毒水，這些招數為他/她們發(fā)泄自己的情緒提供了新的可能育八。但是虐童就是虐童对途，我們不應該因為形式上有所不同就進行選擇性的關注，不應該因為看不到肉體上實質性的傷害就對施暴者無罪釋放髓棋。
警告实檀、道歉、辭退按声，都只是隔靴搔癢膳犹。暴力者在風波過后依然可以換個地方繼續(xù)施暴，而下一次签则，她/他會選擇監(jiān)控死角须床。
在“立竿見影”的暴力教育面前，還有很多簡單有效的教育方式渐裂，需要家長與教師們多一點耐心與自我反省豺旬，需要國家刻不容緩地制定相關法律，讓教師行業(yè)不再因為少數作惡者而失去家長們的信任柒凉，讓我們的下一代活得比我們更健康族阅、更快樂、更有尊嚴膝捞。
