今天有個(gè)會(huì)員給我留言說(shuō):我兒子快四歲了，老師讓他寫(xiě)字要看著他寫(xiě)才行撞叽，回到家就玩姻成，讓他寫(xiě)字他也不寫(xiě)到現(xiàn)在數(shù)字三還寫(xiě)不好。他這種情況要怎么辦愿棋？你能幫忙解答一下這個(gè)問(wèn)題嗎科展？
說(shuō)實(shí)話(huà)，我家老大現(xiàn)在5歲多了糠雨，他目前會(huì)寫(xiě)0-10這幾個(gè)數(shù)字才睹，寫(xiě)的數(shù)字3和5還是反向的，說(shuō)數(shù)字8像個(gè)葫蘆娃，每次寫(xiě)8的時(shí)候就是畫(huà)一個(gè)圈琅攘，上面摞上一個(gè)圈真椿，數(shù)字8就這樣誕生了！當(dāng)時(shí)我非常的著急乎澄。不僅不會(huì)寫(xiě)突硝，也不認(rèn)識(shí)。也是四歲多的時(shí)候置济，我啥也沒(méi)想就每天開(kāi)始教他解恰，發(fā)現(xiàn)他越被我教，就越?jīng)]自信浙于，都不愿意去動(dòng)手了护盈！我反思我自己，小時(shí)候不會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候羞酗，爸爸拿小竹條打手腐宋，當(dāng)時(shí)是疼的，但是過(guò)了就忘了檀轨，字還是不會(huì)胸竞！想到這個(gè)我就放掉了急功近利的想法，相信老大可以把這些數(shù)字寫(xiě)好参萄，第一步我會(huì)先拿一個(gè)本子或者紙卫枝，讓他在空白地方跟著我的正確的數(shù)字寫(xiě)一個(gè)，照著寫(xiě)讹挎，他寫(xiě)出來(lái)以后校赤！第二步，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他筒溃，如果自己獨(dú)立完成了這個(gè)數(shù)字马篮，給與他中肯的評(píng)價(jià)，這個(gè)比以前的寫(xiě)的好多了怜奖。以后就照著這個(gè)寫(xiě)就行了浑测！他很高興，越寫(xiě)越帶勁烦周！
有一段時(shí)間每天回家就是拿著他那個(gè)小本子去寫(xiě)數(shù)字尽爆，寫(xiě)完了，馬上跑過(guò)來(lái)給我看读慎，從這件事以后。他每天都會(huì)主動(dòng)跟我說(shuō)槐雾。媽媽今天我們的作業(yè)是這些夭委！這是以前沒(méi)有的表現(xiàn)！因?yàn)槲腋v，學(xué)習(xí)是自己的事株灸，你學(xué)會(huì)了誰(shuí)也拿不走崇摄。還可以用學(xué)到的知識(shí)做到很多事情！比如說(shuō)看你喜歡的玩具說(shuō)明書(shū)慌烧！這個(gè)方法對(duì)他來(lái)說(shuō)非常有效逐抑！
學(xué)習(xí)絕對(duì)是一個(gè)內(nèi)在動(dòng)力作為驅(qū)動(dòng)的，如果自己沒(méi)有主動(dòng)性屹蚊，需要家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督催促厕氨！估計(jì)以后離了你，他就不會(huì)去做作業(yè)汹粤，因?yàn)樗X(jué)得學(xué)習(xí)是你的事命斧，不是他的事！
回到上面那個(gè)孩子的問(wèn)題上嘱兼，孩子不愿意寫(xiě)字国葬，和孩子的專(zhuān)注力不強(qiáng)有一定的關(guān)系，孩子專(zhuān)注力的發(fā)展芹壕，在不同的年齡段是不一樣的汇四，在孩子還小的時(shí)候，由于他的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)還沒(méi)有完全發(fā)育成熟踢涌。
那表現(xiàn)在孩子身上呢船殉，就是年齡越小，孩子的專(zhuān)注能力表現(xiàn)越弱斯嚎。4歲的孩子利虫，他一次有意的注意力一般維持在10分鐘左右。
為此我給了他以下的建議（僅供參考）：首先堡僻，孩子的專(zhuān)注點(diǎn)源于孩子的興趣糠惫，這么說(shuō)吧，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣钉疫，自然不會(huì)專(zhuān)注學(xué)習(xí)硼讽，自然會(huì)有小動(dòng)作，要讓孩子專(zhuān)注牲阁，必須幫助孩子找到學(xué)習(xí)的興趣固阁。一般來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣體現(xiàn)在兩點(diǎn)：一是知識(shí)本身的樂(lè)趣城菊，比如孩子覺(jué)得唱歌非常好玩备燃，那么孩子就會(huì)特別喜歡上音樂(lè)課；二是凌唬，學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程的樂(lè)趣并齐，比如孩子在回答老師問(wèn)題時(shí)受到了老師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，那么孩子就會(huì)覺(jué)得這門(mén)課很有意思，也更愿意這個(gè)老師來(lái)上課况褪。
家長(zhǎng)可以和老師多溝通一下撕贞，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)孩子在專(zhuān)注力上的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)。其次测垛，需要我們做家長(zhǎng)的能夠給孩子做好引導(dǎo)捏膨，幫助孩子找到知識(shí)點(diǎn)的快樂(lè)和學(xué)知識(shí)過(guò)程的快樂(lè)。在孩子還小的年齡段食侮，有個(gè)非常好的方法号涯，就是家長(zhǎng)陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，共同討論孩子所學(xué)的知識(shí)疙描，最好呢诚隙，家長(zhǎng)能夠把平常孩子生活中的所見(jiàn)所聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，那孩子會(huì)更樂(lè)意學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)起胰。
最后久又，提醒家長(zhǎng)，孩子的心智能力越小培養(yǎng)越好效五，別去等地消，以為等他大了就會(huì)懂，等到問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候畏妖，糾正起來(lái)就難了脉执！所以，請(qǐng)你放慢孩子成長(zhǎng)的腳步戒劫，陪ta慢慢長(zhǎng)大半夷！給他一個(gè)完整的心智能力！
