“純做技術(shù)的人做到30歲就干不動(dòng)了惜纸，腦力和體力都跟不上”叶撒，“某大公司的研發(fā)崗基本都通過校招解決，很少對(duì)社招開放”——越來越多類似的聲音發(fā)出耐版。
新技術(shù)層出不窮祠够，難度有高有低，但對(duì)技術(shù)從業(yè)者來說粪牲，他們要比其他工種承擔(dān)更大強(qiáng)度的自我學(xué)習(xí)以及工作壓力古瓤，伴隨著年齡的增長(zhǎng)，這無形中成了某種職業(yè)壁壘腺阳。除此之外落君，技術(shù)分支太多對(duì)于程序員們來說也是一個(gè)考驗(yàn)——到底應(yīng)該做“通才”還是專攻某一個(gè)領(lǐng)域？如果選擇的方向不是市場(chǎng)的熱點(diǎn)亭引，那么這條會(huì)不會(huì)越走越窄......此類的職業(yè)困擾也是很多程序員正在面對(duì)的绎速。
對(duì)寫代碼這件事似乎興趣有限，要堅(jiān)持下去嗎焙蚓？
一直走技術(shù)路線纹冤，還是轉(zhuǎn)做管理或帶團(tuán)隊(duì)？
什么都懂一點(diǎn)VS專長(zhǎng)某項(xiàng)技術(shù)购公，但它有點(diǎn)過時(shí)了萌京。
面對(duì)某其他行業(yè)新人的競(jìng)爭(zhēng)，我懂得似乎并不比他們多宏浩。
想跳槽去大公司知残，但沒有匹配的運(yùn)作大項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
公司對(duì)技術(shù)崗位要求更長(zhǎng)的工作時(shí)間绘闷，我匹配不了橡庞。
投入看不到產(chǎn)出。
心態(tài)也是個(gè)頗為關(guān)鍵的因素
我們很多員工只知道埋頭做開發(fā)印蔗，并不了解自己的產(chǎn)品——對(duì)受眾扒最、產(chǎn)品價(jià)值一無所知；或者知識(shí)局限于某一個(gè)行業(yè)华嘹，對(duì)于其他領(lǐng)域表現(xiàn)得一無所知吧趣、缺乏好奇心。
司齡1年2年的員工不斷增多，為激活我們員工的事業(yè)心强挫，我們可以從以下幾方面嘗試引導(dǎo)管理：
調(diào)動(dòng)崗位岔霸、調(diào)整工作內(nèi)容
對(duì)于有職業(yè)倦怠情緒的員工，我們可以考慮給他們換項(xiàng)目俯渤，同個(gè)項(xiàng)目不同崗位呆细，同個(gè)客戶不同項(xiàng)目，其他客戶的項(xiàng)目八匠，不僅能充分利用其現(xiàn)有技能絮爷、經(jīng)驗(yàn)和人脈，同事還能夠讓員工在某些方面獲得新的發(fā)展梨树，讓員工在厭倦了自己?jiǎn)握{(diào)的工作后仍然保持很好的績(jī)效坑夯，我們也能夠節(jié)約招聘和培訓(xùn)新員工的成本。
幫助員工轉(zhuǎn)變職業(yè)道路
宣導(dǎo)我們的TL制度抡四，并引導(dǎo)員工在項(xiàng)目組表現(xiàn)出色柜蜈，成為小組長(zhǎng)，受我們項(xiàng)目經(jīng)理的重用指巡，無論是對(duì)于未來的職業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型還是轉(zhuǎn)內(nèi)都會(huì)有很大的幫助淑履。
推行雙向輔導(dǎo)的文化——導(dǎo)師制度和培訓(xùn)講師
“以老帶新”，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的員工負(fù)責(zé)新員工的輔導(dǎo)厌处、培訓(xùn)鳖谈，這也是很多大企業(yè)都會(huì)采用的方式岁疼，比如華為的師徒制阔涉，不僅能讓新員工迅速融入組織，同時(shí)也能充分發(fā)揮老員工的積極性捷绒。通用公司意識(shí)到不同代際員工之間存在著隔閡提出了“逆向?qū)煛坝?jì)劃瑰排。我們可以借鑒并創(chuàng)新，宣導(dǎo)我們的導(dǎo)師制度的同時(shí)暖侨，建立我們的講師池椭住，甚至創(chuàng)造環(huán)境和條件，同個(gè)項(xiàng)目組的員工相互指導(dǎo)學(xué)習(xí)字逗，提高自己的整體架構(gòu)的設(shè)計(jì)能力京郑。
提供休長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)
讓我們的老員工從日常的工作中解脫出來，重新煥發(fā)青春活力的最佳方法之一就是讓他們放下日常工作去休個(gè)長(zhǎng)假葫掉。休假歸來的員工往往比從前更敬業(yè)些举。他們獲得了充電、嘗試不同事情的機(jī)會(huì)俭厚，而他們對(duì)公司能夠給自己提供這樣的機(jī)會(huì)也會(huì)心懷感激户魏，更加忠誠。
