張俊
工作日志? ? 2月5日
任務(wù)：上課稳其，銷售
收獲：大家訓(xùn)練認真换衬，課程完成良好，發(fā)現(xiàn)幾個幼兒園气嫁，作為日后渠道貯備
不足：跆拳道新生只有四人当窗，發(fā)單沒有完成直接銷售的手段，
反蚀缦：不應(yīng)該以形式或者無效式勤勞去完成每日工作，應(yīng)有思考元咙，深度思考
價值評估：低產(chǎn)
李磊
工作日志
任務(wù):? 上課梯影；銷售
收獲:? 孩子上課進入狀態(tài)，和孩子配合越來越默契庶香。
不足:? 寒假班招生已接近尾聲甲棍，但很不理想，方式方法需要大的突破赶掖。
反省:? 我們需要高效的方法感猛！
價值評估:? 低產(chǎn)
紅星
工作日志 2月5日
任務(wù):北郊銷售；地推奢赂，掃樓陪白，電梯廣告對接，消防申報膳灶。
收貨:對地推有了更深刻的認識咱士。
不足:主動性沒有全程貫徹立由。
反省:通過地推，發(fā)現(xiàn)主動序厉、被動锐膜、猶豫之間的差別。明確弛房、堅定道盏、熱情要在被拒絕的時候依然保持。
價值評估:低產(chǎn)
多說兩句:地推很像搏擊對抗文捶，勝捞奕、敗、苦拄轻、樂都立竿見影颅围，要即刻思考修正并執(zhí)行才能保持效果。它即是訓(xùn)練也是證明恨搓。有一天我們有更高效的銷售方式時也不要丟棄這種方式院促，因為這是有心者的修行。
（張偉家里急事請假）
