各位親愛的好朋友們
這里是新巔峰教育胡中海
今天我們和大家一起探討關于孩子家庭教育的人生當中的三大支撐能力
家長要著重幫助孩子培養(yǎng)學習興趣躏结，養(yǎng)成學習習慣，提高學習能力，這是孩子發(fā)展過程當中最主要的方面，是要陪伴孩子一生的自我發(fā)展的能力君编，家長要明白孩子不會一輩子都在自己的手掌心里生活，家長為孩子開的種種方便之門川慌，可能會毀了孩子的適應能力吃嘿，這是得不償失的，也是廣大的家長也不愿意看到的梦重，其實家長應該做到的是著重給孩子搭建人生的三大支撐能力兑燥。
第一個是物質(zhì)的支撐能力。
物質(zhì)支撐能力是人的生命之本琴拧，孩子最初要獨立于社會上生存贪嫂，能否憑一己之力在社會上立足，取決于他是否有較強的學習能力和專業(yè)能力艾蓝，通俗的講，就是要他依靠自己的能力謀取一份職業(yè)斗塘，起碼是一份賴以生存的工作赢织。所以第一個能力，實際上就是物質(zhì)的支撐能力馍盟，但是物質(zhì)支撐能力取決于什么呢于置？取決于孩子的學習能力，現(xiàn)在很多家長總是擔心自己的孩子上不了好的大學贞岭，其實相對于學校的好壞來說八毯，家長最應關注的是專業(yè)及其導師的選擇問題。
家長首先要認真的研究哪些職業(yè)瞄桨，哪些專業(yè)是孩子的喜歡的取向话速，和未來發(fā)展的前景，并且是否由優(yōu)秀的導師指引芯侥，怎么樣才能夠保證孩子將來能夠順利的獲得他的愛好泊交，職業(yè)位置和物質(zhì)的支撐乳讥，是什么決定著人們的社會關系的地位的不同，--------是職業(yè)廓俭，職業(yè)除了能都帶給孩子物質(zhì)保障云石，還能帶來基本的社會地位，而職業(yè)由什么決定的呢研乒？是由孩子的學習能力汹忠，專業(yè)能力，以及他將來達到的業(yè)務水平所決定的雹熬，這是我們要為孩子做的第一件事宽菜，家長要著重于幫助孩子培養(yǎng)學習興趣，培養(yǎng)學習習慣橄唬，培養(yǎng)提高學習能力赋焕，這是孩子發(fā)展過程中最重要的方面，也就是他的自我發(fā)展能力仰楚，物質(zhì)的支撐能力非常重要隆判，但并不是衡量成功的唯一標準，一個人在外人眼里看來很成功僧界，為什么她會非常疲憊侨嘀，甚至選擇自殺，具有物質(zhì)支撐能力就一定能健康嗎捂襟？我們還要給他建立第二個第三個人生的支撐咬腕。
第二個能力叫自我精神支撐能力，自我精神支撐能力是什么意思呢葬荷？具有堅定的信仰和良好的心理素質(zhì)涨共，當他在精神方便遇到危機的時候，能夠獲得自我支撐宠漩。在現(xiàn)代社會举反，這種支撐顯得由為重要。
現(xiàn)在的人扒吁，也包括孩子經(jīng)常會陷入一種心理困境之中火鼻，如果能給她找個出口，讓自己釋放出來雕崩，就能夠健康快樂的生活魁索，這也是獲得自我精神支撐的能力，而這種能力要從小培養(yǎng)盼铁，近幾年來粗蔚，大學生的自殺現(xiàn)象引了很多關注，按照同行的社會標準來看的話饶火，很多自殺的大學生都是天之驕子支鸡，其中包括名牌大學的學生冬念。從世俗的角度來看，也算得上是成功者牧挣，但作為人急前，他們?nèi)狈ι町斨械牧硪粋€支柱，這就是自我精神的支柱瀑构。
中科院有一個30多歲的著名研究員自殺了裆针，沒有留下遺書遺言，教授寺晌，博士世吨，研究生，在常人眼里呻征，30多歲耘婚，同時擁有這些頭銜的人無疑是一個事業(yè)成功者，然而就是這么一個成功人士陆赋，卻從他住的研究所家屬樓跳下沐祷，一個雙科博士后，就這樣結束了她36歲的生命攒岛，沒有留下只言片語赖临。熟悉他的人，都扼腕嘆息灾锯，唯痛之余兢榨，總結導致他自殺的原因有兩個。
其一:可能由于中科院對于學術的高標準顺饮，使得這位研究員在長時間壓力之下吵聪，終于不堪重負，選擇自殺兼雄。
其二:是由于這位研究員的妻子離他而去吟逝，導致他想不開，從而走上了絕路君旦，這位研究員的選擇說明一個問題，就是專業(yè)再出色嘲碱，或者社會地位再高的人金砍，如果沒有自我精神的支持，沒有釋放自己精神壓力的能力麦锯，也不能稱之為優(yōu)秀的完整的人恕稠。事實上，所謂精神上的支撐扶欣，就是自我與外部世界適應的能力鹅巍，她的內(nèi)涵包括理想與信念千扶，包括個性與品質(zhì)，作為家長我們要幫助孩子搭建牢固的心里支撐骆捧，要注意孩子的心理健康個性的培養(yǎng)澎羞。
某些家長自己本身就慣于牢騷滿腹，對社會對周圍的人群充滿了不滿和敵對情緒敛苇，孩子就由此受到很大的負面影響妆绞，他沒有注意到，自己的言行已經(jīng)帶給孩子一種不良的應對外界世界的態(tài)度和模式枫攀。
在這樣的家庭環(huán)境當中長大的孩子括饶，對周圍的人，事来涨，物會有一種消極情緒图焰，他自己的內(nèi)心其實非常自卑，所以他會覺得所有的人都對不起自己蹦掐，都跟自己過不去技羔，都在有意的打擊自己，孩子對自己沒有基本的認知笤闯，就很難構建起自我的精神的支撐能量堕阔，擺不正自己打位置。遇到問題就容易垮下去颗味。
不光研究生博士生會自殺超陆，現(xiàn)在連小學生都自殺都上升，所以幫助孩子構建自我精神支撐浦马，是家長急需完成的是任務时呀，家長急需完成的第三個給孩子的能力，是社會支撐能力晶默，除此之外還有一種能力就是社會支撐谨娜，他包括兩個方面。
第一個叫接受社會規(guī)則磺陡，與社會相適應趴梢，如果能夠從小培養(yǎng)社會與自然建立起融洽的社會關系，對事物能夠有一種積極的反應币他，能夠有良好的適應能力坞靶，長大之后，他就會很容易跟社會相容蝴悉，跟別人和諧相處彰阴，就會感到自己是社會當中快樂的一份子，
第二拍冠，能夠獲得外部社會的認可支持幫助尿这，如果一個人與外界沒有往來簇抵，那么他一定是一個危險的人物，因為作為社會人射众，不要離開周圍人的幫助和支持碟摆。
有這樣一個案例，一個人他平時不愛說話责球，也沒有朋友焦履，白天就在網(wǎng)吧打發(fā)時間，晚上回到自己租來的小房子里雏逾，后來她的事情暴露了嘉裤，人們才知道，他曾經(jīng)很殘忍的殺害了好幾名兒童栖博、所以一個社會人周圍有很多的關系屑宠，其中有家人，也有同事和朋友仇让，還包括她參加的社團組織典奉，都是對他的支撐力量，一個健康發(fā)展的人丧叽，除了要有自己的精神支撐之外卫玖，還要有社會支撐，社會支持對于每一個人都很重要踊淳，所以除了要培養(yǎng)孩子的自我精神支撐之外假瞬，還要有意的鍛煉認識社會的支撐能力，為他將來構建自己的支撐打下基礎迂尝，如果仔細的想想脱茉，那些獲得快樂的人，一定有著很好的社會支持垄开，琴许。
有一次，香港的一位研究這方面領域的教授溉躲，我們談起來榜田，作為校長是怎么在支撐著我呢，我自己想想锻梳，覺得支撐我的首先是我的同事箭券，我們在一起團結努力的工作，我很享受我的工作唱蒸，除此之外邦鲫，給我最大支持的就是家人灸叼，我平時工作特別忙神汹，只要有時間庆捺，就要和家人聚在一起，有時候還包括親友屁魏，我們在一起談天說地滔以，一起交流溝通，同樣享受著我們在一起的時光氓拼，我覺得這也是一種支持你画。
人生實際上是一個很復雜的系統(tǒng)，社會支持在生命長河當中桃漾，扮演著重要的角色坏匪，現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，應該怎么才算具有社會支撐能力呢撬统？
首先要適應社會的愿望适滓，另外還有一個自己的人際圈子，有能力獲得社會對他的理解和支持恋追，并且當他遇到問題的時候凭迹，能夠及時獲得外界的幫助。每一位家長苦囱，都極力的想為孩子提供良好的生活環(huán)境嗅绸，然而不少人恰恰進入二樓誤區(qū)不，在孩子的成長過程中撕彤，一帆風順就一定有利嗎鱼鸠？碰到逆境的時候，他該怎么辦喉刘？在現(xiàn)實生活中瞧柔，家長首先想到的就是給孩子物質(zhì)財產(chǎn)，希望給孩子留下非常多的錢睦裳，但是家長們也許沒有想到造锅，在這個社會，如果沒有好的個性品質(zhì)廉邑，任憑消費水平和花錢能力來支配哥蔚，多少錢也能花掉。
還有一種家長蛛蒙，認為只要能為孩子有一個好的學習成績糙箍，以后考個好大學，自然就會有前途了牵祟，覺得這就是為孩子終極的負責態(tài)度深夯。
現(xiàn)在在很多地區(qū)，閑散青年中，名牌的大學生的畢業(yè)生并不鮮見咕晋，大學畢業(yè)以后雹拄，不去找工作，一直待在家里掌呜，不跟任何人接觸滓玖，生活秩序嚴重顛倒，早晨睡覺质蕉，下午兩三點起床吃東西势篡，開始電腦游戲，上網(wǎng)一直到深夜模暗，這是一群被稱為被啃老族的年輕人禁悠，，其中不乏天資聰慧兑宇，學習成績出色的人绷蹲。如果家長只給好的學習環(huán)境，只期待他有好的學習成績顾孽，而除了學習之外祝钢，人生所需的很多東西，不能給予他正確的引導若厚，學習好也沒有任何用處拦英，這絕不是聳人聽聞。
還有一種家長测秸，千方百計的愛孩子疤估，利用自己的關系，盡量給孩子創(chuàng)造特別好的環(huán)境霎冯，那么铃拇，這樣也是一種坦途上的錯誤，給他搭建一條通暢的成長道路沈撞，其實家長搭建的健康成長的坦途慷荔，犯了一個嚴重的錯誤，因為這種做法是在培養(yǎng)人缠俺，在人造的環(huán)境當中的嬌艷的鮮花显晶，這樣長大的孩子，沒有能力去經(jīng)歷風雨壹士，也沒有見過世面磷雇，他們將來面對問題，面對困難會遭受前所未有的打擊躏救。
各位唯笙，作為家長就要給孩子搭建人生的三大支撐能力：
第一個物質(zhì)能力，第二個是他的社會能力，第三個是他的自我精神能力
各位親愛的好朋友崩掘，
這里新巔峰教育尿庐，愛的教育，
胡中海老師懷大愛呢堰，做小事，愛行天下凡泣。
今天我們就到這里枉疼，
祝大家有一個快樂的一天！
在網(wǎng)吧打發(fā)時間鞋拟，晚上回到自己租來的小房子里骂维，后來她的事情暴露了，人們才知道贺纲，他曾經(jīng)很殘忍的殺害了好幾名兒童航闺、所以一個社會人周圍有很多的關系，其中有家人猴誊，也有同事和朋友潦刃，還包括她參加的社團組織，都是對他的支撐力量懈叹，一個健康發(fā)展的人乖杠，除了要有自己的精神支撐之外，還要有社會支撐澄成，社會支持對于每一個人都很重要胧洒，所以除了要培養(yǎng)孩子的自我精神支撐之外，還要有意的鍛煉認識社會的支撐能力墨状，為他將來構建自己的支撐打下基礎卫漫，如果仔細的想想，那些獲得快樂的人肾砂，一定有著很好的社會支持列赎，。
有一次镐确，香港的一位研究這方面領域的教授粥谬，我們談起來，作為校長是怎么在支撐著我呢辫塌，我自己想想漏策，覺得支撐我的首先是我的同事，我們在一起團結努力的工作臼氨，我很享受我的工作掺喻，除此之外，給我最大支持的就是家人，我平時工作特別忙感耙，只要有時間褂乍，就要和家人聚在一起，有時候還包括親友即硼，我們在一起談天說地逃片，一起交流溝通，同樣享受著我們在一起的時光只酥，我覺得這也是一種支持褥实。
人生實際上是一個很復雜的系統(tǒng)，社會支持在生命長河當中裂允，扮演著重要的角色损离，現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，應該怎么才算具有社會支撐能力呢绝编？
首先要適應社會的愿望僻澎，另外還有一個自己的人際圈子，有能力獲得社會對他的理解和支持十饥，并且當他遇到問題的時候窟勃，能夠及時獲得外界的幫助。每一位家長逗堵，都極力的想為孩子提供良好的生活環(huán)境拳恋，然而不少人恰恰進入二樓誤區(qū)不，在孩子的成長過程中砸捏，一帆風順就一定有利嗎谬运？碰到逆境的時候，他該怎么辦垦藏？在現(xiàn)實生活中梆暖，家長首先想到的就是給孩子物質(zhì)財產(chǎn)，希望給孩子留下非常多的錢掂骏，但是家長們也許沒有想到轰驳，在這個社會，如果沒有好的個性品質(zhì)弟灼，任憑消費水平和花錢能力來支配级解，多少錢也能花掉。
還有一種家長田绑，認為只要能為孩子有一個好的學習成績勤哗，以后考個好大學，自然就會有前途了掩驱，覺得這就是為孩子終極的負責態(tài)度芒划。
現(xiàn)在在很多地區(qū)冬竟，閑散青年中，名牌的大學生的畢業(yè)生并不鮮見民逼，大學畢業(yè)以后泵殴，不去找工作，一直待在家里拼苍，不跟任何人接觸笑诅，生活秩序嚴重顛倒，早晨睡覺疮鲫，下午兩三點起床吃東西吆你，開始電腦游戲，上網(wǎng)一直到深夜棚点，這是一群被稱為被啃老族的年輕人，湾蔓，其中不乏天資聰慧瘫析，學習成績出色的人。如果家長只給好的學習環(huán)境默责，只期待他有好的學習成績贱鼻，而除了學習之外根灯，人生所需的很多東西，不能給予他正確的引導，學習好也沒有任何用處旬渠，這絕不是聳人聽聞。
還有一種家長宏胯，千方百計的愛孩子谜酒，利用自己的關系，盡量給孩子創(chuàng)造特別好的環(huán)境芦鳍，那么嚷往，這樣也是一種坦途上的錯誤，給他搭建一條通暢的成長道路柠衅，其實家長搭建的健康成長的坦途皮仁，犯了一個嚴重的錯誤，因為這種做法是在培養(yǎng)人菲宴，在人造的環(huán)境當中的嬌艷的鮮花贷祈，這樣長大的孩子，沒有能力去經(jīng)歷風雨喝峦，也沒有見過世面势誊，他們將來面對問題，面對困難會遭受前所未有的打擊谣蠢。
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第一個物質(zhì)能力闻丑，第二個是他的社會能力，第三個是他的自我精神能力
各位親愛的好朋友勋颖，
這里新巔峰教育嗦嗡，愛的教育，
胡中海老師懷大愛饭玲，做小事侥祭，愛行天下。
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孩子終極的負責態(tài)度。
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還有一種家長，千方百計的愛孩子贝椿，利用自己的關系想括，盡量給孩子創(chuàng)造特別好的環(huán)境，那么烙博，這樣也是一種坦途上的錯誤瑟蜈，給他搭建一條通暢的成長道路烟逊，其實家長搭建的健康成長的坦途，犯了一個嚴重的錯誤铺根，因為這種做法是在培養(yǎng)人宪躯，在人造的環(huán)境當中的嬌艷的鮮花，這樣長大的孩子位迂，沒有能力去經(jīng)歷風雨访雪，也沒有見過世面，他們將來面對問題掂林，面對困難會遭受前所未有的打擊臣缀。
各位，作為家長就要給孩子搭建人生的三大支撐能力：
第一個物質(zhì)能力泻帮，第二個是他的社會能力精置，第三個是他的自我精神能力
各位親愛的好朋友，
這里新巔峰教育锣杂，愛的教育脂倦，
胡中海老師懷大愛，做小事蹲堂，愛行天下狼讨。
今天我們就到這里贝淤，
祝大家有一個快樂的一天柒竞！
