? 一直以來帕涌，我的文言文閱讀只停留在挖空訓練上，盡力地把文言虛詞和實詞講清楚续徽，解釋清楚蚓曼，我自己覺得很進行，學生并不感興趣钦扭。因為他們只是通過我的講解明白了文本的意思纫版，但是這樣的層面是吸引不了他們的興趣的。
于是我想在此基礎上想講一點文章的結構客情、內(nèi)容其弊，也就是在疏通文字上上之后癞己，進行像現(xiàn)代文的閱讀。但是這樣的嘗試梭伐，主要是 疏通文本就很難痹雅，就占用了很長時間砚著，所以這種嘗試一直也處在嘗試的階段假残，基本沒有怎么落實過。再有我自己本身我也覺得這樣割裂開來腋舌，也很斷裂脫節(jié)赂苗，就是不是那么流暢愉耙，怎么來探索適合 文言文的文字、文章拌滋、文學朴沿、文化、文明败砂，如何實現(xiàn)這樣一種層進式的教學呢悯仙？文章針對的是文章的結構，文學體現(xiàn)的是 文言的文學啊吠卷，和現(xiàn)代漢語是有區(qū)別的锡垄？文化需要挖掘，我沒有這方面的積累凹栏簟货岭！文明是更高層次的，這個層次又有哪些知識 呢疾渴？
