不知道你們對學習有沒有執(zhí)念這種東西享幽，我有铲掐，卻又好像沒有。最近的我又回到了初三時期的狀態(tài)值桩，什么都在努力摆霉，又什么都在后退，找不到方法去調(diào)節(jié)奔坟，沒有任何方面的進步携栋，像是個瓶頸似的環(huán)繞在你周圍，生活不如意咳秉，學習更差勁婉支。
?偏偏我又是在意學習這件事的，沒有一時一刻不在想著它澜建。但是卻不見成效向挖，每次考試下來再也沒有驚喜甚至是意料之中，剩下的只有不盡人意的偏中下游的成績單炕舵。這便是最尷尬的何之，處于中游，沒有力氣前進咽筋，放松下來又怕被水流沖走溶推，再也回不來。執(zhí)念奸攻，這時候堅持的理由就只有執(zhí)念了蒜危，因為我覺得你讀不好書就是對不起你自己啊舞箍！那你憑什么要對不起自己舰褪，要為難自己皆疹，特別是在學習上和與同學競爭中疏橄。
?但是每天都感覺自己很累，實際上卻什么也沒有做略就，每天只知道抱怨和不滿捎迫，但刨除這些卻也真的不知道要做些什么。一天的生活乒乒乓乓的重蹈覆轍表牢，沒有欣喜窄绒，留下的只有疲憊和自卑，還沒有到孤獨崔兴，但是也差了不遠了彰导。
?很盲目蛔翅，很迷茫，很惆悵位谋，很憂郁山析，很智障。狀態(tài)差到連說話都不連貫掏父，口齒不清晰笋轨，語言沒有邏輯，正如這篇不能夠算作是文章的文章赊淑【粽總是在浪費時間，回過神來時卻又欺騙自己總能找到辦法應付過去陶缺，車到山前必有路钾挟，要是有的是懸崖峭壁呢，你能保證你有膽子前行嗎饱岸，還是說你能承擔起你冒著的這個風險不讓父母給你擦屁股等龙。
?只在別人身上找問題，永遠不考慮自己伶贰，怪別人忽視你蛛砰，那你身上要有能讓人無法忽視的魅力啊黍衙！
?學習泥畅，從執(zhí)念開始進步！＠欧Ｎ蝗省！方椎！
圖片發(fā)自簡書App
