上周末兩天一直到周日下午6點孩子作業(yè)只字未動。我約了閨蜜到公園散步抽離他的視線雀费。
9點回到家里，臭小子躺在沙發(fā)上舒服的看電視外臂，看到我回來嬉皮笑臉起身坐起來坐儿，我問他作業(yè)完了嗎律胀？回答:這就去寫宋光。9:30看到孩子把自己一股腦裹在被子里面只露出一雙臭腳丫依然未開始作業(yè)。我走過去說:累啦炭菌，想睡覺啊罪佳。作業(yè)沒完咋辦呀？孩子說不想寫黑低。我說:兩天假沒完成說不過去吧赘艳。孩子保持沉默不作答酌毡。我們僵持住了，我有點不悅蕾管，心想休兩天假也玩美了作業(yè)還不動枷踏。
我腦子飛快運轉(zhuǎn):我剛才的話有什么問題嗎？我想要的結(jié)果是什么掰曾？孩子今天的行為背后的需求是什么旭蠕？以前孩子不想寫作業(yè)時我是如何理智的處理的？自問自答:我說話的語氣有點急躁旷坦，給孩子的感覺是不友好的掏熬。我想要的結(jié)果是孩子快樂主動的面對學(xué)習(xí)。孩子行為背后的需求需要我保持對的能量狀態(tài)才能進(jìn)一步去了解秒梅。以前不想寫作業(yè)我給予理解旗芬，接納，鼓勵捆蜀。
想到這里疮丛，深呼吸調(diào)整好自己。嗨漱办，不想寫就不寫唄这刷！要睡洗個澡舒舒服服的睡吧。此話一出口娩井，兒子立馬探出了腦袋暇屋，笑呵呵的說:睡不著。我:那就給自己找點事做洞辣。能不能告訴媽媽不想寫作業(yè)的原因咐刨。子:好麻煩哦。我:是多還是難啊扬霜。子:不多定鸟，數(shù)學(xué)卷子好難。我:媽媽相信能難倒你的也就幾道題著瓶，你把會做的一做联予，不會的空下來或查一查。子:子:還是不想寫材原。我:不寫作業(yè)的結(jié)果是什么呢沸久？子:學(xué)習(xí)越來越好！說完孩子哈哈大笑余蟹。我:那完成作業(yè)的結(jié)果是什么呢卷胯？子:學(xué)習(xí)越來越不好。我:哈威酒！兒子窑睁，有道理挺峡，你的想法好特別，經(jīng)典担钮。子:哈哈橱赠！嗯！明天六捏锝颍考試病线，沒作業(yè)，我明天補上鲤嫡。我:也可以送挑。原來你是有計劃的。周內(nèi)你學(xué)習(xí)認(rèn)真暖眼，努力惕耕。子:我不認(rèn)真也不努力。我:媽媽看到了你的努力诫肠，認(rèn)真司澎。有天晚上12點了你還在啃數(shù)學(xué)呢，讓你睡覺你說做完再睡栋豫。我又再一次確認(rèn)肯定孩子的付出挤安。
之后又聊了五模考試丧鸯，孩子也分析了各科情況蛤铜。五模總分提升了10多分而排名退步了丛肢，每個孩子都想有個好分?jǐn)?shù)围肥。難怪一周孩子心情不大好呢。我表揚孩子進(jìn)步了10多分肯定了是他努力的結(jié)果蜂怎，上次定的目標(biāo)是提升5分穆刻，超額完成了計劃目標(biāo)，咱們跟自己比就好了杠步。
彼此心情愉快的聊天氢伟，我們又順勢聊了下剩下20幾天手機如何管理？因為上周的確玩的有點多了幽歼。關(guān)于周內(nèi)如何計劃朵锣？兒子提出:周一和三不玩。周二和四半小時试躏。我問他為啥周二和四玩呢猪勇？回答:游戲有活動吧韬帧颠蕴！哦原來如此泣刹，我內(nèi)心的想法是這周開始每天玩半小時。孩子的想法出乎意料的豐盛犀被。周末手機自己管理于周日中午1點交回椅您，這點我們雖有點沖突，不過我也沒有二話寡键，相信孩子掀泳，尊重孩子的想法。
哈哈西轩！又體驗到了能量調(diào)對员舵，不費吹灰。同時也了解了孩子上周心情不佳的阻力藕畔。孩子有時正話反說時马僻，我也順毛擼的和他對話，孩子會格外放松注服，他知道無論他如何不離譜的表述韭邓，媽媽不會批判他指責(zé)他否定他，我會和他一起鬧一起笑溶弟。我常跟孩子說看一個人要看他怎么做的而不是怎么說的女淑。兒子你的行為告訴媽媽:其實你內(nèi)心對于是非對錯有自己正確的界定。媽媽真為你感到驕傲辜御！
投射一切越來越好……
