上午8:30售貌，一位跟我學(xué)了一年的三年級女孩（聲樂學(xué)生）來上課，她是一位非常用心和努力的孩子疫萤。
準(zhǔn)備好了颂跨，我們開始上課，練了一會兒扯饶，發(fā)現(xiàn)狀態(tài)不佳恒削，她呈現(xiàn)出來的表情也是一臉茫然。
于是尾序，我就停下來問她：“你覺得唱之前做什么準(zhǔn)備呢钓丰？”她就開始回答我，回答的還算合理每币。
那我就問她携丁，這半個月沒上課，在家有沒有自己練習(xí)脯爪，她說沒有则北。
我深知技能的訓(xùn)練需要長期的刻意練習(xí)才能呈現(xiàn)顯著效果的。
我想這可能是一個觀念輸入的好機(jī)會痕慢。
我說：“我們大腦有一個思維模型庫”
我邊說尚揣，邊畫圖
當(dāng)我們涉及到一項(xiàng)事情的時候大腦??就會賦予我們一套高效做事的思維模型，來指引我們把事情做的漂亮掖举。
舉例：
你在做作業(yè)時快骗，你覺得如何才能保證做出來的作業(yè)是優(yōu)秀的塔次、棒棒噠
她回答：專注方篮、合理安排、字跡工整励负，不拖拉
打羽毛球時呢藕溅？（我知道她很愛打也打得好）
她回答：扣球、靈活继榆、還有一個沒記清楚
在學(xué)校上課呢巾表？
她回答：積極舉手、專心略吨、認(rèn)證完成作業(yè)集币、不講話、不插話
順著這個邏輯翠忠，我繼續(xù)問她
那上聲樂課呢鞠苟？
她回答：關(guān)注氣息、內(nèi)口打開、保持微笑当娱、哈欠
我說：“沒錯吃既，這些元素構(gòu)成了我們做每件事的思維模型，這個模型就像一座大樓的框架一樣趾访，支撐著我們做事成功與否态秧。”
有了清晰的思維模型就需要另外兩件事來讓它變得更加穩(wěn)固扼鞋。
1.不斷的刻意練習(xí)
2.夜以繼日的積累（看左下角）
有了這兩個習(xí)慣申鱼，你的思維模型就有了左右護(hù)法，最后形成“成功金字塔”
她聽完開心的笑了云头，……
緊接著我又畫了一個圖（右下角）人生圈層圖
我說：“人是有圈層的捐友，卓越的的人在一個圈層，其他的各自在自己的圈層”
我問她想在那個圈層溃槐，她選擇了最高層匣砖。
我說：“只有有清晰思維模型的人，通過不斷的努力積累昏滴，輔以長期的刻意練習(xí)猴鲫，才能達(dá)到卓越圈層！”
她好像明白了點(diǎn)什么??
于是我們繼續(xù)上課……
誠然：這節(jié)課她上的很棒Ｒナ狻７鞴病！
我一直認(rèn)為姻几，教學(xué)技能輸入的底層是價(jià)值觀和品質(zhì)德行的輸入宜狐。
我們不僅要教會孩子如何朗讀、如何歌唱蛇捌，更重要的教會他們?nèi)绾嗡伎几Ш恪⑷绾螒?yīng)對事情以及自信心、想象力络拌、創(chuàng)造力等多元智能的構(gòu)建俭驮。
每次給孩子上課都能激發(fā)我很多思考和靈感，就像我的一位心理學(xué)朋友給我測試皮紋心理一樣春贸，他說我在教育的成就大于在舞臺表演的成就混萝。
希望如此吧！
我現(xiàn)在投身親子教育祥诽，我愿意將我畢生的精力付諸于行動譬圣，全部時間都將投入在親子教育的事業(yè)中……
壓縮時間瓮恭，讓有限生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值
終其一生雄坪，只為遇到最卓越的自己！
用自己卓越的行為為社會和人類創(chuàng)造價(jià)值
