? ? ? ? 2019年10月11日舶沛，今天，情緒波動很大窗价，因為工作繁雜如庭；因為不滿領(lǐng)導層的違背原則的決策；因為別人的失誤卻讓我一次又一次去補漏撼港；因為學生總是扣分坪它；因為別人可以通過哭來講條件，而我只能自己咽……太多的事情堆雜在一起帝牡，讓我頭暈?zāi)垦Ｍ保屛颐刻焱砩隙贾荒芸忻姘娴暮美郯辛铮瑥脑缟掀唿c二十到晚上十點半开瞭，連續(xù)的工作讓我很疲憊。對學生期望很高罩息，對自己的期望也很高嗤详，太渴望能打一場漂亮的翻身仗，太渴望刮目相看的目光瓷炮，太多的壓力讓我今天因為看到學生連續(xù)扣分的觸發(fā)而崩潰葱色，突然感覺自己很無力，無論我如何處罰崭别，要扣分的終究逃不掉冬筒。
? ? ? ? 最后的一根弦斷了恐锣，我在辦公室委屈地哭了茅主，此后的一小時幾乎不能有人跟我講話，一講話眼淚就止不住地往下流土榴，像是關(guān)不住的水龍頭诀姚。眼眶紅了，腫了玷禽，但依舊要去上晚自習赫段。路過教室門口，沒敢進去矢赁，還是有同學發(fā)現(xiàn)了我的不一樣糯笙，到教室來安慰我，給我送糖撩银。我是更不能見他們的给涕，于是叫回去讀書了。
? ? ? ? 晚自習前，有學生告訴我有同學去找校長了够庙，談寢室扣分的問題恭应，他們已經(jīng)很注意了，可是寢管還是扣了分耘眨，不服氣昼榛。我知道他們是因為知道我傷心，想要據(jù)理力爭剔难。接著另一個寢室的學生來辦公室給我道歉胆屿，看著一個個誠懇的模樣，我不知道說什么偶宫，因為要多的批評和道理都不管用莺掠，倒不如什么也不說，讓他們心里有些許愧疚读宙，或許更好些彻秆。上課了，等我回到教室结闸，課代表已經(jīng)把作業(yè)發(fā)了安靜的做起來了唇兑。久違的安靜與認真，讓我感到其它的一切都不算什么桦锄。
? ? ? ? 第二節(jié)課間扎附，陶健華隔壁班的學生欺負，我看到了班級的團結(jié)结耀，他們沒有隔岸觀火留夜，更沒有煽風點火，他們在盡量消化矛盾图甜。他們一起把隔壁班的學生堵在教室外碍粥，把陶健華保護起來，當我出去查看情況時黑毅，那名學生居然敢同我大喊大叫嚼摩，是向傲拉住他，讓他住口矿瘦，這一次他也沒有看笑話枕面。上課后，又詢問還在哭泣的陶建華缚去，雖然最終也沒有問出起因和經(jīng)過潮秘，但陶建華今晚發(fā)表了一番言論是感動到我了，也有很大一部分同學聽進去了易结，雖然我不知道這樣的效果能管多久枕荞，但仍然希望能通過自己潛移默化的教育給他們一些影響稠通。
? ? ? ? 今晚我也給同學們說了很多我最近的狀態(tài)，和一些同學的狀態(tài)买猖，也許有些話我不應(yīng)該說改橘，但我只是為了讓學生能團結(jié)在我的周圍，自己能真的想通玉控，認真學習飞主。不辜負自己的青春年華，也真正做到讓學校高诺、家長刮目相看碌识。
