人的認(rèn)知是螺旋式上升的茁肠。
我們經(jīng)常說：“先把書讀厚”族跛，“再把書讀薄”澳淑。意思是第一次讀的時候乓梨，發(fā)現(xiàn)很多東西不明白千劈，于是查資料挣棕、記筆記宁玫、寫心得驮樊，寫了很多東西薇正，于是把書“讀厚”了，等消化了囚衔，沉淀了挖腰，對書上的知識了然于心的時候，就可以刪繁就簡练湿，擇其要點猴仑，不需要洋洋灑灑厚厚一本，可能只是提煉出來幾句話就夠了肥哎，這是“讀薄”辽俗。
學(xué)習(xí)和實踐也是這樣的過程。
先學(xué)習(xí)理論和方法論篡诽。這件事是如何定義的崖飘，能解決什么問題，達(dá)成的途徑方式是什么等等杈女，腦袋里面有一個大概的理論框架坐漏。再到現(xiàn)實中動手去做，去實踐碧信，在落地的過程中一定會產(chǎn)生很多的困惑、不解與新的認(rèn)知和感悟街夭；這個時候再回到方法論中去砰碴，審視、檢驗板丽、融合和創(chuàng)新呈枉，更新成自己獨有的新的方法趁尼，再去實踐中總結(jié)。
不斷地從理論和實踐中循環(huán)猖辫，螺旋式地提升自己酥泞。沒有一蹴而就的爆發(fā)式增長，這個過程可能還有停滯啃憎、有倒退芝囤，但是總的趨勢是向前發(fā)展的，所以要堅持辛萍。
這就像爬樓梯一樣悯姊，隨著一級一級臺階的登高，會看到不同的風(fēng)景贩毕。新的信息和機(jī)會就會涌入你的世界悯许，而隨著認(rèn)知的提升，原來同樣的事物在你眼里也會變的不同辉阶，認(rèn)知的提升讓視角變得更加真實和全面先壕。
天涯海角，你我同在谆甜。
——靈清子
