有寫一寫老師的沖動载慈，是最近連續(xù)聽蔣勛講課引起的。正逢教師節(jié)珍手，于是心動不如行動办铡。心下數(shù)一數(shù)辞做，遇見過這么多好老師，倒有點(diǎn)不知從哪里說起了寡具。只說幾個與眾不同的老師秤茅，更確切一點(diǎn)地說，是他們曾帶給我與眾不同的感受童叠。
如果從最年幼的時候說起框喳，應(yīng)該是托兒所的莫老師吧？對于兩三歲時候的記憶早已模糊不清厦坛，唯一記得的是莫老師五垮。莫老師不是我的班主任，但她經(jīng)常會抱著我杜秸，我看到她額上的胎記放仗，像一塊墨汁，天真的將她認(rèn)作墨老師亩歹。上大學(xué)之后去看她匙监，別的老師都無法相認(rèn)，只有莫老師可以親切地喚我乳名小作，提醒其他老師說：“就是這個吃素的小囡呀亭姥，你們怎么不記得啦？”
那么是了顾稀，我的挑食一定讓老師們頭痛過达罗，但莫老師一定是對我特別照顧的。經(jīng)常會聽到一些人評論某某小孩静秆，被父母寵壞了粮揉，要放到托兒所去給老師做規(guī)矩云云。還好莫老師不是那種粗暴抚笔，她有耐心照顧到孩子不同的天性扶认，這是她心中有愛。學(xué)校不是軍隊(duì)殊橙，把一個班管成一個人一樣辐宾，只是方便了老師，對孩子的成長或許是種挫傷膨蛮。
從小學(xué)到中學(xué)叠纹，與許多老師建立了師生情誼，也曾經(jīng)在一些文字中提及敞葛。但印象最為深刻的一堂課是進(jìn)入高考提高班后的第一堂化學(xué)課誉察。年輕的瞿鈞瞿先生從實(shí)驗(yàn)室被調(diào)來給我們上課，大概是想了解一下我們的水平惹谐，他出了幾個化學(xué)分子式的題目持偏。教室里鴉雀無聲驼卖，誰都不知道答案。我舉手只是想打破尷尬综液，硬著頭皮在黑板上寫下自己的猜測款慨。瞿先生問：“大家覺得對嗎？”有人說對有人說不對谬莹。他隨即讓說不對的同學(xué)上臺，在黑板上寫下對的答案桩了，并說明理由附帽。然后又問大家對不對，誰說不對再上去寫......課堂的氣氛被調(diào)動起來井誉，原來說錯也沒關(guān)系蕉扮，在各抒己見的討論中，明白了自己錯在哪里颗圣，同時記住了正確答案喳钟。
這是我學(xué)生生涯中從未有過的被人集體挑錯的一次體驗(yàn)，從一開始的窘迫到后來享受其中在岂，發(fā)現(xiàn)討論真的能夠打開思路奔则，找到正確的答案。中國傳統(tǒng)的講課方式就是填鴨式的老師講學(xué)生聽蔽午，不知道現(xiàn)在是不是有所改變易茬，瞿先生的這堂課教給了我們一種健康生動的學(xué)習(xí)方法，對我之后的學(xué)習(xí)甚至教學(xué)都大有裨益及老。
進(jìn)入大學(xué)時代抽莱，猶如一下子跳進(jìn)知識的海洋，非常幸運(yùn)有許多特別敬業(yè)的老師領(lǐng)航骄恶。之前曾經(jīng)也寫過幾位食铐，其實(shí)有學(xué)問且講課認(rèn)真的老師不勝枚舉。后來在美國讀研期間也遇上許多令人難忘的非常出色的教授僧鲁。但今天虐呻，我的記憶穿越過這些鮮明的形象，捕捉到一位只修過他一門課的教授悔捶，我甚至忘了他的名字铃慷，哥倫比亞教育學(xué)院的一位系主任。如果我在教育學(xué)院時間長一些蜕该，一定會多多修他的課犁柜，不為別的，只為他講課的風(fēng)度堂淡。
大學(xué)教授一般不拘小節(jié)馋缅，對他們來說內(nèi)容重于形式扒腕，說話帶口音比比皆是。美國更是如此萤悴，大部分教授都是外國人瘾腰。碰到一個華裔教授算你運(yùn)氣好，中國腔英文還比較熟悉覆履，遇上印度裔教授或者希臘裔教授就慘了蹋盆，他們語速還特別快，叫你根本聽不明白硝全。每當(dāng)這種時候栖雾，就會想起這位教育學(xué)院的教授。猜想因?yàn)榻逃龑W(xué)院是培養(yǎng)教師的伟众，需要這樣的言傳身教吧析藕？教育學(xué)院的教授個個都有范，這位系主任的課更是令人為之傾倒凳厢。
他的課是上午9點(diǎn)開始账胧。每次都會讓秘書煮好咖啡，他自己帶來兩大盒donkin donuts先紫。我們用一個quater 換一個donut加一杯咖啡治泥，邊聽課邊吃早餐，課上的秩序一點(diǎn)不會受影響泡孩。他身材高大车摄，頭發(fā)略略花白，始終面帶笑容仑鸥。他喜歡穿長長的外套吮播，左手撩開衣襟半插褲子口袋，顯得很隨意眼俊。他的語音非常好聽意狠，不急不慢，我剛到美國疮胖，英語很爛环戈，但聽他的課基本沒有問題。他講課思維清晰澎灸，邏輯縝密院塞，沒有一句廢話，也不會說半句吞半句性昭，后來回想起來拦止，他的每一節(jié)課都是一個完美的作品。
想起這位教授與蔣勛有關(guān)，因?yàn)槭Y勛講課也是娓娓道來汹族。如果僅僅憑耳朵萧求，從蔣勛的語音，咬字顶瞒，還有語氣夸政，完全沒有一個大教授的高高在上，有些時候甚至更像一個學(xué)生的謙遜榴徐。當(dāng)我們聽?wèi)T那些夸夸其談守问，那些不可一世，那些唯我獨(dú)醒坑资，突然聽到一個平等的聲音酪碘，如清泉淙淙趟過燥熱的心，怎么不滿懷欣喜和期待盐茎？
聽過他說梵高、唐詩宋詞徙赢、金剛經(jīng)字柠，又開始聽他說紅樓。不在乎那些關(guān)于他的批評狡赐，文學(xué)和美學(xué)窑业，每個人可以有不一樣的看法。蔣勛的視角枕屉、觀點(diǎn)常柄、以及對很多事情的領(lǐng)悟，都是非常值得借鑒的搀擂。從這意義上西潘，他真的是與眾不同的一位好老師。
“忙這個字我對它的解讀哨颂，我覺得是心靈的死亡喷市。”蔣勛老師的說話方式就是這樣威恼，從容坦然的表明這是自己的感覺品姓。而他的感覺至少我是非常認(rèn)同。每個禮拜一定要給自己片刻的獨(dú)處箫措，什么都不做腹备，就是讓心靈稍稍復(fù)蘇。然后又忍不住寫了這些斤蔓，放棄了難得的早睡植酥。這就像蔣勛所說的執(zhí)著，很多東西放不下附迷。放不下就只好放任自己惧互，這就是人生的一個階段哎媚，硬讓自己放下，不也是一種執(zhí)著喊儡？
